《【人教版】八年级语文上册第四单位20《夕照的幻觉》学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【人教版】八年级语文上册第四单位20《夕照的幻觉》学案（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、20 落日的幻觉一、课前自学（一）读一读，尽量记住下列字词的读音、写法和意义。绮丽（q ?）殷红（y n ）坠落（zhu ）镶（ xi ng ）衰减（shu i ）尘埃（i）吟咏（y n）绚丽（xu n ）绮丽：颜色美丽。衰减：减弱，减退。日薄西山：太阳快要落山了，比喻衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落。气息奄奄：形容呼吸微弱，快要断气的样子，也比喻腐朽的事物即将没落。夕阳无限好，只是近黄昏：意思是虽然夕阳无限美好，可惜的是已接近黄昏时刻。( 二) 知识积累1、关于作者黄天祥，京报集团高级记者、专职阅评员，中国科普记协会长，全国晚报科学编辑记者学会会长，北京科技记协理事长，北京市新闻出版局审
2、读组成员。2、解题“落日的幻觉”是一个非常有悬念的题目，给读者以无限的遐思。使读者迫不及待的要读完全文，那绚丽多彩的落日景象竟然是虚幻的，真是让人不可思议。读完全文，我们明白了所有的自然现象都能做出科学解释，学生要注重观察，探究大自然的奥秘。3、相关资料散射： 散射也是一种反射，只是光从粗糙不平的表面以多种不同角度弥漫式反射。事实上，由于表面不平坦，入射的光以许多不同的角度被反射。折射：当光波从一种介质传播到另一种介质，它的速度和方向都可能发生改变。比如从空气到玻璃（即从小密度介质往大密度介质传播），光的速度会减慢，而且如果光是以某个非垂直角度入射到玻璃，那么它射出的方向也会改变，即常说的折射
3、。二、教学目标：1、 分析本文的文体特征，了解落日的幻觉的成因。2、 理解并分析本文的说明顺序。分析本文的说明方法。3、 培养学生形成注重观察事物，透过现象看本质的意识。【学习重点 】 1、了解落日的幻觉的成因。2、分析阐述落日的幻觉的成因的说明方法及顺序。【学法指导 】训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点。本文是一篇事理说明文。事理，顾名思义，事物的原理，就是讲述事物原理的说明文，通俗一点讲，就是讲述事物现象所产生的原因。本文说明的对象是落日的幻觉。三、课时安排：1 课时四、教学活动：（一）基础练习1、给下列加点的字注音绮丽（）殷红（）坠落（）镶（）绚丽（）衰减（）尘埃（）吟咏（）2、根据
4、意思写出词语。（ 1）太阳快要落山了。 （）（ 2）鲜艳美丽（多用来形容风景） 。（）（二）研习课文1、整体感知（ 1）朗读课文，理清思路。试用一句话概括本文内容。（ 2）仔细阅读第 2 自然段，日落的景象可以用哪些词语来形容？文段具体写了日落时哪几种壮观的景象？（ 3）快速默读课文第4-7 自然段，落日的幻觉具体有哪些? 产生这些幻觉的原因分别是什么?（完成下列表格）日落时的幻觉产生幻觉的原因（ 4）再读课文第 4 7 自然段，思考在这一部分中用了哪些说明的方法。并举例说明作用。从上面表格来看，文章的说明顺序是什么？2、句段品读请大家速读课文，可以找出体现说明文语言具体生动或准确严密的语句，
5、也可以找出使用了说明方法的句子，并体味这些句子或说明方法的表达效果。删除法：删除这个词语或句子，将删除后的句子与原句加以比较体味表达效果的变化。（ 1）一般来讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多。（该句能否删去一般来讲，为什么？）替换法： 用同义词或近义词替换某个词，将形成的新句子与原句子进行比较对照，体会适当与否分析原因，从而理解词语的妙用。（ 2）可惜这种美丽的紫光并不多见。（句中的“可惜”改为“但”，可以吗，表达效果有何不同？）3、探究质疑课文的前三段和后四段是什么关系？合作探究，简要阐明。【我本课学习的收获】参考答案。（一）基础练习1、给下列加点的字注音绮丽（q ?）殷红（y n）坠落（z
6、hu）镶（ xi ng）绚丽（xu n）衰减（shui）尘埃（i）吟咏（y n）2、（ 1）日薄西山（2）绮丽（二）研习课文1、整体感知（ 1）文章介绍了落日的幻觉这类自然现象及其产生的原因。（ 2）日落的景象可以用“壮观”、“绮丽”、“神秘”、“迷人”几个词来形容。文中具体写了这样几种景象：太阳变大，颜色深黄、殷红；太阳接近地平线时竟缩身变扁；灿烂的晚霞；神秘的蓝灰色暗弧和暗弧外面的亮弧，并伴有迷人的紫光。（ 3）日落时的幻觉产生幻觉的原因颜色深黄、殷红光线散射和光波长短原理神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同西方天空出现迷人的紫光眼睛的叠合效应接近地平
7、线时太阳变扁了光线折射的原理太阳好像变大了未说明原因（其实没有变大）（ 4） 1871 年，英国科学家瑞利证明，短波光的散射比长波光要强得多，所以，阳光中的短波光紫色光被大气层中微小尘埃和空气分子散射，要比长波光红色光强10 倍以上。举例子、作比较、列数字，准确生动形象说明地球大气会使光线散射。最令人迷惑的幻觉，是日落时的太阳看上去要比高挂天空时大两倍半到三倍半，就像一个巨大的玉盘远挂天边。打比方、作比较生动形象地说明由于幻觉，人们看到黄昏的太阳远大于中午的太阳，把黄昏的太阳比作巨大的玉盘，形象说明黄昏太阳的巨大形状。本文是由现象到本质的逻辑顺序2、句段品读（ 1）参考答案：不能删去，一般是指通常情况，“黄昏时空气中的烟尘要比清晨多”，但不包括特殊情况（如暴雨后，空气非常清新，烟尘就少） ，这样说明则更准确更符合实际，如果删去的话，就变为“黄昏时空气中的烟尘要比清晨多”，显然这样太绝对太肯定，不符合实际，所以不能删去。（ 2）参考答案：不可，可惜不仅有转折的意味，而且带有感情色彩，让人深感遗憾这种紫光不多见，而但字则无此感情色彩，仅仅表示转折，所以可惜要比但字好，不可替换。3、探究质疑参考答案：课文的前三段和后四段是总分关系。前三段主要写日落的壮观、绮丽的景象，并说明这些景象只是人们的一种幻觉而已；后四段具体分析产生每种幻觉景象的原理。【我本课学习的收获】各抒己见，答案略
【人教版】八年级语文上册第四单位20《夕照的幻觉》学案
