人教版八年级物理下册第九章第九章达标检测卷

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1、人教版八年级物理下册第九章达标检测卷一、选择题 (每题 3 分，共 36 分)1“估测 ”是物理学中常用的一种重要方法，考试时，小丽同学对所涉及的一些物品进行了估测，其中合理的是()A 一支新的 2B 铅笔的长度约为18 cmB一支考试用的新水笔的质量约为10 kgC一张中考物理试卷的面积约为1.5 m2D一张草稿纸平铺对桌面的压强约为100 Pa2新型膨胀式安全带(如图 )紧缚力达到一定的值，藏在安全带里的气囊就会快速充气，迅速形成气囊袋，对驾乘人员起到更好的保护作用。下列关于膨胀式安全带说法正确的是 ()A 该安全带会使人的惯性减小B该安全带可以使人所承受的力减小C当车加速时，该安全带就会

2、自动充气D该安全带充气后增大与人体的接触面积，减小压强，可避免人员被勒伤(第 2题)(第3题)(第4题)(第5题)3将 8 个完全相同的正方体物块分两部分叠放在水平地面上，如图甲、乙所示，它们对地面的压强之比p 甲 p 乙 等于 ()A53B52C109D324用隔板将玻璃容器均分为两部分，隔板中有一小孔用薄橡皮膜封闭(如图 )。下列问题中可以用该装置探究的是()液体压强是否与液体的深度有关液体压强是否与液体的密度有关液体是否对容器的底部产生压强液体是否对容器的侧壁产生压强A BCD15如图所示，完全相同的甲、乙两个烧杯内装有密度相同的液体。在两烧杯中，距离杯底同一高度处有A、B 两点，这两点

3、受到液体的压强pA、pB 大小关系为()A pApBCpA pBD条件不足，无法判断6不久前，水下考古队员从“南澳 1 号 ”沉船上将明代瓷碗打捞出水面。碗在海里上升的过程中 ()A 水只对碗的外壁有压强B水只对碗的内壁有压强C水对碗的压强逐渐变大D水对碗的压强逐渐变小7如图所示，往量杯中匀速注水直至注满。下列表示此过程中量杯底部受到水的压强 p 随时间 t 变化的曲线，其中合理的是()8“天宫二号 ”空间实验室已于 2019 年 7 月 19 日受控离轨并再入大气层，少量残骸落入南太平洋预定安全海域。 空间实验室内适宜航天员工作生活的气压约为()A 100 PaB1 000 PaC10 00

4、0 PaD100 000 Pa9物理老师在实验室做“流体压强与流速关系 ”的演示实验，图甲所示的是由粗细不同的三节塑料管A、B、C 连接而成的装置，三节管中分别接有三个相同传感器的探头， 传感器与电脑相连。 老师将抽气机与C 管右端相连后开始抽气，电脑绘制出的三节管中的气体压强随时间变化的p-t 图象如图乙所示。则下列描述正确的是 ()A 抽气过程中，三节管中的气体流速相同B实验室的大气压为101.0 kPaC 0 4 s， C 管中的气体压强变化最大D图象是 A 管中的气体压强随时间变化的图象210甲同学做托里拆利实验，测得管内外水银面高度差约76 cm，乙同学采取下面哪个措施可以改变这个高

5、度差()A 往水银槽内加少量水银B用粗一些的玻璃管做实验C把玻璃管往上提一提，但不出水银面D把实验移到高山上去做11以下选项中，不能用 “流体压强与流速关系 ”解释的是 ()A 乒乓球运动员拉出的 “弧圈球 ”B深海潜水员要穿特制“抗压服 ”C并列行驶的军舰不能“靠得太近 ”D雄鹰在空中 “滑翔 ”122018 年 5 月 14 日，川航重庆至拉萨3U8633 航班在飞行期间出现风挡玻璃碎裂，导致驾驶舱处于高空低温失压状态，在空管和机组人员的冷静处理下，飞机安全迫降于成都双流机场。根据以上信息，下列说法正确的是()A 飞机正常飞行时机翼上方空气流速大压强大B系安全带是为了防止被“吸出 ”舱外和

6、惯性带来的危害C风挡玻璃碎裂后，驾驶舱内的气压突然变为零D飞机在迫降过程中运动状态始终保持不变二、填空题 (每空 2 分，共 24 分)13网上曾流传这样一段视频： 一对外国老夫妇在海边拍摄风景照，无奈由于站立太久而深陷淤泥。一名中国渔夫见状，首先将他们身上的背包和摄影设备拿走，目的是减小他们对淤泥地的_力，然后渔夫无论是拖、抱、拽都无法使他们脱离淤泥，最后渔夫平趴在淤泥地上，他们撑着渔夫的身体才爬出了淤泥。渔夫平趴在淤泥地的目的是：增大人体与淤泥地的接触面积，以减小人体对淤泥地的 _，使被困者脱离险境。14如图所示的希罗喷泉，用 3 根管子连接 3 个容器，容器 a 是敞口的，容器 b 和

7、c 是密闭的。容器中有一些水，管 B 有水喷出。管 A 中水流的方向是向_，容器 b 中气体压强的大小比外界大气压_，要增大喷泉的高度，应增加容器 _的高度。3(第 14 题)(第 15 题)(第 16 题)(第 17 题)15一根有刻度的细玻璃管两端开口，通过橡皮塞插入装有红色溶液的玻璃瓶，制成一个简易气压计，如图所示，细玻璃管内的液柱是由于瓶内的气压_(填“大于 ”“小于 ”或“等于 ”)瓶外的大气压而形成的。 把气压计从山上拿到山下，细玻璃管内的液柱高度会_。16探究压力的作用效果与受力面积的关系时，分别采用如图甲、 乙所示的两种方法。用两只手的食指分别压在铅笔两端，_的方法不合理，该方

8、法未控制 _相等。图甲中，铅笔笔尖面积是0.5 mm2，两手指均用 2 N的力对压铅笔两端，则笔尖对手指的压强为_ Pa。17 如图 所示 的是 甲、 乙两 种液体 质量和体积的关系 图象，甲的密度为_g/cm3，将体积相等的两种液体分别倒入相同容器中，则 _(填“甲”和“乙”)液体对容器底部的压强大。三、实验与探究题 (18 题 6 分， 19 题 7 分， 20 题 8 分，共 21 分)18在探究 “压力的作用效果与哪些因素有关 ”的实验中，小明和小华设计了图甲、乙两个实验，通过观察图甲、乙后得出 “压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 ”的结论。此后小华把小桌挪放到一块木板上

9、，发现小桌对木板的压力效果不明显，如图丙所示，通过对图甲、丙的比较又得出 “压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显 ”的结论。则：(1)设图乙中小桌对海绵的压强是p 乙，图丙中小桌对木板的压强是p 丙 ，则 p 乙_(填“小于 ” 等“于 ”或“大于 ”)p丙 。(2)比较图乙和图丙可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是_。(3)实验中所用的实验方法是：_、_。419小明在探究 “液体压强的大小与液体深度和液体密度的关系”实验中，所用的器材有： U 形管压强计、烧杯、刻度尺，足量的酒精、水和盐水，已知酒精水 盐水 。(1)如图是 U 形管压强计。实验前，为了检查探头与

10、U 形管之间是否漏气，小明用手轻压探头的橡皮膜，同时观察U形管两侧液面。(2)在探究 “液体压强的大小与液体深度的关系”时，记录的部分实验信息如下表：实验次数液体密度液体深度U 形管两侧液面液体压强的大h/cm的高度差 h/cm小132.7a2相同65.8b398.9c请将表格中 a、b、c 三处空缺的信息补充完整：a._；b._；c._；根据表中信息可得出的探究结论是。20洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了， 他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了，如图所示。为此他突然联想到所学过的大气压知识，于是，洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测大气压强的实验方案。【方案设计】(1)用刻度尺测出吸盘的直径

11、D。(2)将吸盘四周沾上水，挤出里面的空气压在光滑的水平地面上。5(3)用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面，根据经验估测拉脱吸盘所需拉力的大小 F。(4)计算出当地大气压强。【评估交流】洋洋同学说：我们的实验原理是_，操作过程规范，较方便地估测出了大气压强。瑞瑞同学说：在操作过程中，我发现存在 _、等问题，尽管我们的操作规范，但估测的结果误差较大，洋洋认真思考后，同意了瑞瑞的意见，然后，他们继续一起探讨如何改进方案，尽量减小测量误差。根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况可知，测出的大气压强p_(用字母表示 )；实验时洋洋同学将吸盘四周沾上水，这样做的目的是。四、综合运用题 (21 题

12、 9 分， 22 题 10 分，共 19 分)21为了倡导绿色出行， 衡阳市投放了大量的共享自行车，小明在水平路面上匀速骑行 900 m，所用时间为 3 min，人与车总质量约 60 kg，每个轮胎与地面接触面积约为 0.01 m2，g 取 10 N/kg。求：(1)自行车行驶的速度为多少米/秒？(2)自行车对地面的压力。(3)此时自行车对地面的压强。622在水平桌面上放置一空玻璃杯，它的底面积为 0.01 m2，在玻璃杯中装入 1 kg水后，水对杯底的压强为900 Pa，求水的深度；并通过计算推测出玻璃杯的大致形状是图中甲、乙、丙的哪一种？(水的密度 1.0 103 kg/m3， g 取 1

13、0N/kg，杯壁的厚度可忽略 )7答案一、 1A2D点拨：惯性大小只和质量有关，系安全带不会改变人的惯性，故A 错误；该安全带不能使人所承受的力减小，故B 错误；题中有 “紧缚力达到一定的值，藏在安全带里的气囊就会快速充气，迅速形成气囊袋”，由惯性知识知，只有当车辆迅速减速或紧急刹车时，安全带才会紧缚人体，才会自动充气，故 C 错误；该安全带充气后增大与人体的接触面积，在压力一定时，增大受力面积，可减小压强，从而避免人员被勒伤，故D 正确。3C4B点拨：在容器两侧倒入深度不同的同种液体，观察橡皮膜的形变，可以探究 “液体压强跟深度的关系 ”。在容器两边分别倒入深度相同，密度不同的甲、乙两种液体

14、，观察橡皮膜的形变，可探究液体压强是否与液体的密度有关系。橡皮膜不在容器的底部，故无法利用该装置探究液体对容器底部的压强。在容器一侧倒入液体，观察橡皮膜的形变，可探究液体是否对容器的侧壁产生压强。5B点拨：两容器中液体密度相同， A 点所处的深度大，由公式p gh可知， pApB。6D点拨：水的深度越小，压强越小。7B点拨：据图可知，量杯的形状是上宽下窄，因此向量杯中注水时，相同时间注入相同质量的水，但水在量杯中增加的深度越来越小，由公式pgh 可知，量杯底部受到水的压强的增加量也会越来越小。8D9D点拨：在图甲的装置中，当用抽气机抽气时，在同一时间内，通过每个管子的气体总量相同，细管内气体流

15、速大，粗管内气体流速小，故A 管内的气体流速最大， C 管内的气体流速最小， A 错误；由图象可知， t0 s 时，实验室的大气压为 101.3 kPa，B 错误；因为 A 管内的气体流速最大， C 管内的气体流速最小， 由流体压强与流速的关系可知，C 管压强最大， A 管最小，C 错误；在相等的时间内，的压强变化最大，可判断气体压强变化最大的是 A 管，即图象是 A 管中的气体压强随时间变化的图象， D 正确。810D点拨：大气压随高度的增加而减小。11B12B二、 13压；压强14下；大； b点拨：管 B 中有水向上喷出，则管A 中水流的方向是向下的；容器 b 中的水能向上经管B 流出，说

16、明容器内气体压强大于外界大气压；要增大喷泉的高度，应增加容器b 的高度，或增大容器b 中的气体压强。15大于；降低点拨：设题中玻璃瓶内液面上方液体的压强为p 液 ，有 p 液 p 外 p 内，可见瓶内气压 p 内 比外界大气压 p 外 大。把气压计从山上拿到山下，p 外增大， p 内 不变，故 p 液 变小，故液柱高度会降低。16乙；压力； 4106点拨：为研究压力的作用效果与受力面积的关系，应当控制压力大小不变，而乙图中铅笔竖直放置时，由于铅笔的重力会导致下面手指受的压力增大，无法控制压力相等，故乙的方法不合理。笔尖对手指的F2 N66。压强 p2410SmPa0.5 10171；甲 点拨：

17、由图象可知，当体积V 50 cm3 时，甲的质量为 m 甲 50 g，则甲的密度 甲 m甲50 g 31g/cm3 ；由图象知，在两种物质体积V 相同V50 cm时(如 V50 cm3)，甲的质量较大，由公式mV可知，甲物质的密度较大，即 甲 乙 。将体积相等的两种液体分别倒入相同容器中，则液体深度h 相同，且 甲 乙，由公式 pgh可知，甲液体对容器底部的压强大。三、 18 (1)等于(2)形变物体要相同，且压力的作用效果容易观察(3)控制变量法；转换法点拨： (1)乙、丙图所示的实验中，压力和受力面积均相同，F由公式 p S知，两种情况下压强相同。(2)根据压力的作用效果比较压强的大小时，

18、形变物体要相同，并且压力的作用效果容易观察。19(1)是否出现高度差(2)小；中；大液体密度一定，深度越大，液体压强越大点拨： (1)用手轻按压橡皮膜，若U 形管两侧液面出现高度差，则装置不漏气。 (2)由表中数据可知， U 形管两侧液面的高度差越来越大，则液体压强越来越大。 由此可见：液体密度相同时， 深度越大，液体压强越大。9F20p S；吸盘中的气体挤不干净(不是真空 )；拉脱吸盘所需力的大小估测不准；4FD2；防止外面的气体进入吸盘s900 m四、 21解： (1)自行车行驶的速度为v t 360 s5 m/s。(2)在水平地面上 FG mg 60 kg 10 N/kg 600 N。(3)自行车对地面的压强pF 600 N 23104 Pa。S20.01 m解：水的深度p3900 Pa 0.09 m，3N/kg22hg 1.0 10kg/m 10假设杯壁是竖直的，装入1 kg 的水后杯中水的深度m31 kg20.1 m，3hS 1.010kg/m 0.01 m因为 hh，所以玻璃杯是底小、口大，大致形状是图甲。10