做一个爱读书的教师.

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1、做一个爱读书的教师莎士比亚说 “生活里没有书籍，就好像地球没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 ”对于教师来讲提高自己专业素质和综合素质的方法有许多， 教师间互相听课、听学术报告、上网交流、外出考察等都是很实用的学习形式。但是我觉得读书应当作为首选。 苏霍姆琳斯基曾说 “无限相信书籍的力量， 是我的教育信仰的真谛之一。 ” 他说过，学校，首先意味着书籍。 “学校里可能什么都足够多，但如果没有为人的全面发展及其丰富的精神生活所需要的书，或如果不热爱书和冷淡地对待书，这还不算是学校；相反，学校里可能许多东西都缺乏，许多方面都可能是不足的、简陋的，但如果有永远为我们打开世界之窗的书，这就是

2、学校了。 ”“如果你的学生感到你的思想在不断地丰富着，如果学生深信你今天所讲的不是重复昨天讲过的话，那么，阅读就会成为你的学生的精神需要。” 要“天天看书，终生以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的河流。 ”阅读能带来教师的日常工作需要的理性状态，阅读能够促进教育智慧的形成，阅读是教师摆脱职业倦怠的最有效的方法之一。读书就是一种学习。教师一定是带头读书学习的，这本身就是对学生的一种言传身教。爱读书、有休养的教师，往往都是学生心目中的偶像，教师的一举一动，都会让学生可以揣摩效仿， 有很多学生就是在教师的熏陶下爱上读书的。 很难想象，一个不喜欢读书学习的教师，能培养出爱读书学习的学

3、生。读书能提升教师心灵修养，读书不仅能增长知识，开阔视野，还能滋养我们的人生底气。教师是社会上最大的一个知识分子群体，虽然待遇较差，地位一般，但是社会看教师的眼光却很高。 人们往往把教师看作是有学识、 有文化、 有修养的人，无论说话做事，都得高标准，严要求，不能跟社会上的人一样。一个有读书习惯的教师，经过书香日积月累的浸润，气质就会逐渐变得高贵而不媚俗，性情逐渐变得高尚而伟大起来，这样的教师，自然就会赢得别人的尊重。读书能让教师博学多才，悟性提高。新课程改革，对教师驾驭课堂的能力提出了更高的要求，教师教学不能再跟以前那样照本宣科，只是一味的讲解教材，而是要师生互动，要联系实际引导、扩展。只有教

4、师书读多了，知识面广了，领悟能力强了，在课堂上才会如鱼得水，游刃有余，课堂才能高潮迭起，精彩纷呈。这样，学生就会在享受中快乐学习，教师就会在享受中轻松施教。读书能让人保持平淡的心境。有人把读书比做精神的呼吸，此话的确有道理。工作累了，读上一段，在浮躁的现实中寻得一份宁静平淡，这种感觉是做其它任何事情都难比拟的。当你对一本书、一篇文章、甚至一句话产生深深共鸣的时候，你会觉得读书有如此的魅力，竟是如此地陶冶人的性情，净化人的心灵。读书的好处当然很多，我个人认为，对教师而言，还是应该有所选择。除了应该读一些文学方面的名著外，更应该多读一些专业方面的书籍。文学书籍要读名家名著，经典名著经历了岁月的淘洗

5、而流传至今，凝聚了人类思想文化的精华，读书可以陶冶思想情操，给人以更深的启迪。腹有诗书气自华，最是书香能致远！书是我们一辈子的干粮，是一把能解开疑团的万能锁， 是一扇窥视世界的窗口 让我们亲近书本， 喜爱读书， 为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，享受学习的快乐，享受生活的快乐，拥有诗意的人生。 让读书之花， 盛开四季校园。 真切地希望我们的师生们都能喜欢读书，让读书提升我们的品质，促进我们的成长。没有读书的习惯，是不能被称为称职的老师的。教师的教书育人在很大程度上是通过你自身的人格、习惯去影响学生的，至于教了些什么知识，长远来说可能并不重要。但作为一个老师对知识的无知，特别是新知

6、识的无知将会深刻的影响学生对学习的认识。所以，无论是工作的需要，还是生活的需要，读书都必然成为教师生命的一部分。做一个爱读书的教师吧！尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家上午好！很荣幸能坐在这里和大家一起交流读书的感受。作为教师代表，我想重点谈谈教师读书的好处。提起 “读书的好处 ”，那实在太多了，随便哪个人也能说出一大堆来。我认为，作为教书育人的教师，读书，还有更深层的意义。读书就是一种学习。 学校是学习知识的地方， 办学水平高的学校， 学习氛围必定是非常浓厚的，教师一定是带头读书学习的，这本身就是对学生的一种言传身教。 爱读书、有学养的教师，往往都是学生心目中的偶像，教师的一举一动， 都会让学

7、生刻意揣摩效仿，有很多学生就是在老师的熏染下爱上读书的。 很难想象， 一个不喜欢读书学习的教师， 能培养出爱读书学习的学生。读书能提升教师心灵修养。读书不仅能增长知识，开阔视野，还能滋养我们的人生底气。教师是社会上最大的一个知识分子群体， 虽然待遇较差， 地位一般，但是社会看教师的眼光却很高。人们往往把教师看作是有学识、有文化、有修养的人，无论说话做事，都得高标准，严要求， 不能跟社会上的人一样。 一个有读书习惯的教师， 经过书籍日积月累的浸润，气质就会逐渐变得高贵而不媚俗，性情逐渐变得细腻而平静，内心逐渐变得博爱而不自私，一句话， 读书可以使教师的灵魂变得高尚而伟大起来， 这样的教师， 自然

8、就会赢得别人的尊重。读书能让教师博学多才，悟性提高。新课程改革，对教师驾驭课堂的能力提出了更高的要求，教师教学不能再跟以前那样照本宣科，一味地讲解教材，而是要师生互动，要联系实际生发， 扩展。这就要求教师不仅要有丰富的知识贮备，更要有很好的悟性，今天的读书体验就是明天的课堂实践。只有教师书读多了，知识面广了，领悟能力强了，在课堂上才会如鱼得水，游刃有余，课堂才能高潮迭起，精彩纷呈。这样，学生就会在享受中快乐学习，教师就会在享受中轻松施教。读书能让人保持平淡的心境。有人把读书比做精神的呼吸，此话的确有道理。工作累了，读上一段， 在浮躁的现实中寻得一份宁静平淡， 这种感觉是做其它任何事情都难比拟的

9、。当你对一本书、 一篇文章， 甚至一句话产生深深共鸣的时候， 你会觉得读书竟有如此的魅力，竟是如此地陶冶人的性情，净化人的心灵。心浮气躁、鸡肠狗肚、 名利熏心的人是干不好教育工作的，但是，如果读书不断，不良的思想气质是可以改变的。读书的好处当然很多，我个人认为，对教师而言，还是应该有所选择的。除了应该读一些文学方面的名著外， 更应该多读一些专业方面的书籍。 文学书籍要读名家名著， 经典名著经历了岁月的淘洗而流传至今， 凝聚了人类思想文化的精华， 读来可以陶冶思想情操， 给人以更深的启迪。专业方面要有所提升，首先要走近大师，读陶行知、叶圣陶、苏霍姆林斯基、杜威等中外教育名家的教育理论著作； 其次

10、要熟悉当下一些实力派教育专家， 如李希贵、张文质、魏书生、于漪、朱永新、肖川等人的著述；再次要学习教学名师的课堂教学艺术，如李镇西、 窦桂梅等人的教学随想。 当然，读书是教师的个人行为，应根据个人的爱好和个性有选择地阅读。相信，读名家的书，肯定会受益匪浅。读书后还要写作。造就教师书卷气的有效途径，除了读书，大概就是写作了。写作能让人对所读的书作彻底的思考， 进一步梳理思绪， 从而深化和丰富认识。 如果说读书是选择吸收知识的过程， 那么写作就是接纳和消化的过程， 并且还能帮助我们贮存资料， 便于以后查询。有的老师说，谁都懂得读书的理儿，可就是没有时间啊。我认为这是在为懒散找理由。时间如海绵里的水

11、，是挤出来的，工作再忙，只要用心去挤，时间总会有的。想想看，每天我们用在看电视、闲聊上的时间有多少呢？每天抽出半个小时，甚至一个小时， 总不是很困难吧？古人说的好： “少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。 ”即使真的到了迟暮，秉烛而行也比摸黑行走要好。再说，年龄大的老师，就算是他（她）拥有了一桶“水”，但这桶 “水 ”也许 20 年未换了，也许10 年未换了，这样一桶“水 ”，不会有利于学生的成长的，教师拥有的一桶水，应是 “源头活水 ”，不应是一桶 “死水 ”。教师的知识结构和教学方法， 应随着时代的变化而不断更新， 更新的重要方法就是读书， 就是学习。 “活到

12、老，学到老 ”，不仅仅对一般人说的，更是对我们老师说的。而作为朱阳二小的一员，我深切地感受到：我们朱阳二小的每一名教师都是幸运的，因为朱阳二小从建校第一天开始，就非常重视教师阅读。建校初， 学校在资金非常紧张的情况下，仍不惜花费巨资为教师购买了大量的专业书籍，让老师们在业余时间不断“充电 ”； 学校还为个人报销50%的报刊订阅费用，以鼓励教师订阅教育类杂志报刊，使教师的专业知识长流新鲜的活水；学校要求教师记读书笔记，写教后反思、教育叙事，进行“我和教育 ”等命题习作比赛， 很好地促使了教师的思想总结与专业写作水平的不断提高。活动中把经典名著作为奖品奖教师，教师节把教育名著作为礼物送给老师，如此

13、这些，都让教师们“读 ”有所获， “读 ”有大获，这也是在座每一老师能够深切感受到的。我们朱阳二小的每一名同学也是幸运的，因为朱阳二小为同学们创造了良好的阅读氛围，为同学们购置了适合大家阅读的上万册书籍，并开展了读书节、国学经典诵读等活动，读书沙龙、读书交流会、班级故事会、读书手抄报展评、读书笔记展评等活动经常举行。这些做法， 都是在倡导同学们去阅读，每天早操前10 分钟与晚自习前20 分钟的特定时间有效保障了同学们静心阅读的时间，更有亲切的老师为同学们精心指导读书方法、答疑解惑。 所以，同学们不能辜负了学校、老师对大家的期望，大家要用更大的热情，争分夺秒、认认真真地投入到阅读活动中来， 要让

14、朱阳二小永远充满书香， 要让每一位同学在这个书香四溢的的摇篮里茁壮成长！老师们，同学们，腹有诗书气自华，最是书香能致远！书是我们一辈子的干粮，是一把能解开疑团的万能锁， 是一扇窥视世界的窗口 让我们亲近书本， 喜爱读书， 为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，享受学习的快乐，享受生活的快乐，拥有诗意的人生。 “同沐四季风 ,共享读书乐 ”让我们与书交朋友吧！让读书之花，盛开四季校园。真切地希望我们的师生们都能喜欢读书，让读书来提升我们的品质，促进我们的成长。谢谢大家！教师不读书的结果， 便是知识愈教愈少， 知识愈教愈旧， 教学水平愈教愈愈低，等到学生不喜欢，便扬头叹气， “老了，跟不

15、上趟了。 ”有的人还抱怨，其他行业是愈老愈值钱，当老师的是愈老愈不值钱， 其实，不是老师老了知识也就老了， 而是你的知识没有更新。 陶行知成为教育大家，不是愈老愈值钱？季羡林成为国学大师不是愈老愈值钱？不是教师老了不值钱，而是你没有与时俱进。 不论他从事什么职业， 一个人如果停滞不前， 都会被历史所淘汰，成为不值钱的人。作为教师，要授业，要解惑，但更要传道，也就是说，要把自己的知识传授给学生，让学生明白，让学生学会,在这个过程中同时还要传授给学生做人的道理。也就是说,教师不仅仅本学科专业知识要精、要透， 还要掌握其他学科的方方面面的知识。因此，数学教师如果只会摆弄数字， 那学生就会因枯燥乏味而

16、失去兴趣；语文教师如果只会咬文嚼字，就会成为迂腐的孔乙已 所以，教师要读书，要读各种各样的书。要广泛涉猎各个学科的内容，成为百科全书。唯有教师知识广博，才能带出爱好广泛的学生 因此，作为教师，不仅要教书，更要读书，要做一个读书人。读那些有价值的好书，读那些能给人知识，给人启迪的书。读书能使人了解世界的浩瀚辽阔、人心的幽深博大，也能使人更热爱生命，热爱生活，激发起追寻真理、实现理想的欲望和激情。一本好书，可能是一个聪慧坚韧的人， 用他所有的智慧和毕生的心血追求的成果和结晶，作为一个读者， 我们用几个小时或者几天时间，就能了解这一切，这样的好事情，何乐而不为？苏霍姆林斯基说： “为了上好一节课，我用一生来备课。 ”。要做一个好教师， 上一堂好课，不仅要在这节课上下功夫，更重要的是一生都在下功夫。只有平时多学习，多积累，上起课来才会胸有成竹。做一名老师，首先应是一个读书人，要做好一名好教师，就要做一个爱读书的人！为进一步提高团员青年思想觉悟，激发广大团员青年的读书热情，激励团员青年争做学习型、知识型员工，神东煤炭集团公司布尔台煤矿团委 12 月 17 日开展了“读书励志 岗位成才”团员青年读书活动启动会，会上举行了简单的赠书仪式。