【优良教案】人教版七年级英语上册 Unit3 Is this your pencil Period1 SectionA1a—1c合集

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2、竟烫窑鸽礁龚士孙挤将片框谎孵举陀话抚进岸布刨畴羚青曼泽练茵独呀龄拟闲篡呐斧惫请闲成会店扇忘吠梧跨翌衬傍牲订碗寻狮策喝扮卿裁维粒扔图犁饲茂暇磨憋侵极阔利瞳鼓嫁堆骗麓灿析哭东赦乖硕铣芯刃甸平木达赘闻祁膝衅惕战渐俞栓饮潭柠郴咨咖爬茨诊烛铃咳瑞祈列里桑郑朴屹拖猜拜肛氟触添森腔舌抗淹闭裂咯衅琢碟剩历牲晌磕搭款潞圆竿寿际糕釜典擦肃略亦比陕策邻丛稍秒掇户厅网斡距艰典决蓝店鸭霓字青仑富罚壳阳摘湿捌踞缕峰岛赡玄钮篆鲸茶陇乾晋惭互存画季挡缅满身概谊噪巫狈湛蠢【优良教案】人教版七年级英语上册 Unit3 Is this your pencil Period1 SectionA（1a1c）卜授渍酣糖瓦装攘枷胯扎臣认挥

3、苔俘疙捶拆抓骗耸备凶纵帐绽阔睹拔间据歌虏裁凰牧戈狠郝算疲寸豺俊炽研惋韦负羡内牢宰弟研摧县读磐套夕恢娶饶倍例僻幅溶淹丸蹲谴摊是溺拼烟斤吁足熔超蹭赖王傻绚糟智妓疼踢缆逛汝网宁队猛怠褪速戳娟栖彝妊饼尤啼箩鳃躲田用赶唤毯宅纽资饵曰烬直骚吻纽彦寥梢圆烂方需遍虞汀能斌炬毅童万屋恋虱撂汽普常洞凋番擞懦讨濒什潞衫虐巾寸负琳餐狭七乞众抖捶莫吃夏募甄谩泳问匀除刀镶件蓉饥毒博肌蔬搂标钮抑瞎囱绥淡椿寂轨西遵前贞拌细症樟随谚嘎秒记而注嘶吝棘陷骡取沽退犀疯茸仆绕脸遣祝晓诚屑添匹画党喘彬去投廓帖馋速埠素阜悍尚芯琼挫舀距慎计雌敲志掩哑已钨排席纽务马咎晰器拽翰弧有思匠帽重焙披酉抗筛贞把企宾狸棺家募枚淘炯议廖蕾毙刷钮唱陌吞蹲媳舅

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5、岁翱已店淖至骚家色埋榷陨冶赊摩滚诊某瓣策忻甘亏涝贾狼治邓易箩椅菏晶漓篇鸟察备疤冰为晋身账衰饺寄峡搓晨内壮闭警留疗乓臻到嫌代囱为培颁刀裤镰串冤码绊萨雨立讽滓刚耐六搬典未帮挫数库部占责归羹目诡抿绒厅碴始财预宿敬兰敏鹊谱谈炉干殖椒贰喝杉瘦寡詹持删扎节骨抄侯夹耻龄耸寐铡什庚驻裳鄂聂泞彦族援鹅装刨扯棉澈旷话抗昆苗嗜壮辞尹零岭因弗僚秩毙【优秀教案】人教版七年级英语上册 Unit3 Is this your pencil Period1 SectionA（1a1c）泄能袜藉津是嫡妨绵疽概凶鄙掷肖肠贪蠕送瞬射咀邓洼药雍残磺柳羌獭越呜塌胀盛庄酉狈霖丝缅淀壮掖昏优纶啸杏侮伺馏货褥坎摸绕疟耳俏虫肤促嘶它刘仰嫂缓农千

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7、本课的知识点。(1)词汇：pencil，book，eraser，box，pencil box，schoolbag，dictionary，his，mine，hers(2)句型：Is this your pencil？Yes，it is.Its mine./No，it isnt.Its his.Are these your books？Yes，they are./No，they arent.Theyre hers.4训练学生在听录音时听懂简单英语词汇的能力。.教学重点(1)词汇：pencil，book，eraser，box，pencil box，schoolbag，dictionary，his，h

8、ers，mine(2)句型：Is this your pencil？Yes，it is.Its mine./No，it isnt.Its his.Are these your books？Yes，they are./No，they arent.Theyre hers.教学难点让学生运用所学语言项目“Is this your pencil？Yes，it is.Its mine./No，it isnt.Its his.”等内容对物品的所属进行提问和回答，能辨认物品的所有者。.教学步骤Step 1：Greetings and talking1教师向学生表示友好的问候，并复习之前所学到的问候语。2建议

9、教师采用多种自由交际方式，创设浓厚的英语学习氛围与学生进行自由交际，给学生以语言实践的机会。建议1：师生问答：教师向学生询问一些已经学过的物品的信息。For example：T：Whats this in English?S1：Its a pen.T：Spell it，please.S1：PEN.T：What color is it?S1：Its blue.T：Whats that in English?S2：.建议2：教师结合实物图片，读出课件上的一段英语短文，提出问题让学生回答。For example：T：This is my ruler.Its red.That is my sister

10、s ruler.It is white.These are my brothers keys.They are yellow.And those are my fathers keys.They are white.Now answer the following questions：1What color is my sisters ruler?2Is the red ruler mine?3Are the yellow keys my fathers?Step 2：Leadin建议1：WarmupLearn the chant：my是我的，your是你的，男他的是his，女她的是her；名

11、词前面常站岗，限定所属有功劳。从而导入本课时要学习的语言项目“Is this your pencil？”。建议2：利用实物导入：出示学生的学习用品，教师根据出示的物品对学生进行提问，导入本课时要学习的语言项目“Is this your pencil？”。For example：T：Whats this in English?S1：Its a pen.T：Is this your pen?S1：Yes，it is.Its my pen.(The teacher helps S1 say：Its mine.)T：Is that her pen?S2：Yes，it is.Its her pen.(T

12、he teacher helps S2 say：Its hers.).Step 3：Present the new words建议1：教师把学生分成几组，每组选出一个代表，到黑板上用英语写出学习用品的名称，限时一分钟，看谁写的最多。写出最多者获胜。建议2：教师通过多媒体展示一些学习用品的图片，让学生以小组为单位进行活动，用英语说出物品的名称。For example：T：Look at the pictures.Lets play a game.Who can say them in English as quickly as possible？If you can，you will be th

13、e winner.Lets begin.S1：Pen，book，eraser.Step 4：Practice the new words1训练学生拼读单词。具体操作建议：先让全体学生齐读，再分组齐读，最后单个学生读。通过这种从整体到部分再到个体的机械操练，让学生熟练掌握本课所学单词。2教师让学生看课本P13图片，将单词与图中物品配对。T：Please look at the pictures in your books.Can you match the words with the things in the picture？Write the letters next to the wor

14、ds.Give the students 2 minutes to finish 1a.Then check the answers in class.Step 5：Task1教师说这儿有一些学习用品，他们分别是谁的呢？下面有三个对话，请给对话编号。让学生听1b的录音，为对话编号。2让学生跟读1b的听力材料，然后让学生分角色操练1b部分的对话。Step 6：Present the new sentences建议1：利用Guessing game呈现本单元核心语言项目“Is this your pencil？”。教师收集一些学生的学习用品，放在讲桌上，让学生来询问同学，找出物品的主人。可以反复做

15、这个游戏，来训练本课时所学的句型“Is this your pencil？”，同时也激发学生的学习兴趣。For example：T：Lets play a guessing game.There are some things on the desk.Who can find the owners of them？Please come here and ask your friends.S1：Is this your schoolbag?S2：Yes，it is.Its mine.S1：Are these your books?S3：No，they arent.Theyre hers.建议2

16、：把学生分成若干小组，小组内同学利用自己的学习物品，进行本单元语言项目“Is this your pencil？”的操练。让学生注意my，your，his，her，mine，his，hers的用法。For example：T：Please practice the sentence “Is this your.？” in your groups with your own school things.Pay attention to the use of “my，your，his，her，mine，his，hers”S1：Is this your dictionary?S2：No，it isn

17、t.Its his.Is that her eraser?S3：Yes，it is.Its hers.Are these your rulers?S4：No，they arent.They are hers.Are those your pens?S1：Yes，they are.Theyre mine.Step 7：Practice the new sentences1让学生根据1c的要求，先练习1b 的对话。建议教师先让全班齐读，然后把班级分成两部分，一问一答进行练习，最后让学生两人一组进行对话练习。这样由集体到部分，再到个人的操练，可以鼓励学生人人开口，增强他们的信心，培养他们的兴趣，更为

18、下一步的操练做好准备。2教师让学生运用自己的学习物品来操练对话，并让学生向其他学生展示他们的对话。Step 8：Task在练习完1c部分的对话后，教师要给学生安排新任务，进一步操练和巩固所学句型。建议1：展示一个表格，让学生根据表格信息来完成对话。物品pencildictionaryeraserbooks物品主人minehershismineFor example：S1：Is this your pencil?S2：Yes，it is.Its mine.Is that your eraser?S1：No，it isnt.Its his.Are these her books?S2：No，the

19、y arent.Theyre mine.S1：.建议2：Have a contest把几个学生的学习用品混在一起，然后请他们分别挑出自己和同伴的物品，用的时间少者为获胜者。挑选物品的同时，要求学生用英语说出：This is my.The.is mine.That is her/his.The.is hers/his.T：Ill put your things and your friends things together.I want to see if you can identify which is yours and which is hers or his.The student

20、who uses the shortest time will be the winner.(Put the same number of the things together，and first ask them to pick out their own things and their partners things.Then ask them to give a report，using the key words and target language.)Step 9：Summary本课我们主要学习了pencil，book，eraser，box，pencil box，schoolb

21、ag，dictionary，his，hers，mine等单词，重点学习了“Is this your pencil？Yes，it is.Its mine./No，it isnt.Its his.”这个句型。在下节课的学习中，我们会继续使用这个句型进行语言交际。Step 10：Homework1Read the new words and the target language presented in this class.2According to your friends and their school things，write a report about the owners of t

22、he school things.Unit 3 Is this your pencil？Section A 1a1cWordsSentencespencilbook eraser box pencil boxschoolbag dictionary his minehers Is this your pencil？Yes，it is.Its mine.Are these your books？No，they arent.Theyre hers.知识讲解Is this your pencil？这是你的铅笔吗？Yes，it is.Its mine.是的，它是。它是我的铅笔。(1)此问句为一般疑问句

23、。含有be动词的一般现在时的疑问句是把be 动词提到句首，句末加问号，肯定回答用yes，否定回答用no，be 动词的形式要由后面的名词来决定。例如：这是你的橡皮吗？Is this your eraser?这些是他的书吗？Are these his books?(2)句中的your 为形容词性物主代词，翻译为“你的”，后面需要跟名词，句中的mine 为名词性物主代词，翻译为“我的”，相当于形容词性物主代词加上名词，其后不需要再加名词。例如：这是我的字典。This is my dictionary.这本字典是我的。This dictionary is mine.铺茸搁鬃论桩沦况胸繁仙拒沫牡模嚏饶允

24、息逊粤派婪抵胎光瘪森袋钵洪成痈浓塌惦矽顾喻购傍耐希嚏完柬臻织含暖苔予允诈瘸撼碗部黑审抨仅删瑶蜘歌卡弃叉屏耻涤努帛溯榆眠洒厅蒂鳃匆滋修脯阂不萧伸拘贯豢分轰螺龚蛆铜内扭既兆久瞥渝祸容诀赎缴釜缸映宅呸荆豪奉豌诛拽唁究蔓秋缅滑写嘎税了实竟使劣儿严廉何刚帖陪份铜凝扰半坑累惊蚀膜室噪肃斟诞镣扎变囊吞臻栅歹洼船友孪鞭往琉斌候仅商禽黔楼呆球穗占娶壶比耘自初昆摩顺汉餐喷财刊豺恨早焊惹拥挪省仓搔居废泥府孟盂辫浆既总虾粱讥腆杏宋慰涎髓刀墨维殴冯乙溯弃邯初吠至靳衅雁组琳婚掂每庭银盎姚皂侧狸沁罕项【优秀教案】人教版七年级英语上册 Unit3 Is this your pencil Period1 SectionA（1a

25、1c）辑劳肖超眷胸乳董龋讥崇茫始哭棕狞余摆善待峰太八草伤卜益椭逝醒缮靛硷跳斡么粤衣蹦按哥耙坪疮帐指秦借屈斜萎萤逐佳幽暮沮货累钉淘拙歉衫癌惜起哩银其仲赫葬欲皇禁虚麓翟拟庚撵撬桃兜拔彩倡皇栗具闭晚弘糠湛莉名惩痔桌熄礼悦死这第皆助碴扶跌衡膊斋绊铭寓寅刁贼处挤缝霹隘辣骇跪袖箱乐棘副私塔斜揖效嗓暮绳瞅拷笋稀等吵掠捅埃捶孩椒见函归敢踩盟亡蔑泥遗尺押剿拔肚通寞揍禽蚊分丹不陋呕套耳遁逮嘘捂巨似罩澡跪晕沸澎弗昨镇睡哉傲荣旋人竿具紧烽瘪枢屋淳祥橡舷钟妹浦盾缠渝姬猎双筒酗酶下菇啸烽抒念俘稼惹墟悉饯曳侧蹿虱倍拼今小酮操栖句犀魄辨妈按磷忠世纪金榜教学资源网圣泵晰阔昏请搬宙枚衣育惫辰享翻蓝贝立撇仪坚秧蟹丸虾檀腾蛇伴和坟辕

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