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1、竞业园学校学导设计方案姓名高学英课题谁为我们护航课型问题发现课时间第十三周学导目标别是非能力，学会运用法律维护自己的合法权益。3情感、态度、价值观：珍惜自己的合法权益，增强维权意识，积极配合社会各方面的保护。重点：我国法律保护未成年人的基本原则；家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义；学会 正确分析发生在自己生活周围的各种权益侵害问题。学导重点分析：只有了解了基本的法律知识，才能正确运用法律维护自己的合法权益。及方法难点：学会正确分析发生在自己生活周围的各种权益侵害问题，初步培养权益意识，能够初步分析、归纳案例中存在的问题。分析：学生身心发展还不成熟，分析、归纳实际问题有一定困难。1保障
2、未成年人合法权益的基本途径是什么？2你所了解的家庭保护是怎样的？主要内容有哪些？3. 你所了解的学校保护是怎样的？主要内容有哪些？问题预设4. 什么是社会保护？主要内容有哪些？5. 什么是司法保护？主要内容有哪些？6. 阅读 P76 材料，思考这个案例中的家长们侵犯了未成年人的什么权益，其法律依据是什么？7怎样理解受教育既是公民的基本权利又是公民的基本义务，结合实际谈谈自己想法。时过程学导内容设计控情境创设2课件展示侵害学生权利行为，导入课题。1 . 学生们自读本课时的学习目标，明确本课时的学习任务（圈画和添加相应的内容）。目标咀嚼32. 对桌互相交流自己对本课时学习目标的理解。3 . 全班交
3、流展示本课时的学习目标，教师做适当的引领。运用查、划、写、记、练、思，至少读教材三遍。（速读识记知识形成体系，落实教学目标；精读解决导读单上个性问题，发现不懂问题；研读提炼问题, 所提问题联系自己生活自学指导实际）讨论指导同学们，通过刚才的认真学习，相信大家已经解决了一些问题，但是可能有一些问题你还没有弄明白，现在，大家集中你们小组的智慧，相信大家的智慧是无穷的。看看小组内能解决哪些问题？由学科长负责、组长协调发言。要求小组内选择本小组能解决的问题进行重点讨论，重点讨论解题思路方法和拓老师在学生讨论的过程中给予相应的指导和疑难问题的解答。及时对学科长进行指导，确保学科长顺利解决问题以便带动小组。1. 组内交流，小组长负责统一答案，用简要概述。2. 每位学生能认真倾听，并做好记录。初步完善自己的问题。展延伸。3 全班展 示各组的问题。展讲指导精讲点拨审题答案方法拓展训练指导打点收获学完本课，你有什么收获？交流拓展。导后反思
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