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1、RR七年级下册七年级下册3 3* * 回忆鲁迅先生（节选）回忆鲁迅先生（节选） 大家心中的鲁迅是什么形象呢？沉着？严厉？大家心中的鲁迅是什么形象呢？沉着？严厉？倔强？果敢？说说你心中的鲁迅形象。倔强？果敢？说说你心中的鲁迅形象。作者名片作者名片 萧红萧红(19111942)(19111942)，原名张遒莹，原名张遒莹，19111911年出生于黑龙江省呼兰县一个地年出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭，幼年丧母。主家庭，幼年丧母。19301930年为了反抗年为了反抗父母包办婚姻离家出走，流浪各地，父母包办婚姻离家出走，流浪各地，19421942年病逝于香港九龙。主要作品有年病逝于香港九龙。主要作品有
2、长篇小说长篇小说生死场生死场呼兰河传呼兰河传，散文集散文集牛车上牛车上等。等。背景链接背景链接 鲁迅先生说过：鲁迅先生说过：“想看好花，一定要有好土想看好花，一定要有好土”；他；他又曾表示，又曾表示，“只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草草”。为了培育萧红这朵中国三、四十年代中国女性文。为了培育萧红这朵中国三、四十年代中国女性文学园圃的奇葩，鲁迅甘作春泥，甘为人梯，在她的作品学园圃的奇葩，鲁迅甘作春泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大量心血。鲁迅和萧红之间的动人情谊已经成中倾注了大量心血。鲁迅和萧红之间的动人情谊已经成为文坛佳话，被千千万万的读者传诵为文坛佳话，
3、被千千万万的读者传诵在林林总总的鲁迅回忆录中，萧红的在林林总总的鲁迅回忆录中，萧红的回忆鲁迅先生回忆鲁迅先生是一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品，而且可是一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品，而且可谓是中国现代怀人散文的楷范。由于作者萧红跟回忆谓是中国现代怀人散文的楷范。由于作者萧红跟回忆对象鲁迅之间有着直接交往，对回忆对象充满着缅怀对象鲁迅之间有着直接交往，对回忆对象充满着缅怀崇敬之情，素材又来自于亲历、亲闻、亲见，因此作崇敬之情，素材又来自于亲历、亲闻、亲见，因此作品不仅富于史传性，而且也富于文学性。品不仅富于史传性，而且也富于文学性。字词学习字词学习咳嗽咳嗽（ ） 调羹调羹（ ）校校对
4、（对（ ） 揩揩（ ） 悠悠然（然（ ） 阖阖（ ）kk susutiotio nn kikihhjiojioyuyu调羹：调羹：南方方言，普通话叫勺子或汤匙。南方方言，普通话叫勺子或汤匙。校对：校对：按原稿核对抄件或付印样张，看有没有错误。按原稿核对抄件或付印样张，看有没有错误。眼睛不济：眼睛不济：眼睛不顶用、不发挥作用。眼睛不顶用、不发挥作用。揩：揩：擦，抹。擦，抹。深恶痛绝：深恶痛绝：指对某人或对某事物极端厌恶痛恨。深：指对某人或对某事物极端厌恶痛恨。深：很，十分。恶：厌恶。痛：痛恨。绝：极点。很，十分。恶：厌恶。痛：痛恨。绝：极点。听课文朗读，划分文章层次。听课文朗读，划分文章层次。第
5、一部分（第一部分（1-131-13）：写鲁迅先生的日常起居。）：写鲁迅先生的日常起居。1.1.（1 1）写鲁迅先生的笑声。）写鲁迅先生的笑声。2.2.（2 2）写鲁迅先生轻捷的步伐。）写鲁迅先生轻捷的步伐。3.3.（3-133-13）写鲁迅先生和朋友夜谈、吃饺子和韭菜）写鲁迅先生和朋友夜谈、吃饺子和韭菜合子。合子。第二部分（第二部分（14-3414-34）：写鲁迅先生会见青年朋友。）：写鲁迅先生会见青年朋友。1.1.（14-2314-23）写）写“我我”对先生的两次访问。对先生的两次访问。2.2.（24-2624-26）写鲁迅先生对青年人的批评及他细致）写鲁迅先生对青年人的批评及他细致展读每位
6、青年的来信。展读每位青年的来信。3.3.（27-3027-30）写校样纸挪作它用，但先生却）写校样纸挪作它用，但先生却“不以不以为稀奇为稀奇”。4.4.（31-3431-34）写先生在百忙中陪伴客人、及时回复）写先生在百忙中陪伴客人、及时回复各位朋友的来信。各位朋友的来信。第三部分（第三部分（35-6635-66）：写鲁迅先生与家人相处的情景。）：写鲁迅先生与家人相处的情景。1.1.（35-5435-54）写鲁迅先生一天中繁忙的生活。）写鲁迅先生一天中繁忙的生活。2.2.（55-5955-59）写鲁迅先生在小事件中都能做到求真务实。）写鲁迅先生在小事件中都能做到求真务实。3.3.（60-626
7、0-62）写先生认真包裹好每一本要寄出的书。）写先生认真包裹好每一本要寄出的书。4.4.（63-6663-66）写先生竭尽全力，辛勤工作，为人类留下）写先生竭尽全力，辛勤工作，为人类留下更多财富。更多财富。课文哪些句子体现了鲁迅的性格？课文哪些句子体现了鲁迅的性格？ 若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。起来。夸张夸张豁达爽朗豁达爽朗 鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左
8、腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。了，仿佛不顾一切地走去。敏捷、果断敏捷、果断 还记得有一次谈到半夜了，一过十二点电车就还记得有一次谈到半夜了，一过十二点电车就没有的，但那天不知讲了些什么，讲到一个段落就没有的，但那天不知讲了些什么，讲到一个段落就看看旁边小长桌上的圆钟，十一点半了，十一点四看看旁边小长桌上的圆钟，十一点半了，十一点四十五分了，电车没有了。十五分了，电车没有了。热情、和蔼、有耐心热情、和蔼、有耐心 “ “好久不见，好久不见。好久不见，好久不见。”一边说着一边一边说着一边向我点头。向我点头。幽默、风趣幽默、风趣 可是鲁迅还是在桌上举着筷子问许先生：可是鲁迅还是在桌上举着筷子问许先
9、生：“我再吃几个吗？我再吃几个吗？” 但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。里很深的时光。对青年严格要求同时深切关爱对青年严格要求同时深切关爱 青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。绝之的。 客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。 许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街许先生说鸡鸣的时候，
10、鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。 废寝忘食的工作热情废寝忘食的工作热情 鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。 鲁迅先生把书包好了，用细绳捆上，那包方方鲁迅先生把书包好了，用细绳捆上，那包方方正正的，连一个角也不准歪一点或扁一点，而后拿正正的，连一个角也不准歪一点或扁一点，而后拿着剪刀，把捆书的那绳头都剪得整整齐齐。着剪刀，把捆书的那绳头都剪得整整齐齐。严谨、一丝不苟严谨、一丝不苟 鲁迅先生说：鲁迅先生说：“他说不
11、新鲜，一定也有他的他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。道理，不加以查看就抹杀是不对的。”慈父、求真、务实慈父、求真、务实 鲁迅先生知道自己的健康不成了，工作的时间鲁迅先生知道自己的健康不成了，工作的时间没有几年了，死了是不要紧的，只要留给人类更多，没有几年了，死了是不要紧的，只要留给人类更多，鲁迅先生就是这样。鲁迅先生就是这样。奉献、牺牲精神奉献、牺牲精神在作者眼中，鲁迅是一个怎么样的人？在作者眼中，鲁迅是一个怎么样的人？ 作者眼中的鲁迅是一个开朗、热诚，关心青作者眼中的鲁迅是一个开朗、热诚，关心青年，关爱家人，矢志创作，珍惜时间，热爱生活，年，关爱家人，矢志创作，珍惜时间
12、，热爱生活，博爱苍生的伟大而又平凡的人。博爱苍生的伟大而又平凡的人。课文描写鲁迅的性格用了哪些描写方法？课文描写鲁迅的性格用了哪些描写方法？1.1.动作描写动作描写 若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。拿不住拿不住咳嗽咳嗽夸张的写法，豁达爽朗的人物形象跃然纸上。夸张的写法，豁达爽朗的人物形象跃然纸上。2.2.语言描写语言描写 “ “好久不见，好久不见。好久不见，好久不见。”一边说着一边向一边说着一边向我点头。我点头。好久不见，好久不见好久不见，好久不见用语言直观地表现了鲁迅幽用语言直
13、观地表现了鲁迅幽默风趣的形象。默风趣的形象。3.3.神态描写神态描写 许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。郁心境的展然的会心的笑。笑着笑着笑笑出神地勾画先生冲破忧郁心境的展然的会心的笑容。出神地勾画先生冲破忧郁心境的展然的会心的笑容。4.4.侧面描写侧面描写 以后我想起这件事来，私下和许先生谈过，以后我想起这件事来，私下和许先生谈过，许先生说：许先生说：“周先生的做人，真是我们学不了的。周先生的做人，真是我们学不了的。那怕一点点小事。那怕一点点小事。”许先生说许先生说从许先生的角度表现了从许先生的角度表现了鲁迅的求真、务实。鲁迅的
14、求真、务实。5.5.细节描写细节描写 鲁迅先生走路很轻捷，尤其他人记得清楚的，鲁迅先生走路很轻捷，尤其他人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。去了，仿佛不顾一切地走去。 “ “好久不见，好久不见。好久不见，好久不见。”一边说着一边向一边说着一边向我点头。我点头。 通过神情、语言、动作的描写，把一个伟大通过神情、语言、动作的描写，把一个伟大的人物回忆得有血有肉，可知可感，令人亲近。的人物回忆得有血有肉，可知可感，令人亲近。主旨归纳主旨归纳 这篇回忆性散文，以女性特有的细腻感觉，捕这篇回忆性散文，以女性特有的细腻
15、感觉，捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事，在我们眼前展捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事，在我们眼前展现了一个生活化、真实化的鲁迅，让我们亲临到鲁现了一个生活化、真实化的鲁迅，让我们亲临到鲁迅平凡而伟大的精神，先生关心、扶持青年人和热迅平凡而伟大的精神，先生关心、扶持青年人和热爱祖国、支持革命的崇高形象永远活在我们心中。爱祖国、支持革命的崇高形象永远活在我们心中。结构梳理结构梳理回忆鲁回忆鲁迅先生迅先生鲁迅形象：鲁迅形象：可亲、可敬可亲、可敬平凡、伟大平凡、伟大1.1.笑声明朗笑声明朗真诚，开朗真诚，开朗2.2.走路轻捷走路轻捷干练，敏捷干练，敏捷3.3.陪伴客人陪伴客人热情，温和热情，温和4.4.
16、读、复来信读、复来信关心扶持青年关心扶持青年真人真人5.5.看电影、吃鱼丸看电影、吃鱼丸父子情深父子情深凡人凡人6.6.翻书休息翻书休息惜时，勤奋惜时，勤奋7.7.翻译翻译死死文文殚精竭虑殚精竭虑伟人伟人作者感情：作者感情：爱戴、崇敬爱戴、崇敬赞美、怀念赞美、怀念拓展延伸拓展延伸鲁迅的名言鲁迅的名言1.1.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。2.2.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。3.3.哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。工作上了。4.4.贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有这两条路。这两条路。
七年级语文下册 第1单元 3 回忆鲁迅先生（节选）课件 新人教版
