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1、昙花一现抵为缘昙花一现抵为缘 魂梦相依情难宣魂梦相依情难宣 丝丝残泪凄凉意丝丝残泪凄凉意 空留雁影飘蓝天空留雁影飘蓝天 第5课 明清儒家思想的新发展课标要求：列举李贽、黄宗羲、顾炎课标要求：列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期武、王夫之等思想家，了解明清时期儒家学说的发展。儒家学说的发展。 儒家思想地位的变化儒家思想地位的变化显学显学非主流非主流沉重打击沉重打击自我调整自我调整成为正统成为正统吸纳吸纳渗透渗透官方哲学官方哲学统治地位统治地位 新发展新发展（昙花一现）（昙花一现） 自由童年：自由童年：泉州泉州人氏，祖辈人氏，祖辈经商经商少年求学：随父读书，二十六岁少年求学：随父
2、读书，二十六岁中举中举中年中年做官做官：正直清廉，向往自由：正直清廉，向往自由晚年辞官：游历讲学，被害入狱晚年辞官：游历讲学，被害入狱 一、对儒家正统思想的批判一、对儒家正统思想的批判李贽李贽 “七十老翁何所求？七十老翁何所求？”是李贽离开这个人世的最后一句话。他是李贽离开这个人世的最后一句话。他是晚明的一个特殊人物。是晚明的一个特殊人物。在中国历史上，不乏才高气傲之士屈死在在中国历史上，不乏才高气傲之士屈死在统治阶级的樊笼中的，李贽就是这样的一位。用现在的话来说，李统治阶级的樊笼中的，李贽就是这样的一位。用现在的话来说，李贽所犯的是思想罪。在他的思想中，充满了一种追求个人自由与解贽所犯的是思
3、想罪。在他的思想中，充满了一种追求个人自由与解放的反叛意识。放的反叛意识。他最主要的著作他最主要的著作藏书藏书、续藏书续藏书、焚书焚书、续焚书续焚书等，里面反映的也大多是这种思想等，里面反映的也大多是这种思想对封建理学进行对封建理学进行批判。批判。思想一：否认孔孟学说的地位，挑战孔子及思想一：否认孔孟学说的地位，挑战孔子及儒家思想的正统地位；批判程朱理学。儒家思想的正统地位；批判程朱理学。思想二：认为人皆有私，应顺其思想二：认为人皆有私，应顺其“自然之自然之性性”，发展个性；男女平等，婚姻自由。，发展个性；男女平等，婚姻自由。思想三：提出思想三：提出“万物皆生于两万物皆生于两”的社会发展的社会
4、发展观，否定了观，否定了“天理天理”的存在。的存在。 具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神，具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神，矛头直指封建礼教和整个正统思想。矛头直指封建礼教和整个正统思想。二、明末清初三大思想家二、明末清初三大思想家黄宗羲、顾炎武、王夫之黄宗羲、顾炎武、王夫之顾炎武顾炎武亭林先生亭林先生黄宗羲黄宗羲梨洲先生梨洲先生王夫之王夫之船山先生船山先生 材料材料1 1： “ “其（君主）既其（君主）既得之（天下）也，敲剥天下之得之（天下）也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，我一人之淫乐，然则为天下之然则为天下之大害者，君而已矣大害者，君而已矣。
5、” ” 明夷待访录明夷待访录 材料材料2 2：我之出而仕也，为我之出而仕也，为天下，非为君也；天下，非为君也；为万民，非为万民，非为一姓也为一姓也。“夫治天下犹曳大夫治天下犹曳大木然，前者唱邪，后者唱许。木然，前者唱邪，后者唱许。君与臣，共曳木之人也君与臣，共曳木之人也。” ” 明夷待访录明夷待访录1 1、黄宗羲的思想主张、黄宗羲的思想主张这两则材料反映这两则材料反映了黄宗羲怎样的了黄宗羲怎样的思想主张？思想主张？批判君主专制批判君主专制，张扬民本思想张扬民本思想呼吁呼吁君臣平等君臣平等， 材料材料4 4：“世儒不察，以世儒不察，以工商为末，妄议抑之。夫工固工商为末，妄议抑之。夫工固圣王之所欲
6、来，商又使其愿出圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也。于途者，盖皆本也。” 明夷待访录明夷待访录 材料材料3 3：天子之所是未必：天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为非是，而公其非亦遂不敢自为非是，而公其非是于学校。是于学校。 明夷待访录明夷待访录材料材料3 3、4 4：分别：分别反映了黄宗羲怎反映了黄宗羲怎样的思想主张？样的思想主张？提出提出限制君权限制君权的主的主张，倡导言论自由，张，倡导言论自由，建立监督机构（建立监督机构（学学校校是议政机构）是议政机构）提倡提倡“工商皆本工商皆本”尚书尚书：天惟时求民主，乃大降显休命于成汤：天惟时求民主，
7、乃大降显休命于成汤 含义是说暴君夏桀残民以逞；不配做民之主，推翻夏含义是说暴君夏桀残民以逞；不配做民之主，推翻夏桀的成汤才是真正的民主。桀的成汤才是真正的民主。 伯利克里曾骄傲的说：伯利克里曾骄傲的说：“我们的制度被称作民主政治，那是我们的制度被称作民主政治，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手中，而是在多数人手里千真万确的，因为政权不是在少数人手中，而是在多数人手里 人民的公共权威或统治人民的公共权威或统治 民之主宰 明清时期的早期启蒙思想家们提不出新的社会方案，而只能用限制君权、提高学校议政等办法来修补封建专制制度。18世纪欧洲启蒙思想家则拿出了资产阶级国家蓝天。 -张岱山、方克立主编中
8、国文化概论2 2、顾炎武的思想主张、顾炎武的思想主张 材料材料1 1：有亡国，有亡天下。亡国与亡天下奚辨？曰：有亡国，有亡天下。亡国与亡天下奚辨？曰：易姓改号，谓之亡国。仁义充塞而至于率兽食人，人将相易姓改号，谓之亡国。仁义充塞而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下。食，谓之亡天下。保国者，其君其臣肉食者谋之；保保国者，其君其臣肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣！天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣！ 材料材料2 2：以天下之权，寄天下之人：以天下之权，寄天下之人自公卿大夫至自公卿大夫至于百里之宰，一命之官，莫不分天子之权，以各治其于百里之宰，一命之官，莫不分天子之权，以各治其事。事。人君之于天
9、下不能以独治也，独治之而刑繁矣，人君之于天下不能以独治也，独治之而刑繁矣，众治之而刑措矣。众治之而刑措矣。顾炎武顾炎武日知录日知录材料反映了顾炎武怎样材料反映了顾炎武怎样的思想主张？的思想主张？(1)(1)爱国思想：爱国思想：“天下兴天下兴亡、匹夫有责亡、匹夫有责”(2)(2)提出了提出了“众治众治”的主的主张；张；(3)(3)主张主张“经世致用经世致用”，注重实学。注重实学。 中国宋代后逐渐形成的一种提倡研究当前社中国宋代后逐渐形成的一种提倡研究当前社会政治、经济等实际问题，要求经书研究与当时会政治、经济等实际问题，要求经书研究与当时社会的迫切问题联系起来，并从中提出解决重大社会的迫切问题联
10、系起来，并从中提出解决重大问题方案的治学方法。问题方案的治学方法。 香港高校香港高校“进军进军”内地，是继出国留学后，中国学生尤其是尖子生内地，是继出国留学后，中国学生尤其是尖子生在在“千军万马过独木桥千军万马过独木桥”外的又一个新选择。与国内高校录取只看外的又一个新选择。与国内高校录取只看分数相比，除香港中文大学、香港城市大学两所高校参加全国统一分数相比，除香港中文大学、香港城市大学两所高校参加全国统一招生录取以外，多所香港高校都选择了结合面试、笔试和高考成绩招生录取以外，多所香港高校都选择了结合面试、笔试和高考成绩甚至作品和论文等方式进行。面试全部以英语问答，学校通过面试甚至作品和论文等方
11、式进行。面试全部以英语问答，学校通过面试来了解学生的心理素质、应对与表达能力、对自身的了解以及对不来了解学生的心理素质、应对与表达能力、对自身的了解以及对不同事物的见解等。看看这些面试题，可以促进我们对国内教育体制同事物的见解等。看看这些面试题，可以促进我们对国内教育体制的反思。的反思。 怎么看待中医和西医的关系？如何让更多人捐献器官？怎么看待中医和西医的关系？如何让更多人捐献器官？有人说世界杯就像一场战争，你怎么看？有人说世界杯就像一场战争，你怎么看？你怎么评价你怎么评价video game？你怎么评价最低工资制？你怎么评价最低工资制？有传闻称海南将试水博彩业，你怎么看？有传闻称海南将试水博
12、彩业，你怎么看？迈克尔迈克尔杰克逊为什么受欢迎？杰克逊为什么受欢迎？请你不要请你不要“两耳不闻窗外事、一心只读圣贤书两耳不闻窗外事、一心只读圣贤书”3 3、王夫之的思想主张、王夫之的思想主张 “ “气者理之依也气者理之依也天下唯天下唯器而已矣。无其器则无其道。器而已矣。无其器则无其道。” ” 材料反映王夫之材料反映王夫之什么思想主张？什么思想主张？建立朴素的建立朴素的唯物主义思想唯物主义思想。 反对君主专制 主张提倡务实学风和行为 重视手工业和商业的发展 提出“工商皆本 经世致用 积极影响： 1）民主思想对后来资产阶级民主革命产生重要作用 2）批判君主专制,对专制统治造成一定冲击 3）启迪民众,对晚清民主思潮兴起有一定影响消极影响： 1)没有提出建立资本主义性质的发展主张， 2)未形成完整的理论体系 3)未跳出封建思想束缚,无法动摇封建统治的理论基础。
高中历史 第五课 明清之际的进步思潮课件4 岳麓版必修3
