贵州省盘县第三中学高中语文 议论文结构 并列式复习课件

《贵州省盘县第三中学高中语文 议论文结构 并列式复习课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《贵州省盘县第三中学高中语文 议论文结构 并列式复习课件（42页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、 并列式结并列式结构构一、议论文文体特征一、议论文文体特征. .论点论点 作者所持的观点和看法作者所持的观点和看法. .论据论据 . .论证论证 用来证明论点的材料用来证明论点的材料 运用论据来证明论点的方法运用论据来证明论点的方法三要素三要素论论 点点 是一篇文章的灵魂、统帅，是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章都只能任何一篇文章都只能有一个中心有一个中心论点论点，一般可以，一般可以有分论点有分论点。 论点应该论点应该鲜明、准确、概鲜明、准确、概括括，绝不可模棱两可，让，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。人捉摸不定。 论据论据 用来证明论点的材料，有用来证明论点的材料，有事实论据事实论据和和理论

2、论据理论论据两种。事实论据用事实来说两种。事实论据用事实来说话，而理论论据靠经典性取胜。话，而理论论据靠经典性取胜。 论据必须围绕中心论点，这是一个论据必须围绕中心论点，这是一个最基本的要求。最基本的要求。选用的事例与论点若不选用的事例与论点若不能保持一致能保持一致，势必削弱说服力量。，势必削弱说服力量。 选用事实论据要注意几点选用事实论据要注意几点 论据的典型性论据的典型性 论据的新颖性论据的新颖性 论据的表述要精练、简要，与论据的表述要精练、简要，与记叙文的表述不同，它只要求表记叙文的表述不同，它只要求表述出与论点相关的内容即可述出与论点相关的内容即可。 论证论证 论证的基本类型论证的基本

3、类型 立论立论 驳论驳论 从反面论述从反面论述 从正面论述从正面论述 论证的结构论证的结构并列式并列式对照式对照式层进式层进式总分式总分式因果式因果式二、议论文写作的结构议论文的布局议论文的布局 立好框架，赢得全局。立好框架，赢得全局。立好总体框架是提立好总体框架是提高分数的重要手段。应试作文因时间匆促，高分数的重要手段。应试作文因时间匆促，不可能反复琢磨，必须以基本结构模式为不可能反复琢磨，必须以基本结构模式为拐棍，迅速立好框架，才能步步到位，写拐棍，迅速立好框架，才能步步到位，写出与试题要求切合的文章，赢得全局，获出与试题要求切合的文章，赢得全局，获得好评。得好评。立好框架的标准有四条：立

4、好框架的标准有四条：一是一是“三论三论”（即（即“引论引论”、“本论本论”、“结论结论”）齐）齐全，二是层次分明，三是衔接自然，四是全，二是层次分明，三是衔接自然，四是首尾呼应。首尾呼应。(一一)、并列式结构、并列式结构 先提出总论点先提出总论点, ,然后并列地从几然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述个方面分别对总论点加以论述, ,即论即论述部分是由并列的几个分论点的论述述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。组成的。并列式的几个（三个以上）并列式的几个（三个以上）分论点常常放在每段开头分论点常常放在每段开头, ,句子形式句子形式一致一致, ,形成排比，以显示层次。形成排比，以显示层次。运

5、用运用这种结构形式的关键这种结构形式的关键, ,是对一个总论是对一个总论点能够点能够从不同的侧面从不同的侧面来加以认识来加以认识, ,并并能够并列地排出几个能说明总论点的能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。分论点来。 例如：例如： 请以请以“说勤说勤”为例为例, ,提提中心论点中心论点, ,并列分论点。并列分论点。 俗话说俗话说: : 一勤天下无难事。唐代一勤天下无难事。唐代文学家韩愈说文学家韩愈说: : 业精于勤。业精于勤。学业的精学业的精深造诣来源于勤深造诣来源于勤( ( 开篇：中心论点开篇：中心论点) ) 并列分论点并列分论点1 1、 勤能补拙勤能补拙 并列分论点并列分论点2 2、

6、 勤出成果。勤出成果。 并列分论点并列分论点3 3、 勤出智慧。勤出智慧。 说说“勤勤” 俗活说：俗活说：“一勤天下无难事。一勤天下无难事。”唐代文学家韩愈唐代文学家韩愈也说也说“业精于勤业精于勤”。所以，学业的精深造诣来源于勤。所以，学业的精深造诣来源于勤。 勤，就是要珍惜时间，勤学习，勤思考，勤探索，勤，就是要珍惜时间，勤学习，勤思考，勤探索，勤实践。勤实践。 勤能补拙。勤能补拙。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手压倒。可是他不气馁，心不灰，准，常常

7、被雄辩的对手压倒。可是他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，终于成为一个全希腊最有名气的演说面对大海朗诵，终于成为一个全希腊最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读之的人，反应相当迟钝，读书每次只读5050个字。一篇个字。一篇文章要读一二百遍才能读熟。他不懒不怠，勤学苦练，文章要读一二百遍才能读熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与

8、日俱增，后来无书不读，成了博学之士。增，后来无书不读，成了博学之士。这表明，即使天这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。拙为巧的。 勤出成果。勤出成果。古今凡有建树者，无不成功于勤。马克思写古今凡有建树者，无不成功于勤。马克思写资本论资本论，辛勤劳动，辛勤劳动4040年，阅读了数量惊人的书籍，其中作年，阅读了数量惊人的书籍，其中作过笔记的就有过笔记的就有15001500种以上。司马迁著种以上。司马迁著史记史记，从，从2020岁起就开岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和始周游，足迹遍及黄河、长

9、江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为历史素材，为史记史记的创作奠定了基础。歌德花了的创作奠定了基础。歌德花了5858年的时年的时间，搜集了大量的材料，写出了对世界文学界和思想界产生很间，搜集了大量的材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧大影响的诗剧浮士德浮士德。我国当代数学家陈景润滑在攀登数。我国当代数学家陈景润滑在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外上千本有关资料，通宵达旦地学高峰的道路上，翻阅了国内外上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，演算研究，取得了震惊世界的成就。上海一个女青看书学习，演算研究，取得了震惊世界的成就。上海一个女青年坚持自学，十年如一日，终于考上了高能物理

10、研究生。可见，年坚持自学，十年如一日，终于考上了高能物理研究生。可见，任何成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概莫能外。任何成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概莫能外。 勤出智慧。勤出智慧。 实践证明，一个人知识的多寡，成就的实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。懒惰者永远不会使自己聪明。大小，关键在于勤的程度。懒惰者永远不会使自己聪明。唯有勤奋才能在无限的知识中猎取到真智实才，开拓知识唯有勤奋才能在无限的知识中猎取到真智实才，开拓知识领域，使自己聪明，充满智慧。高尔基说：领域，使自己聪明，充满智慧。高尔基说：“天才出于勤天才出于勤奋。奋。”卡莱尔也说：卡莱尔也说：“天才

11、就是无止境刻苦勤奋的能力。天才就是无止境刻苦勤奋的能力。”只要勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。只要勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。 我想每一个渴望得到真知和成功的人，是一定能体会我想每一个渴望得到真知和成功的人，是一定能体会勤的深刻含义的。勤的深刻含义的。三、三、这山望着那山高新解这山望着那山高新解这山望着那山高这山望着那山高, ,是一种永不满足的精神是一种永不满足的精神; ; 这山望着那山高这山望着那山高, ,是一种精益求精的精神是一种精益求精的精神; ; 这山望着那山高这山望着那山高, ,是一种进取开拓的精神是一种进取开拓的精神; ; 这山望着那山高这山望着

12、那山高, ,是一种力争上游的精神。是一种力争上游的精神。并列式并列式在作文时在作文时, ,要注意几个细节要注意几个细节: : 1.1.中心论点要用一两句话明确地表述出来中心论点要用一两句话明确地表述出来。其次。其次, ,要注意将要注意将分分论点论点放在恰当、醒目的放在恰当、醒目的位置位置。中心论点一般放在文章开篇第。中心论点一般放在文章开篇第一段的末尾一段的末尾, ,如果句子比较长如果句子比较长, ,还可以单独放一段还可以单独放一段( ( 第二段第二段) )。 分论点一般放在每一段的开头。分论点的提炼和表述是文章分论点一般放在每一段的开头。分论点的提炼和表述是文章的重点。的重点。 分论点的分论

13、点的语言要精炼语言要精炼, ,一般控制在一般控制在15 15 个字内。个字内。2.2.分论点的句子分论点的句子结构结构要一致（最好形成排比）要一致（最好形成排比） 3.3.分论点的表述要分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼尽量紧扣话题的关键字眼, ,以保证每一段都以保证每一段都扣题。扣题。4.4.并列关系的顺序安排可以灵活，但是应该考并列关系的顺序安排可以灵活，但是应该考虑并列关系的几个方面的轻重程度及其相互关虑并列关系的几个方面的轻重程度及其相互关系。一般地说，系。一般地说，应把最重要的放在最前面。应把最重要的放在最前面。 注意事项：注意事项：1、各个并列分论点之间是并列关系，相互、各个并列

14、分论点之间是并列关系，相互之间之间要避免交叉，要避免交叉，否则在论证过程中容易造否则在论证过程中容易造成思维混乱；成思维混乱； 2、各个分论点之和要等于总论点。若小于、各个分论点之和要等于总论点。若小于总论点，文章的论证就不充分，说服力不强，总论点，文章的论证就不充分，说服力不强，若超出总论点的范围，又有跑题之嫌。若超出总论点的范围，又有跑题之嫌。并列式分论点的设置方法并列式分论点的设置方法例例1：勇敢：勇敢勇敢是富贵不能淫的品质。勇敢是富贵不能淫的品质。勇敢是贫贱不能移的人格。勇敢是贫贱不能移的人格。勇敢是威武不能屈的气节。勇敢是威武不能屈的气节。1、从、从回答回答类别和性质类别和性质方面的

15、问题设置方面的问题设置例例2：说安全：说安全确立中心：安全是生产得到保障的前提。确立中心：安全是生产得到保障的前提。没有安全，生产将受到威胁。没有安全，生产将受到威胁。没有安全，劳动者生命得不到保障。没有安全，劳动者生命得不到保障。没有安全，长期赢利目标无法实现。没有安全，长期赢利目标无法实现。2、从、从回答回答原因和目的原因和目的方面的问题设置方面的问题设置例例3：谈意气：谈意气中心：人要有意气。中心：人要有意气。（1）人要有意气，就要坚韧不屈，不畏）人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。风霜冷雨。（2）人要有意气，就要勇敢不惧，不怕）人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。牺牲挫折。（3

16、）人要有意气，就要自信乐观，笑对）人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。人生坎坷。3、从、从回答回答方法和途径方法和途径方面的问题设置方面的问题设置例例4：梅花香自苦寒来：梅花香自苦寒来苦可以激发进取心；苦可以激发进取心；苦可以培养坚强的意志；苦可以培养坚强的意志；苦可以培养创造精神。苦可以培养创造精神。4、从、从回答回答结果和效能结果和效能方面的问题（意方面的问题（意义、作用、价值、影响）设置义、作用、价值、影响）设置小结小结1、从、从回答回答类别和性质类别和性质方面的问题设置方面的问题设置2、从、从回答回答原因和目的原因和目的方面的问题设置方面的问题设置3、从、从回答回答方法和途径方法和

17、途径方面的问题设置方面的问题设置4、从、从回答回答结果和效能结果和效能方面的问题方面的问题（意义、作用、价值、影响）设置（意义、作用、价值、影响）设置 练练 一一 练练例例1：答案是丰富多彩的：答案是丰富多彩的1）世界千变万化，事物是复杂的，）世界千变万化，事物是复杂的，因因此此答案是丰富多彩的。答案是丰富多彩的。2）人们看问题的方法、角度不同，）人们看问题的方法、角度不同，因因此此答案是丰富多彩的。答案是丰富多彩的。3）评判事物的标准不同，）评判事物的标准不同，因此因此答案是答案是丰富多彩的。丰富多彩的。- 因因 果果例例2：学会宽容：学会宽容（1）因为因为宽容是一种美德，是中华民宽容是一种

18、美德，是中华民族的传统美德。族的传统美德。 （2）因为因为宽容是去除嫉妒的良方。宽容是去除嫉妒的良方。 （3）因为因为宽容既给别人以鼓励，同时宽容既给别人以鼓励，同时也使自己有所收获（融洽了人际关系，也使自己有所收获（融洽了人际关系，你会较多地得到援助之手）。你会较多地得到援助之手）。-原原 因因例例3：学会欣赏别人：学会欣赏别人（1）学会欣赏别人，）学会欣赏别人，要要求自己要胸怀求自己要胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。坦荡、虚怀若谷的作风。（2）学会欣赏别人，）学会欣赏别人，要要努力发掘别人努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。身上的闪光点，学习借鉴。（3）学会欣赏别人，）学会欣赏别人，要要互帮互学

19、，取互帮互学，取长补短，共同提高。长补短，共同提高。 -方方 法法例例4:去恶从善去恶从善1、去恶从善应从小事做起。、去恶从善应从小事做起。2、去恶从善应有明确的是非观。、去恶从善应有明确的是非观。3、去恶从善需要足够的勇气。、去恶从善需要足够的勇气。-方方 法法例例5：谈意气：谈意气人有意气，人有意气，才能才能有豁达的胸襟。有豁达的胸襟。人有意气，人有意气，才能才能千古留名。千古留名。人有意气，人有意气，才能才能摧不垮，压不倒。摧不垮，压不倒。-结结 果果练习练习1 1：抓住今天：抓住今天A 抓住今天，就是抓住了时间。抓住今天，就是抓住了时间。 B 抓住今天，就是抓住了希望。抓住今天，就是抓

20、住了希望。 C 抓住今天，就是抓住了成功。抓住今天，就是抓住了成功。你来设置分论点你来设置分论点练习练习2：贫困也是一笔财富：贫困也是一笔财富 1贫困可以培养人的意志和毅力，而人贫困可以培养人的意志和毅力，而人的意志和毅力是成功的重要条件；的意志和毅力是成功的重要条件；2贫困能增长人的能力，人的许多能力贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。是在困境中锻炼出来的。3贫困可催有志者奋发图强，改变命运，贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变；穷则思变；并列式分论点在作文运用佳例并列式分论点在作文运用佳例语言是沟通的钥匙语言是沟通的钥匙 （20052005年广东高考满分作文年广东高

21、考满分作文 话题：语言与沟通）话题：语言与沟通） 假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。匙。 如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空，繁星满天；么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空，繁星满天；如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠，那如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲；如么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那么果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那么语言的钥匙便引领着你走向

22、如宗悫般语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般 乘长风破万里乘长风破万里浪浪 ，如毛主席般，如毛主席般 到中流击水，浪遏飞舟到中流击水，浪遏飞舟 。语言在。语言在沟通中是多么地重要！沟通中是多么地重要！它是一把闪光的钥匙，使沟它是一把闪光的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上。通直接到达人的心坎上。 恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。诚然，父母诚然，父母们都们都“望子成龙，望女成凤望子成龙，望女成凤”。然而，当子女跌倒时，是。然而，当子女跌倒时，是痛斥痛斥“没用的东西，怎么搞的没用的东西，怎么搞的”，还是送以一句，还是送以一句“这次是这次是有点失策，有点失策， 下回努

23、力下回努力”，即会收到截然相反的效果。当，即会收到截然相反的效果。当子女摘吃了早恋的禁果时，父母们是郑重声明：子女摘吃了早恋的禁果时，父母们是郑重声明：“那不行，那不行，绝对不行绝对不行”，还是先说一句，还是先说一句“你的心情爸妈能理解你的心情爸妈能理解”再述再述之以理，效果更不用提起。尽管沟通的心都如月光般皎洁，之以理，效果更不用提起。尽管沟通的心都如月光般皎洁，但语言的表达却让沟通的效果不一样。可见，亲情的沟通，但语言的表达却让沟通的效果不一样。可见，亲情的沟通，要用好语言的钥匙。要用好语言的钥匙。 恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。高适的高适的莫莫愁

24、前路无知己，天下谁人不识君愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的与王勃的“海内存知己，海内存知己，天涯若比邻天涯若比邻”，都用优美的语言送走了友人，达到了友情，都用优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。李白的沟通。李白蜀道难蜀道难一文中劝说友人归来的语言精辟，一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟通。从李白的达到了友情的沟通。从李白的“上有六龙回日之高标，下上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川有冲波逆折之回川”可知可知“蜀道之难，难于上青天蜀道之难，难于上青天”，友，友人便从言语中感受到友人的关怀，沟通也便到了心坎。沟人便从言语中感受到友人的关怀，沟通也便到了心坎。沟通并不像白居易说

25、的通并不像白居易说的“此时无声胜有声此时无声胜有声”，它需要语言为，它需要语言为它传达彼此的关切。友情的沟通，需要语言的钥匙。它传达彼此的关切。友情的沟通，需要语言的钥匙。 恰如其分的表达，利于爱情的沟通。恰如其分的表达，利于爱情的沟通。文学著作中简文学著作中简爱与男爱与男主人公罗伯特早期的认识，便因为罗伯特孤傲的语言表达而困难主人公罗伯特早期的认识，便因为罗伯特孤傲的语言表达而困难重重。幸好，简重重。幸好，简爱直接而爱憎分明的语言打破了两人间的障碍，爱直接而爱憎分明的语言打破了两人间的障碍，两颗相爱的心才得以沟通。刘兰芝被遣回家时对焦仲卿所说的两颗相爱的心才得以沟通。刘兰芝被遣回家时对焦仲卿

26、所说的“君当作磐石，妾当作蒲苇君当作磐石，妾当作蒲苇”，焦仲卿，焦仲卿“誓天不相负誓天不相负”的回答当的回答当中，爱情得到了沟通。爱情有时不能像柳永说的中，爱情得到了沟通。爱情有时不能像柳永说的“执手相看泪眼，执手相看泪眼，竟无语凝噎竟无语凝噎”，而需要沟通。爱情的沟通，需要语言的钥匙。，而需要沟通。爱情的沟通，需要语言的钥匙。 再看，触龙说赵太后、魏征谏太宗，无不以恰如其分的语言再看，触龙说赵太后、魏征谏太宗，无不以恰如其分的语言表达见称。君臣间的沟通，同样需要语言的钥匙。表达见称。君臣间的沟通，同样需要语言的钥匙。 一言以蔽之，请好好运用语言的钥匙，让沟通直接到达心坎一言以蔽之，请好好运用

27、语言的钥匙，让沟通直接到达心坎上。上。 稳中求胜稳中求胜 梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云。英雄梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云。英雄如雨，却以宋江为首。蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以如雨，却以宋江为首。蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王。东木西金，南水北火，却以戍土居中。何也？刘备为王。东木西金，南水北火，却以戍土居中。何也？ 宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实，宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所，故曰：终脱颖而出，施展风采，各得其所，故曰：为人沉稳，为人沉稳，稳中求胜。稳中求胜。 沉稳从志而来。沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向

28、，只沉迷一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。班于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。有远大的志向，眼光便终虎门销烟，让洋人胆战心寒。有远大的志向，眼光便放得远，心胸会沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。放得远，心胸会沉稳下来，故曰：非有

29、志者不能稳也。 沉稳从难而来。沉稳从难而来。一个人若没有经历无数的挫折与磨难，一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事哉？君不见文王拘而演境，便心浮气躁，岂能成所谓大事哉？君不见文王拘而演周易周易，仲尼厄而作，仲尼厄而作春秋春秋，左丘失明厥有，左丘失明厥有国语国语，孙子膑脚孙子膑脚兵法兵法修列。没有经历磨难，便无法形成沉稳修列。没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来，不居的性格，也就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬

30、马，终心浮气躁，毫无沉稳。一夫作安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。倘若秦王不念纷奢，难而七庙隳，身死人手，为天下笑。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。 沉稳从无欲而来。沉稳从无欲而来。孟子曰：孟子曰：“无欲者，可王无欲者，可王矣。矣。”无欲就是没有私欲，做大事者，不能因蝇头私无欲就是没有私欲，做大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就沉稳的性格，赢得利而毁坏全局，只有这样才能练就沉稳的性格，赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成最终的胜利。如来佛祖抛

31、除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生；诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终正果，普渡众生；诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然无法沉稳运筹帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王以一己私欲，赶走下来，遇事则慌，处事则乱。霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。霸王之败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，泪满襟。霸王之败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。则必使后人而复哀后人矣。 宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，刘备以沉宋公明以沉稳之心赢得了好

32、汉的拥护，刘备以沉稳之心赢得了半壁江山，而自然界的大山以沉稳的性稳之心赢得了半壁江山，而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩。让我们拥有一颗和格也在四季中变化出不同的色彩。让我们拥有一颗和大山一样沉稳的心吧，自己的人生中也变化出不同的大山一样沉稳的心吧，自己的人生中也变化出不同的色彩来。色彩来。 课堂写作训练 人生就是从生到死的过程，艰难和困惑是与人生就是从生到死的过程，艰难和困惑是与生俱来的，甚至是终生不能消灭的，所以人生就生俱来的，甚至是终生不能消灭的，所以人生就是与困境周旋的过程。生活中总会有这样的时刻：是与困境周旋的过程。生活中总会有这样的时刻：人们忘记了他们作为人的可贵

33、天赋，忘记了使他人们忘记了他们作为人的可贵天赋，忘记了使他们所到之处和任何困境中都闪耀着光辉的情操；们所到之处和任何困境中都闪耀着光辉的情操；生活中也总会有这样的时刻：永远自信的人开始生活中也总会有这样的时刻：永远自信的人开始犹豫不决，潜在的天才看上去还不及平庸之辈，犹豫不决，潜在的天才看上去还不及平庸之辈，本来强悍有力的男子汉在危难降临时瘫软无力。本来强悍有力的男子汉在危难降临时瘫软无力。 请以请以“挫折挫折”为话题，写一篇平行结构的议论为话题，写一篇平行结构的议论文。不少于文。不少于800字，不得抄袭。字，不得抄袭。 阅读下面的材料，根据要求作文。阅读下面的材料，根据要求作文。 人一生有两件事要做：行动人一生有两件事要做：行动和等待。等待机会，等待缘分，和等待。等待机会，等待缘分，等待花开，我们用了生命的一等待花开，我们用了生命的一半去等待。半去等待。 请以请以“等待等待”为话题，写一为话题，写一篇不少于篇不少于800800字的字的并列式结构并列式结构议议论文。论文。