远程教育工作汇报

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1、远程教育工作汇报我校是我县教育资源整合后成立的一所名校，这里名师荟萃，优势教育资源集中， 教学成绩一流。受到广大服务区人民的一致赞誉。现代远程教育设备的安装、开通, 更是如虎添翼。全校师生“学远教，用远教”蔚然成风。我校现代远程教育工作已 经步入了一个有计划、有步骤、有规模、有成效的良好运作态势。现就我校远程教 育工作向各位领导作以汇报一、领导高度重视确保硬件到位现代远程教育资源服务是教育部为配合现代远程教育扶贫工程而设立的服务项U； 是党中央XX贯彻落实“三个代表”的重要思想和实施科教兴国的伟大战略；是深化 教育改革，促进优质教育资源共孕的伟大工程。在上级领导的悉心关怀和大力支持 下，我校成

2、功申报为现代远程教育设备“模式三”项H学校。我们深知此项目投资 大，技术性高，专业性强。为了使远程教育设备“模式三”能在我校得到充分利用, 使我校师生能够享用优质资源进行教育、学习的互补，从而整体提高教育教学水平, 真正做到“树立新形象，建设新永修，办好人民满意的学校”。为此，学校成立远 程教育领导组，加强领导，做到专人负责，专人管理，保证现代远程教育设备安装、 运行。学校成立了以校长任组长，副校长为副组长，苏云峰、赵永红、宇德孝、杨苏华、 韩耀华、姚立峰、孙娟丽为组员的远程教育领导组。由宇德孝主任、姚立峰老师、 孙娟丽老师具体负责协助电教站远程教育“模式三”设备的安装、调试。制定远程 教育网

3、开通运行方案，先后建成了计算机教室（含电子图书室）1间，设教师控制 机2台、学生机53台；多媒体放映室1间，设吊顶投影仪1架、中央控制中心（含 中控计算机）1套、正常座位90座；C型多媒体室（含光盘播放）1间，设大屏幕 电视机4台、DVD播放机1台、音响供放1套、正常座位40座；打印室1间；卫星 资源接收室1间。现在，设备都一一到位，并且工作正常，能接收远程教育IP资源, 各功能室及相关资源都能正常使用。二、完善管理制度实施科学管理1、学校在远程教育领导组的基础上成立了远程教育应用管理组，负责对远程教育设 备应用进行管理，制定远程教育应用方案、现代远程教育设备及安全卫生管理 制度、实验中学远程

4、管理人员工作职责、各功能室管理制度、教育资源接收 及使用管理制度。协调一线教师及时、有效的使用远程教育资源。2、学校成立了远程教育教研组。山教导处主任牵头负责，制定利用远程教育资源 开展教育教学活动计划、全体教师远程教育技术培训讣划、实验中学远程教育 教师培训登记簿。3、配备了专职远教管理员。管理员姚立峰老师先后参加了各级培训，获得了管理员 证书，具备了远程教育管理员技术要求。4、制定和完善了各项计划和制度。（1）利用远程教育资源开展教育教学活动计划（2）全体教师远程教育技术培训计划（7）实验中学远程教育教师培训登记簿（8）实验中学远程教育刻录资料借领登记簿（9）实验中学远程教育工程设备维修、

5、维护登记本这样便使得我校远程教育工作形成了有人管理，有人干事，有钱能办成事的良好局 面。三、远教工作以硬件建设为基础。教育信息化的建设，首先以硕件建设为基础。此项工作得到学校领导高度重视，积 极组织有关人员配合电教站远程教育“模式三”设备的安装。我校“模式三”项LI 建设已初步完成，先后建成了计算机教室（含电子图书室）1间，设教师控制机1 台、学生机40台；多媒体放映室1间，设吊顶投影仪1架、中央控制中心（含中控 计算机）1套、正常座位90座；C型多媒体室（含光盘播放）1间，设大屏幕电视 机1台、DVD播放机1台、音响供放1套、正常座位40座；打印室1间；卫星资源 接收室1间。现在，设备都一一

6、到位，并且工作正常，能接收远程教育IP资源，各 功能室及相关资源都能正常使用。随着远教的开展与应用，学校自身也在不断地加大投入对远教设备的建设。1、校长室、副校长室分别配置计算机1台；2、将原T400服务器升级改造为近300G磁盘存储量的资源储备服务器；3、打印室增添了多功能一体机1台；5、组成了包括校长室、各远教功能室的校园局域网，并路由联通Internet,真正 做到了 “室室相连、机机互访”；6、初步制作了一个转接网页一一“实验中学远教资源服务网”，简捷了操作，为师 生搭建了一个各类资源中转平台；7、各功能室均配齐了相应的配套设施。四、远教工作以资源建设为核心。1、管理员能坚持每天及时准

7、确地接收远教IP资源：教师发展（周五）、教师能力培 养（周五）、初中专题教育（周五）、初中学习指导（周四）、初中课程资源（周四）、 小小律师（周三）、少年文化（周三）、为农服务（周三）、时事动态（周一至周五）、 资源重播（周七）。2、卫星资源均能通过网上邻居共享给各“室”各“机”，师生能“随时随地”进行 浏览、下载。3、及时将各学科示范课、同步课堂等优秀课件，以及学习资料、综合信息等相关资 源整理并光盘备份，方便保存与借阅。4、学生可在计算机室浏览“经典多媒体电子图书馆”，通过网络了解国际国内时 事动态”；进入“学习指导”聆听名师讲座；五、远教工作以资源应用为关键。1、加强人员培训，充分发挥远

8、教资源的效益。管理员培训。远教管理人员姚立峰老师先后参加了各级各类专业技术的培训并取得 培训合格证。骨干教师培训。我校分期分批组织了近二十位骨干教师参加了县级远程教育技术应 用培训班，并通过考试取得培训合格征。教师校本培训。全体教师开展了现代远程教育信息技术强化培训，培训有计划、有 步骤，抓得实、见成效。针对性地对教师进行了多媒体教室的使用，课件制作，因 特网资源，远程教育资源查找、下载的培训，并建立了教师校本培训档案。通过培 训，全体教师能熟练地搜索、下载；使用多媒体等功能室；使用因特网、远程教育 网里的教育资源，并制作课件。2、积极开展教育教研活动远程教育设备“模式三”，的安装。为学校的教

9、育教研工作上升一个台阶提供了新 的契机。学校充分利用教育资源，进行教研活动，在保证设备正常有序地接收到中 央电教馆卫星教育资源的前提下，学校圉绕教育资源有序开展了各种教研活动。定 期组织教师收看教育节U,组织教师利用教育资源开展了公开教学。3、物尽其用，上好每一堂功能室课。山教导处把关，落实好各功能室课表，做好学 科教师使用远教资源的要求与检查，教师在多媒体教室上公开课轮次调节表，教研 组及时开展教研活动，引导教师选用优质的远程教育资源备课、上课。六、远教工作以提高教育教学质量为根本。网络教室、多媒体教室和远程教育资源接收、管理正常后，学校教师对远程教育资 源发生了浓卑兴趣，校园里掀起了收视教育电视节U和浏览教育卫星网络资源信息 的热潮。在现代远程教资源管理与应用方面取得了初步的成效。1、师生初步尝到了现代教育技术特别是卫星资源给课堂带来的活力；2、教师的教学方法、备课范围（备教材、备学生、备远教资源）、计算机使用技能 都得到明显的改变；3、远程教育资源的少年文化专题网站、电子图书库成了学生课余时间的网络教室查 看的兴奋点；