福建师范大学21秋《心理学》期末考核试题及答案参考7

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1、福建师范大学21秋心理学期末考核试题及答案参考1. 无意注意是一种高级类型的注意。( )A.错误B.正确参考答案：A2. 色光混合遵从“加法原则”，那么红+蓝等于( )。A.黄B.青C.紫D.白参考答案：C3. 试述影响态度改变的因素。参考答案：(1)宣传说服者特征。宣传说服者的可信性和吸引力是影响人们态度转变的主要变量。如：很多保健品广告中经常采用“某某专家推荐”的说法。(2)信息特征。信息本身的内容和组织对于态度的转变也有重要影响。首先容易诱发恐惧体验的信息会促进态度改变。其次，信息的组织是影响态度转变的因素。(3)渠道特征。宣传说服有许多渠道，其中包括个体间说服和通过大众传播媒介的宣传说

2、服。(4)信息接收者特征。信息接收者特征包括信息接收者的智力水平、原有态度和认知需要等。4. 简述注意的特点及外部表现。参考答案：注意的特点：指向性和集中性。注意的外部表现：(1)产生适应性运动;(2)五官动作停止;(3)生理变化。5. 什么是情绪调节?联系实际谈谈情绪调节的策略。参考答案：情绪调节是个体对情绪内在过程和外部行为所采取的监控、调节，以适应外界情境和人际关系需要的动力过程，包括削弱或祛除正在进行的不适当的情绪、激活需要的情绪、掩盖或伪装某种情绪。情绪调节的策略：(1)回避和接近策略。当儿童可以爬行或走路时，就采取接近或回避等方式调节情绪。(2)控制和修正策略。如给哭叫的小弟弟玩具

3、等。(3)注意转换策略。如婴儿通过用转移陌生人的注意来降低对陌生人的焦虑。(4)认知重评策略。(5)表达抑制策略。调动自我控制能力控制自己的情绪。(6)合理表达策略。如把愤怒转换为笑。6. 从众(名词解释)参考答案：是由于真实的或想象的群体压力而导致的行为或行为变化。也就是说个人在群体压力下，放弃自己的观点，转变为采纳大多数人的看法。7. 心理健康的人就是在一切挫折面前都不会出现任何心理创伤的人。( )A.错误B.正确参考答案：A8. 记忆过程的首要环节是识记。( )A.正确B.错误参考答案：A9. 在心理学研究中必须坚持的基本原则是( )。A.客观性原理B.系统性原理C.发展性原理D.教育性

4、原理E.协同性原理参考答案：ABCD10. 动机越强，解决问题效率越高。( )A.对B.错参考答案：B11. ( )是指人们运用已获得的知识经验，按现成的方案和程序直接解决问题。A.辐合思维B.发散思维C.常规思维D.创造思维参考答案：C12. 举例说明错觉产生的原因。参考答案：错觉的产生既有客观原因，也有主观原因。客观上，错觉的产生大都是知觉对象所处的客观环境有了某种变化导致的。如垂直水平错觉、月亮错觉。知觉对象发生了变化，但人们仍以原来的知觉模式进行感知，这就是导致错觉产生的客观原因。主观上，错觉的产生可能与个体过去的经验、动机、预期和认知方式等因素有关。如人们在知觉三维空间物体的大小时，

5、总是把距离估计在内，这是保持物体大小恒常性的重要条件。13. 由感性认识过渡到理性认识的桥梁是( )。A.想象B.思维C.表象D.动作参考答案：C14. 练习是形成各种操作技能不可缺少的关键环节。( )A.对B.错参考答案：A15. 程序性记忆(名词解释)参考答案：主要是指对技能的记忆，包括对知觉技能、认知技能和运动技能的记忆。16. 我国心理学工作者认为智力是一种综合的认知能力，其中记忆力是智力的核心。( )A.错误B.正确参考答案：A17. 真动知觉指对物体在空间中的位移产生的知觉。( )A.错误B.正确参考答案：B18. 内部动机的满足在活动之内，不在活动之外。( )A.对B.错参考答案

6、：A19. 格式塔心理学的基本主张和宗旨强调“整体”。( )A.错误B.正确参考答案：B20. 举例说明注意的种类及特征。参考答案：(1)不随意注意，是指没有预定目的，也不需要意志努力的注意，是注意的一种初级表现形式。不随意注意是一种被动的注意，缺乏预定的目的，容易受客观刺激物特点的影响，单凭这种注意是不可能进行系统学习和艰苦工作的。所以只有把不随意注意和随意注意结合起来，才能发展注意能力，提高工作效率。(2)随意注意，又称有意注意，是指有预定目的，需要一定意志努力的注意。它是注意的一种高级形式，是一种积极。主动的形式。是在不随意注意的基础上发展起来的，是人类所特有的心理现象。(3)随意后注意

7、，是注意的一种特殊形式。是指有自觉目的但不需要意志努力的注意。在特征上，同时具有不随意注意和随意注意的某些特征，是既有自觉目的、明确的目的，又不需要意志努力的注意。随意后注意是一种高级类型的注意，具有高度的稳定性，是人类从事创造性活动的必要条件。培养随意后注意关键在于发展对活动本身的直接兴趣。21. 赛斯顿认为能力由一般能力和特殊能力构成。( )A.正确B.错误参考答案：B22. 消费者对商品的外在形状、大小和颜色的记忆类型是( )A、情绪记忆B、形象记忆C、感觉记忆D、短时记忆参考答案：B23. 我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指( )。A.学校教育对智力的影响B.社会实践对智力的影响

8、C.遗传对智力的影响D.家庭环境对智力的影响参考答案：B24. 基本情绪与复合情绪(名词解释)参考答案：是人与动物所共有的，在发生上有着共同的模式，它们是先天的、不学而能的。25. 色调主要指颜色的明暗程度。( )A.正确B.错误参考答案：B26. 关于攻击性行为理论最具代表性的人物及其最具代表性的观点是什么?参考答案：所谓攻击，实际上是人们根据行为者和行为本身的特性而对某些伤害性行为作出的一种判断。攻击的理论：(1)习性学观点。习性学是研究人和动物的生物学基础的科学，代表人物是康拉德.洛伦兹。他认为攻击是人和动物的本能，它同喂食、逃跑、生殖一起共同构成了人类和动物的四大本能系统。人和动物的攻

9、击驱力来自有机体内部，与外界刺激无关，随着个体的攻击能量在有机体内不断积累，他必须借助于适当的外部刺激周期性地进行释放。(2)挫折-攻击理论。20世纪30年代，多拉德等提出了挫折-攻击理论，认为人类的攻击行为不是来源于攻击本能，而是来源于挫折。20世纪60年代，博克维茨休整了挫折-攻击理论。他认为挫折并不直接导致攻击，它只是为攻击行为的实际发生创造了一种唤醒或准备状态。情绪唤醒是挫折与攻击之间的中介变量。(3)社会学习理论。班杜拉从研究儿童的攻击行为入手，引入认知中介过程讨论攻击行为的获得机制和发生过程，提出了攻击的社会学习理论。他认为儿童的攻击行为主要通过两种途径获得：一是直接学习，二是观察

10、学习或模仿。儿童对攻击行为的观察或模仿学习由注意过程、记忆过程、动作复制过程、动机过程四个相互联系的子过程组成。27. 青年消费者群体的特点有( )A、人数众多B、有独立的购买能力和购买潜力C、消费者分布广泛、均匀D、对整个市场的需求变化起着重要的影响参考答案：ABCD28. 广告的心理功能包括( )A、沟通信息B、诱导消费C、创造需求D、教育大众参考答案：ABCD29. 简述不同气质类型的主要心理特征及其在实践活动中的作用。参考答案：(一)胆汁质：直率、果断、热情、内心外露、心境变化剧烈、精力充沛、反应迅速、易激动。(二)多血质：活泼好动、敏捷乐观、喜欢与人交往、注意力容易转移、兴趣易变更、

11、轻率、浮躁。(三)粘液质：安静、稳重、善于忍耐、脚踏实地、反应缓慢、情绪不外露、注意稳定但难于转移。学习婚前性行为。(四)抑郁质：富于联想、善于觉察他人不易觉察的细节、情绪体验深刻、孤僻、胆小、多愁善感。作用：(1)气质类型无好坏之分。(2)气质类型不能决定一个人成就的高低。(3)气质类型影响人的职业适应性。30. 短时记忆包括两个成分( )。A.直接记忆B.间接记忆C.工作记忆D.随时记忆参考答案：AC31. 个体心理现象的三个重要方面，是心理学的主要研究对象。( )A.错误B.正确参考答案：B32. 定位理论曾经用来解释( )。A.嗅觉B.味觉C.空间知觉D.平衡觉参考答案：C33. 有需

12、要，就有动机。( )A.正确B.错误参考答案：B34. 根据艾宾浩斯遗忘曲线，谈谈复习时应遵循的策略。参考答案：(1)及时复习。(2)合理地分配复习时间。如果记忆材料所需时间较短，可用集中复习;如果时间较长，分散复习效果较好。开始复习的时间，间隔条短，以后可以长一些。(3)复习形式应该多样化。35. 请简要列出情绪理论的主要代表人物及其最具代表性的观点。参考答案：三种经典的情绪理论：(1)詹姆斯兰格理论。代表人物有詹姆斯和兰格。他们强调情绪是植物神经系统活动的产物，外界刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致情绪体验的产生。后人称他们的理论为情绪的外周理论。(2)坎农巴德理论。代表人物有坎

13、农、巴德。该理论认为有机体的生理变化和情绪体验是同时发生的，情绪感觉是大脑皮质和植物性神经系统共同激活的结果。(3)认知评价理论。阿诺德的评定-兴奋学说。阿诺德认为，情绪的产生是大脑皮层和皮下组织协同活动的结果，你看婚前性行为的危害。大脑皮层的兴奋是情绪行为的最重要的条件。拉扎勒斯的认知-评价理论。拉扎勒斯认为情绪是人与环境相互作用的产物。具体来说，有三个层次的评价：初评价、次评价和再评价。36. 情绪与情感是一个相同的概念，只是叫法不同。( )T、对F、错参考答案：F37. 将几种水平的代码归并成一个高水平的、单一代码的编码过程叫组块，以这种方式形成的信息单位叫做块。( )A.正确B.错误参

14、考答案：A38. 试述记忆的三级加工模型中，感觉记忆、短时记忆和长时记忆的含义和特点。参考答案：记忆的三个系统包括感觉记忆、短时记忆和长时记忆。感觉记忆是记忆系统的开始阶段，也叫感觉登记。感觉记忆是指在物理刺激不再呈现时，信息以一种相对原始的、未被加工的形式在较短的时间内保持的过程。感觉记忆保持的时间虽然十分短暂，但它保证了感觉信息的瞬间贮存，为进一步的加工提供了更多的时间和可能，所以感觉记忆对知觉活动本身和其他高级认知活动都具有重要意义。人的每种感觉通道都有感觉记忆，目前得到关注较多的是视觉和听觉。短时记忆系统是外部刺激进入感觉记忆后，信息很快就会消退，没有消退的信息会进一步进入短时记忆。短

15、时记忆系统被看做记忆系统中的一个工作系统。容量有限是短时记忆的一个基本特征。长时记忆系统是指学习材料经多次复习后长久保持在头脑中的记忆。容量大和保存时间长是长时记忆的两个最主要的特点。39. 社会文化观点将社会影响作为心理学的焦点。( )A.正确B.错误参考答案：A40. 感觉(名词解释)参考答案：是人们认识和理解外部世界的最初阶段。外部的物理刺激作用于人的感觉器官。41. 把事物的各个部分、各种属性结合成一个整体，加以反映的知觉特性叫知觉的( )。A.完整性B.整体性C.选择性D.理解性参考答案：B42. 大学生的品德评价指标体系建构的原则有发展性原则、科学性原则、适度性原则、前瞻性原则、(

16、 )。A.制度性原则B.务实及可行性原则C.稳定性及适应性原则D.底线原则参考答案：BCD43. 客体自我中心主要是感觉运动阶段的特征。( )A.正确B.错误参考答案：B44. 简述性格的结构及其主要表现。参考答案：性格是由许多特征所组成的复杂心理结构。由于每个人的性格特征组合及表现形式不同，因而形成了千差万别的性格根据一个人对现实的稳定态度与习惯化的行为方式以及在心理过程中所表现出来的特点分析，性格结构具有以下四个方面的基本特征：(一)性格的态度特征性格的态度特征是指人在对现实的稳定态度方面所表现出来的个别差异，它是性格特征中最重要的组成部分对社会、集体、他人等的态度特征 对劳动、工作和学习

17、的态度 对自己的态度(二) 性格的意志特征性格的意志特征是指人在自觉调节自己行为的方式与控制水平、目标明确程度以及在处理紧急问题方面所表现出来的个别差异。性格的意志特征主要表现在以下三个方面：对行为目的明确程度的意志特征。对行为自觉控制的意志特征。在紧急或困难情况下表现出的意志特征。在长期工作或学习中表现出来的意志特征。(三) 性格的情绪特征性格的情绪特征是指人在情绪情感活动中经常表现出来的强度、稳定性、持久性以及主导心境等方面的特征 强度特征 稳定性特征 持久性特征 rn主导心境特征(四) 性格的理智特征性格的理智特征是指人在感知、记忆和思维等认知活动过程中所表现出来的性格特征，又称为性格的

18、认知特征。45. 常见的无意识现象有( )。A.盲视B.无意识行为C.对刺激的无意识D.觉知参考答案：ABC46. 人格(名词解释)参考答案：构成一个人的思想、情感及行为的特有的统合模式，这个模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。通俗地说，人格就是让个人在不同情境中和不同时期都保持一贯的心理品质。47. 诱发电位不是认知心理学的核心方法。( )A.正确B.错误参考答案：A48. 短时记忆的时间大概是( )。A.20-30秒B.1分钟左右C.3-10秒D.3分钟左右参考答案：A49. 简述创造性思维的特征与过程。参考答案：创造性思维的特征：新颖性、流畅性、灵活性、精致性。创造性思维的过程：准备阶段、酝酿阶段、顿悟阶段、验证阶段。50. 产生深度知觉的线索有哪些?参考答案：深度知觉涉及三维空间的知觉，即不仅能够知觉物体的高和宽，而且能够知觉物体的距离、深度和凸凹等。心理学家研究发现，人们对深度和距离的知觉主要来自肌肉线索和单眼线索。单眼线索包括：线条透视、相对大小、阴影、遮挡、纹理梯度。