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1、北角官立上午小學1999-2000年度資訊科技教學（課程）試驗教學 -教學計劃科目：常識班別： 5A 科任教師：許佩璇課題：第十四課 -花的各部份教節： 1 教節（ 30 分鐘）日期： 8-4-2000應用之軟件名稱 : 簡報（ POWER POINT）應用資訊科技於本教節的目的：1.除了透過實驗外，教師希望能同時透過使用簡報（ POWER POINT），以清晰地展示更多不同花朵的基本構造。2. 教師希望利用簡報（ POWER POINT ）的特性，以增加學生的學習興趣。學生已有知識：學生已認識一些香港常見的花卉。教學目的：1. 透過實驗和電腦科技的幫助，學生能辨認出花的四個基本部份：花瓣、花
2、冠、雄蕊和雌蕊。2. 學生能指出花的各部份的功用。教學步驟：教學重點教師預留 3 分教學步驟時間3 分鐘鐘在課室內檢查所需的教學用品（包括安裝和接駁所需的教學器材及電子）教學重點教學步驟時間（一）1.4 分鐘引起動機問。教師：這是什麼東西？學生：（花朵）教師：這朵花的名稱是什麼？學生：（百合花）2.教師展示利用簡報（ POWER POINT ）所製作的輔助教材，即香港常見的花卉的圖（二）1.（牽牛花、杜鵑花、洋紫荊及鳳凰木）教師展示另一張簡報（POWER POINT）8 分鐘教學內容的圖片，並介紹一朵花的基本構造。2. 教師再展示另外三張利用簡報（ POWER POINT以上花朵的四個組成部份
3、。（三）實驗一10 分鐘實驗1.桌取一朵百合花及一片刀片。（* 教師必須提醒學生小心鋒利的刀片，切勿把玩刀片。）2.後小心觀察及報告觀察的結果。3.用。4. 教師綜合學生的意見，並透過簡報（POWER POINT ）指出正確的答案。-花的最外層-保護花蕾-承扥花冠花冠： -花瓣組成-花最美麗的部份-保護花蕊-吸引昆蟲，以幫助傳播花粉教學重點教學步驟 時間雄蕊： -由花藥和花絲組成-有生產花粉的作用（四）鞏固活動（五）應用練習雌蕊： -由柱頭、花柱和子房組成【柱頭連接花柱，花柱連接子房】-有接受花粉的作用【花粉通過花柱，從柱頭傳至子房】）實驗二(1) 教師透過實物投影機，示範利用刀片剖開花的子房的過程。(2) 學生依照示範，將百合花的子房小心剖開，並細心觀察。教師展示利用簡報（POWER POINT）所製作的4 分鐘及說出其功用。教師吩咐學生完成作P.301 分鐘
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