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1、福建师范大学21秋小学课程与教学论期末考核试题及答案参考1. 从教科书的管理和审订上，各国并非都切实体现了教科书的多样化，并注重教科书的审定工作。( )A.错误B.正确参考答案：A2. 注入式教学则把学生看作是积极地主动地生产知识的主体。( )A.正确B.错误参考答案：B3. 课程与教学目标具有聚合功能。( )A.正确B.错误参考答案：A4. 下列何者说法错误?( )A.教育目标比教育目的具体B.一般认为学校教育是广义的教育C.教育是培养人的活动D.教育目的比教育目标具体参考答案：BD5. 新课程要求教师应该是( )。A.学生学习的促进者B.知识的传授者C.课堂的管理者D.纪律的保障者参考答案
2、：A6. “成立多样选择的教师成长团体，给予教师选择教学群的机会”不是开启教师间的正向互动的方式。( )A.正确B.错误参考答案：B7. 教育智慧它分为内容类智慧和方法类智慧。其中前者是学科专业素养，它要求：( )A.绝招B.深刻C.独到D.广博参考答案：BCD8. 教学过程的内部动力来源于教学主体，如主体的兴趣、需要、爱好等等。( )A.正确B.错误参考答案：A9. 美国教育家克伯屈提出的概念是( )。A.STS课程B.隐性课程C.附带学习D.副学习参考答案：D10. 人文精神包括( )。A.敬业B.人道C.人文D.人本参考答案：BCD11. 教学是课程执行、传递和接受的过程，这一表述属于新
3、的课程观和教学观。( )A.错误B.正确参考答案：A12. 16世纪，泰勒提出了比较完整的学科课程的理论和方法。( )A.错误B.正确参考答案：A13. 施瓦布认为课程是由教师_、_、_四个要素构成的。A.环境B.学生C.教学目标D.教材参考答案：ABD14. 备受推崇的人类智慧要素是：人的创造意识，创造精神，( )。A.劳动能力B.生活态度C.意志品质D.道德修养参考答案：C15. 美国理论家派纳在其著作理解课程中提出了由“课程开发”范式转向“课程理解”范式。( )T.对F.错参考答案：T16. ( )是教育评价的重要组成部分，它是指通过一定的方法途径对课程计划、活动及结果等有关问题的价值或
4、者特点做出判断，并追求和促进课程发展的过程。A.课程开发B.课程设计C.课程实施D.课程评价参考答案：D17. 过程取向的课程评价在本质上是受“实践理性”所支配的。( )A.错误B.正确参考答案：B18. 班级授课制不利于学生个性健康的发展和学生的社会化进程。( )A.正确B.错误参考答案：B19. 经验或自我实现课程观视课程为经验，认为课程是促进儿童自我实现的手段，强调学科在课程学习中的重要性。( )A.正确B.错误参考答案：B20. 课程内容选择的准则包括( )等。A.基础性和时代性相结合的准则B.学科化和生活化相统一的准则C.实用性与发展性相统一的原则D.理论性与实践性相结合原则参考答案
5、：ABC21. 事例引发式的提问法是指在容易混淆的知识点上，教师有意提出与教材观点不一致的问题，以引导学生多思考，探究正确观点的提问方法。( )A.错误B.正确参考答案：A22. 按教学的进程，教学反思可分为( )个阶段。A.一B.二C.三D.四参考答案：C23. 体态语言可以用来组织教学，增进师生感情，突出教学重点和激活学习情绪。( )A.错误B.正确参考答案：B24. 课程设计与评价过程模式的思想渊源可以追溯到卢梭及以后的进步主义教育活动。( )T.对F.错参考答案：T25. 课程的定义是唯一的，是美国学者鲁尔提出的。( )T.对F.错参考答案：F26. 清政府于1904年1月颁布( )确
6、立了图画手工课开始进入中小学课堂中。A.“癸卯学制”B.洋务运动C.教会教育D.“新学”教育参考答案：A27. 校本课程开发是完全依靠学校的条件和资源的全员参与、自我评价的课程开发活动，不需要家长和学生等的参与。( )T.对F.错参考答案：F28. 班级授课制没有按照国家统一课程标准，编制统一课本进行教学。( )A.正确B.错误参考答案：B29. 生成性目标由于是在教育情景之中随着教育过程的展开而自然生成的目标，所以它不需要在教育行为之前有一个意向性的提示。( )A.正确B.错误参考答案：A30. 理论上我们可以这样清晰地划分课程设计取向，在实际中这样的划分也是存在的。( )A.正确B.错误参
7、考答案：B31. 教学过程的规律有( )。A.间接知识与直接经验相结合的规律B.传授知识与发展智力相结合的规律C.教与学相互影响辩证统一的规律D.教学目的、任务和内容受制于社会政治经济文化价值观念的规律参考答案：ABCD32. 课程内容组织的直线式和螺旋式都有其利弊，直线式可以避免不必要的重复螺旋式则容易照顾到学生认识的特点，加深对学科的理解。( )A.错误B.正确参考答案：B33. ( )是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。A.课程结构的综合性B.课程结构的选择性C.课程结构的理性D.课程结构的均衡性参考答案：D34. 心理学作为课程的理论基础历
8、史悠久，其中( )是依据官能心理学提出体、德、智和谐发展。A.杜威B.赫尔巴特C.亚里士多德D.莫兰参考答案：C35. 板书综合体现了教师教学的基本功。( )A.正确B.错误参考答案：A36. 教育思想包括( )。A.教育认识B.教育观念C.教育理念D.教育实践参考答案：ABC37. 当代教育评价发展的主要趋势有：( )A.重视发展B.重综合评价C.强调质性评价D.注重过程参考答案：ABCD38. 以下四种学习中，( )是其它三种学习成果的主要表现形式。A.学会认知B.学会做事C.学会共同生活D.学会生存参考答案：D39. 现时代的教师必须具备的精神包括( )。A.敬业精神B.人文精神C.科学
9、精神D.探索精神参考答案：ABC40. 根据新课程改革的需要，对教科书的评价将服务于以下( )目的。A.为国家评审按新课程标准编写的教科书提供参考依据B.为上一级升学考试服务的C.向教科书编写单位提供改进教科书的参考意见D.为基层单位选择教科书提供参考依据参考答案：ACD41. 显性课程必然伴随着隐形课程。( )A.错误B.正确参考答案：B42. 班级授课制能很好地照顾学生个性的发展。( )A.错误B.正确参考答案：A43. 自主学习的特点是( )。A.能动性B.客体性C.独立性D.依赖性E.主体性参考答案：ACE44. 从研究方法上来看，行动研究属于_。A.量的研究B.质的研究C.课堂研究D
10、.试验研究参考答案：B45. 范例教学的三个基本特性是_。A.基本性、基础性、范例性B.基本性、全面性、范例性C.个体性、基础性、范例性D.全员性、基本性、范例性参考答案：A46. 表现性目标关注的是事先规定的结果。( )A.正确B.错误参考答案：B47. 16世纪，( )提出了比较完整的学科课程的理论和方法。A.夸美纽斯B.卢梭C.赫尔巴特D.裴斯泰洛齐参考答案：A48. 文化本身也是一种课程、一种教育。( )A.错误B.正确参考答案：B49. 课程内容组织的直线式和螺旋式都有其利弊，直线式可以避免不必要的重复螺旋式则容易照顾到学生认识的特点，加深对学科的理解。( )A.正确B.错误参考答案：A50. 选择校本培训案例的要求是( )。A.典型性B.理论性C.代表性D.针对性参考答案：ACD
福建师范大学21秋《小学课程与教学论》期末考核试题及答案参考50
