六年级语文下册期末试卷及答案

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1、六年级语文下册期末试卷（附答案）一、用横线画出带点字正确的读音。（4 分）气氛（ f nf n）歼灭（ ji nqi n）凝视（ l ng n ng）解剖（ pup）脂肪（ zhzh） 猝死（ cu c ）扁舟（ pi nbi n）对峙（ zhsh ）二、查字典填空。 （ 6 分）“益 ”用音序查字法应查字母（） ,再查音节（）；用部首查字法查（）部，再查（）画。 “益 ”在字典里的解释有：增加；好处；更；有好处的。下面各句中的“益 ”分别是什么意思？1.养花，有益身心，胜于吃药。（ ）2.爷爷生日那天，我祝他：福如东海，益寿延年。（）3.猫头鹰、燕子都是益鸟，我们应该好好保护它们。（）4.人

2、与动物、植物的关系日益密切，和平共处才能维护整个生态环境的稳定。（ ）三、选出有错别字的一组成语。（ B）（2 分）A 、咄咄逼人再接再 厉万马齐喑喜出望外B 、勇往直前原形毕露应接不 瑕漫不经心C、阴谋诡计千钧一发滔滔不绝川流不息D 、不计其数走投无路斩钉截铁专心致志四、按要求写词语。 （ 11 分）1、写出与下面历史人物相关的成语故事。（4 分）王羲之（）刘备（）曹刿（）匡衡（）2、仿照例子写词。 （ 3 分）掩耳盗铃（寓言故事）彬彬有礼（ AABC 式）气壮如牛（含比喻）3、写近义词、反义词。 （4 分）反义词：凤毛麟角（）井然有序（）近义词：兴高采烈（）一丝不苟（）五、修改病句。 （

3、4 分）1、通过主题队会，激发了我们热爱祖国的感情。2、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。六、按要求或提供的情境写内容（古诗、名言、谚语、歇后语等）快打开记忆的闸门吧！（ 11 分）1.春天是什么？她是杜甫笔下的“随风潜入夜， _ ”；也是杜牧笔下的“，水村山郭酒旗风。”的红花绿树。2. 陆游教育儿子不但要注重学习书本知识，更要注重社会实践的诗句：“_，_ 。”3.当我们在外地过节时，常用诗人王维的“，_ 来”表达对家人的思念。4. 母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能报答了母亲的爱呢？这使我们想起了两句诗：“， _ 。”5.欧阳华考试不及格，回家的路上，他的心情真是_，紧张极

4、了。 （填一句歇后语）6.同桌胡明是个贪玩的孩子，你准备这样一条名言送给他：“， _ 告”诉他自古以来，多少人的成功就是勤奋换来的。七、请按要求完成句子练习（9 分）1、我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，又怎么能丢掉宝塔山顶天立地的脊梁呢？（3 分）把句子改写成陈述句：（1 分）比较原句与改写后的句子的语气，你体会到：（2 分）2、先在括号里填上恰当的关联词，再用所填写的关联词造句。（ 1+2=3 分）地 球 （）有值得夸耀的，冷热宜人的气温变化，（）有美妙的大气层。（）（）_3、先指出下面的句子所运用的表达方法，再照样子用加点的词写句子。（ 1+2=3 分）爱是什么？是全心的投入，是忘我的倾注，是

5、纯真的洗礼，是勇敢的付出。修辞手法：（）（）是 是是是_八、阅读下面的语段，联系课文答题。（8 分）1、我赤裸裸地来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊！（ 1）两个 “赤裸裸 ”分别是什么意思？(2 分)_（ 2）这一段话表达了作者怎样的内心活动？（2 分）_2、月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉湖畔回响，舒缓而又起伏恬静而又激荡，阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱照耀清泉的月光（ 1）这一段话采用了怎样的描写方法？（2 分）_（ 2）抒发了阿炳怎样的情感？（ 2 分）_九、阅读理

6、解。 （ 15 分）一个寒冷的冬天，小镇上来了一群逃难的人。他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的小镇居民，家家烧火做饭，（款待接待招待）他们。这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问： “先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。”这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！

7、 ”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”不我现在就做等做完了您的活儿我再吃这些东西年轻人站起来说杰克逊大叔十分（赞赏赞扬欣赏）地望着这位年轻人他知道如果不让他干活儿他是不会吃东西的思量片刻后，杰克逊大叔说： “小伙子，你愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬意。他站起来，说：“好了，小伙子，您捶得好极了，刚才我的腰还很僵硬，现在舒服极了。”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微笑地（注视凝视紧盯）着这个年轻人， 说： “

8、小伙子， 我的庄园需要人手，如果你愿意留下来的话，我太高兴了。 ”年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配给他，杰克逊对女儿说：“别看他现在一无所有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”20 多年后， 这个年轻人 （果然竟然居然） 拥有了一笔让所有美国人羡慕的财富，他就是石油大王哈默。1、请给短文加上一个合适的题目，写在横线上。（1 分）2、给文章第4 自然段空白处加上标点。（ 2 分）3、用对号标出括号中最合适的那个词。（ 2 分）4 、文中多处写到杰克逊的“想 ”，这对表现那个年轻人的品格具有衬托作用，同时也说明杰克逊有的品格。（ 2 分）

9、具5、填空。（每空 2 分，共 6 分）（1）“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”年轻人问话的意思是_ ；（ 2 分）（2）“这个年轻人的目光顿时灰暗了”，是因为分）；（2(3)杰克逊大叔断定这个现在“一无所有 ”的年轻人 “百分之百是个富翁（2 分）”这是因为6、故事的结局让人感到意外，人们怎么也不会把当年那个骨瘦如柴的年轻人和美国的大富翁联系起来。读了这篇短文，你有什么启发？请简单地写几句。（2 分）_ _十、袒露心声。 （ 30 分）生活中，你一定遇到过很多善良的人，或许他（她）曾给予你眼神，使你重拾自尊；或许他（她）曾慷慨解囊，帮你解除尴尬；或许他（她）曾赠你宽容的微笑，

10、让你不再忐忑不安 请运用 “阅读短文 ”中的一些表达方法，以“晾晒记忆的故事”为题习作，写一写记忆中那个善良的或有尊严的人。叙述的时候力求内容清楚具体，情感真实自然。六年级语文下册期末试卷（答案）一、用横线画出带点字正确的读音。（4 分）气氛（ f nf n）歼灭（ ji nqi n）凝视（ l ng nng）解剖（ pup）脂肪（ zhzh） 猝死（ cu c）扁舟（ pi nbi n）对峙（ zhsh ）二、查字典填空。 （ 6 分）“益 ”用音序查字法应查字母（y）,再查音节（ yi）；用部首查字法查（罒）部，再查（五在字典里的解释有：增加；好处；更；有好处的。下面各句中的“益 ”分别是

11、什么意思？）画。 “益 ”1.养花，有益身心，胜于吃药。（ ）2.爷爷生日那天，我祝他：福如东海，益寿延年。（ ）3.猫头鹰、燕子都是益鸟，我们应该好好保护它们。（ ）4.人与动物、植物的关系日益密切，和平共处才能维护整个生态环境的稳定。（ ）三、选出有错别字的一组成语。（ B）（2 分）A 、咄咄逼人再接再 厉万马齐喑喜出望外B 、勇往直前原形毕露应接不 瑕漫不经心C、阴谋诡计千钧一发滔滔不绝川流不息D 、不计其数走投无路斩钉截铁专心致志四、按要求写词语。 （ 11 分）1、写出与下面历史人物相关的成语故事。（4 分）王羲之（入木三分）刘备（ 三顾茅庐）曹刿（一鼓作气）匡衡（凿壁借光）2、仿

12、照例子写词。 （ 3 分）掩耳盗铃（寓言故事）此地无银彬彬有礼（ AABC 式）侃侃而谈气壮如牛（含比喻）胆小如鼠3、写近义词、反义词。 （4 分）反义词：凤毛麟角（多如牛毛）井然有序（ 杂乱无章）近义词：兴高采烈（欢天喜地）一丝不苟（精益求精）五、修改病句。 （ 4 分）1、通过主题队会，激发了我们热爱祖国的感情。主题队会，激发了我们热爱祖国的感情。2、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。历史博物馆展出了新出土的两千多年前的一大批文物。六、 按要求或提供的情境写内容（古诗、名言、谚语、歇后语等）快打开记忆的闸门吧！（11 分）1.春天是什么？她是杜甫笔下的“随风潜入夜， _润物细

13、无声 _”；也是杜牧笔下的 “千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 ”的红花绿树。2.陆游教育儿子不但要注重学习书本知识，更要注重社会实践的诗句：“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”。3.当我们在外地过节时，常用诗人王维的“_独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲_， ”来表达对家人的思念。4.母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能报答了母亲的爱呢？这使我们想起了两句诗： “谁言寸草心，报得三春晖！ ”。5.欧阳华考试不及格，回家的路上，他的心情真是_十五个吊桶打水 七上八下 _，紧张极了。（填一句歇后语）6.同桌胡明是个贪玩的孩子，你准备这样一条名言送给他：“_少年不知勤学早，白首方悔读书迟于勤而荒于嬉,

14、行成于思而毁于随） _”告诉他自古以来，多少人的成功就是勤奋换来的。七、请按要求完成句子练习（9 分）1、我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，又怎么能丢掉宝塔山顶天立地的脊梁呢？（3 分）。（或 业精把句子改写成陈述句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，但不能丢掉宝塔山顶天立地的脊梁 。（1 分）比较原句与改写后的句子的语气，你体会到：原句的语气更强烈、更肯定。（2 分）2、先在括号里填上恰当的关联词，再用所填写的关联词造句。（1+2=3 分）地球（不但）有值得夸耀的，冷热宜人的气温变化，（ 而且）有美妙的大气层。（）（）_3、先指出下面的句子所运用的表达方法，再照样子用加点的词写句子。（ 1+2=3 分）

15、爱是什么？是全心的投入，是忘我的倾注，是纯真的洗礼，是勇敢的付出。修辞手法：（设问）（排比）友谊是什么？是人与人之间的信任，是事业上的相互支持，是欢乐时的共同分享，是患难中的帮助。_八、阅读下面的语段，联系课文答题。（8 分）1、我赤裸裸地来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊！（ 1）两个 “赤裸裸 ”分别是什么意思？ (2 分 )_第一个“赤裸裸”说的是人出生时的状况-， -婴儿从母体出来时是赤身裸体的。第二个 “赤裸裸 ”说的是人去世时的状况-， -一个人经过一辈子的奋斗努力，也许家财万贯，也许身无分文，但无论怎样，所有的一切都不能带去来世，真所谓“生

16、不带来，死不带去”。（2）这一段话表达了作者怎样的内心活动？（2 分）_人来到这个世界，或多或少都应给这个世界留下了一些痕迹，做出过一些贡献2、月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉湖畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡，阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱照耀清泉的月光（ 1）这一段话采用了怎样的描写方法？（2 分）静景与动景相结合，（ 2）抒发了阿炳怎样的情感？（2 分）_对家乡的热爱和对音乐的热爱。九、阅读理解。 （ 15 分）一个寒冷的冬天，小镇上来了一群逃难的人。他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的小镇居民，家家烧火

17、做饭，（款待接待招待）他们。这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问： “先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。”这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”不我现在就

18、做等做完了您的活儿我再吃这些东西年轻人站起来说杰克逊大叔十分（赞赏赞扬欣赏）地望着这位年轻人他知道如果不让他干活儿他是不会吃东西的思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，你愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬意。他站起来，说：“好了，小伙子，您捶得好极了，刚才我的腰还很僵硬， 现在舒服极了。”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微笑地（注视凝视紧盯）着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手，如果你愿意留下来的话，我太高兴了。 ”年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了

19、两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配给他，杰克逊对女儿说：“别看他现在一无所有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”20 多年后， 这个年轻人 （果然竟然居然） 拥有了一笔让所有美国人羡慕的财富，他就是石油大王哈默。1、 请给短文加上一个合适的题目，写在横线上。（ 1 分）2、给文章第4 自然段空白处加上标点。（ 2 分）杰克逊与逃难者（或 一个特殊的逃难者）2、 3、用对号标出括号中最合适的那个词。（ 2 分）4、文中多处写到杰克逊的“想 ”，这对表现那个年轻人的品格具有衬托作用，同时也说明杰克逊具有善良的品格。（2 分）5. 填空。（每空 2 分，共 6 分）（ 1） “先生，吃您这么多东西

20、，您有什么活儿需要我做吗？”年轻人问话的意思是_：我不能白吃你的东西，吃了你的东西，我就应该给你做活。（ 2 分）（ 2）“这个年轻人的目光顿时灰暗了”，是因为 没有活做，他就不能吃别人给的食物，就会挨饿。（2分）(3)杰克逊大叔断定这个现在 “一无所有 ”的年轻人 “百分之百是个富翁 ”这是因为 （ 2 分）他有尊严，懂得财富只有通过自己的劳动和努力获得才是光荣的。6、故事的结局让人感到意外，人们怎么也不会把当年那个骨瘦如柴的年轻人和美国的大富翁联系起来。读了这篇短文，你有什么启发？请简单地写几句。（2 分）_我深受启发：人活着要有尊严，要懂得财富只有通过自己的劳动和努力获得才是光荣的。因此，我们从小就要养成爱劳动的品德，学会自食其力。树立正确的人生观和价值观。十、袒露心声。 （ 30 分）生活中，你一定遇到过很多善良的人，或许他（她）曾给予你眼神，使你重拾自尊；或许他（她）曾慷慨解囊，帮你解除尴尬；或许他（她）曾赠你宽容的微笑，让你不再忐忑不安 请运用 “阅读短文 ”中的一些表达方法，以“ 晾晒记忆的故事 ”为题习作，写一写记忆中那个善良的或有尊严的人。叙述的时候力求内容清楚具体，情感真实自然。