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1、资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除初中 课程课题研究报告书课题名称 : 中学生追星情况以及对学习的影响指导老师 :李佳年级班级 :七年级32班完成时间 :2013 年5月 14日星期二word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除课题组名称课题姓名组成段晓芬员李晶胡陈胜宁丹红常江卫帅伟研究性学习课题报告书中学生追星情况以及对组长卫东学习的影响性别组内分工兴趣特长负责活动记录女资料保管和整理女负责实地考察男负责上网及上图女书馆查找资料负责访问校内外男老师撰写报告. 陈述报男告研究方案课题名称word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除一研究背景：现如今，追星已经是中学生中非
2、常普遍的现象。20 世纪 80 年代以后，“追星”现象在我国逐渐萌生。当“追星”者被以“族”来加以描述的时候，说明这种现象的规模及其影响力正在凸显出来。而中学生已成为了 “追星” 族中一个庞大的群体， 中学生追星已成为了一种普遍的潮流。 中学生正处于自我发现和自我确定时期，他们需要一个模式来参照，要不然他们完成自我确立的任务。偶像是他们的理想自我的载体。但是现今，中学生的追星状况逐渐变得疯狂起来。很多中学生都为那些偶像明星着迷起来，他们盲目的“随大流”，疯狂的收集明星资料，相片和唱片等这些都是非常愚蠢的做法。因此，中学生追星是有利还是有弊， 或是利弊兼有，追星对中学生的生活，学习有怎样的影响，
3、而我们应该怎样对待中学生的“追星情结”等，这些问题都值得我们一一去深思反省。二研究目的：每个同学对“追星”现象有了更深一步的了解能正确看待“追星”问题，正确“追星”。了解到“追星”的利息与弊处。以某些成功的明星为榜样，努力学习，努力拼搏。能树立正确的“追星”观念，以及正确的价值观、人生观。word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除三研究意义：1、不盲目追星。 你所崇拜的应该是真正值得你崇拜的，该不是徒有其表，更应该能震撼你的心灵。2、不疯狂追星。不要滥花时间和钱在追星上。因这，星的光环不应该罩在你的身上，追星也没有什么可夸耀的， 更不应该成了你生活的全部。3、摒弃狭隘心态。 同学们
4、所崇拜的偶像有同有异，不能因为偶像的不同，就对别的同学持排斥甚至敌对的态度。4、善于从自己所崇拜的偶像身上吸取积极的人生经验。总之，不要在追星中失去你自己，因为你最终只能成为你自己。word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除四研究内容：1、慕拜心理。中学生们所追的星，男的大多英俊潇洒、风流倜傥，扮演的人也多是些娇媚可人， 善良温柔的亭亭玉女， 球星也都英姿勃勃， 气质逼人，在赛场上更有翻云覆雨、 左右全局之势。 这些难免让处于青春期的少男少女们羡慕迷恋。2、从众心理。在中学生中，追星现象很普遍，势力也很大，以致本来没有大心情追星的同学， 为了不被看做“落伍”， 不被视了“异端”，
5、也自觉地入了流，时尚心理。“追星”在不少中学生看来，就是件时髦的事，至于有没有道理、 有没有价值，何必管它那么多？只要有“星”可“追”就足够了。因此，许多中学生盲目地追星， 造成了许多严重的后果。 例如：大连 16 岁的少女因母亲没有买到偶像张国荣的CD 而自杀；温州一名 17岁的中学生因为没钱亲眼见到偶像而服毒自杀。word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除五研究方法：先对自己所有班级进行问卷调查，统计结果。再对所在年级各班进行问卷调查，统计结果。最后向学校各年级各班进行问卷调查，统计结果。对问卷调查结果进行整理、分析，得出结论。在各个组员的讨论下确定研究对象和研究方案。word
6、 可编辑分发调查问卷，进行调查，并统计结果。资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除六研究步骤：第一阶段： 12年 10月 11月，上网、上图书馆查找有关中学生追星情况 。第二阶段： 12年 12月 13年 1 月，访问老师，了解全国中学生追星情况 。第三阶段： 13年 1月 13年 2月，实地考察，了解本校中学生追星情况 。第四阶段： 13年 3月 13年 5月，整理资料，分析结果。七参考资料：研究成果名称形式字数关键词摘要：word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除正文：我们主张热爱明星、 学习明星、争当明星，反对盲目崇拜明星、 依恋明星、丧失自我。热爱而学习，以明星为榜样，激励
7、自己，与明星同行，既是社会之需，也是个人之求，亦是明星之所愿，如此才有利于社会和人的进步。把明星视为偶像，盲目崇拜、依恋，从而丧失了自我，则是错误的。明星者，人也，有其长，也有其短，有其超人的天赋、智慧和技能，也有其不如常人之处，不必迷信，无须崇拜。我们主张人的全面发展，努力提升科学精神和人文精神， 反对片面追求， 伏地生存对于演艺界、 体育界的真正的明星，做出独特贡献的人物， 如冼星海、聂耳、郭兰英等等，应该尊敬，更应当学习。还有科技界、教育界、实业界以及军界和政界的人民之星，也应当经予关注和学习。而只知道演艺界的明星，不知道科技界的明星，是一个危险信号；只知道场面的热烈， 不懂得艺术的品味
8、， 则是一种悲哀。所谓伏地生存， 指的就是这种长期生活在艺术低层的精神状态。青年就是未来，未来是由成长构成的， 没有科学精神和人文精神的成长，就没有未追星现象来。多少民族从历史上消失了， 又有多少民族正处于灭亡的边缘，他们缺少的正是与时俱进的文化而不是歌舞。word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除课评价与鉴定（一）评语等级通过此次的社会实践活动，让我们学到了有关环境问题的知识，了解到目前的环境状况，并通过小组各成员的努力，提出了一些防治建议，提升了我们的能力和本领，拓展了我们的视野，增长了知识水平。虽然此次调查研究相当辛题苦，但也收获颇丰，感到很快乐和有趣。同时通过此次活动，增强了我们彼此之间的友谊，促进了各方的团结协作能力，深刻明白到了团结就是力量！组自我评价指 导老 师评价word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除鉴 定结论推 荐或 获奖 结果评价与鉴定（二）姓名自我评价小组评价教师评价word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑
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