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1、第一节科学探究：杠杆的平衡条件学习目标：1.能通过观察生活和生产劳动中的各种杠杆提取出共同的特征，并能在杠杆上确认动力、动力臂、阻力、阻力臂。2.能根据一定的标准对杠杆使用、特点，以及作用效果等进行分类。3.通过参与科学探究活动，能对杠杆平衡条件进行猜想与假设，并设计出验证方案，对获得的信息进行处理，得出赶感平衡的条件。学习要点：1.在力的作用下， _，物理学中叫做 杠杆。2.认识杠杆的五要素，支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂。3.杠杆的平衡条件 _。学习过程：一、认识杠杆想一想1.展示自带的物品（剪刀、扳手、核桃夹、订书机等），观察讨论，它们有什么共同点吗？2.这些物品都包含了杠杆，请你给杠
2、杆下个定义。3.认识杠杆的几个概念支点： _；动力： _；阻力： _；动力臂： _；阻力臂： _；第1页共3页二、探 究杠杆的平衡条件做一做使用杆秤称不同个数的水果，怎样调节才能使杆秤保持静止。当杠杆在动力和阻力的作用下静止时，我们就说杠杆平衡了。想一想根据刚才的活动，你认为，杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在怎样的关系。我的猜想。做一做1.利用提供的器材，设计实验验证你的猜想。2. 进行实验、将收集的 数据填入下面的表格。实验序号动力 F1动力臂 1/m阻力1/N阻力臂1/NlFl /m1233.分析数据、得出结论杠杆的平衡条件是： F1l 1=_三、杠杆的分类想一想请你对课本第
3、 187 页图 10-4 和第 188 页图 10-5 中的杠杆进行分类，并说出你分类的方法。省力杠杆，动力臂 _阻力臂（填 “大于 ”、 “小于 ”或 “等于 ”），主要应用有_等。费 力杠杆，动力臂 _ _阻力臂（填 “大于 ”、“小于 ”或 “等于 ”）。还有一类杠杆， 既不省力也不费力， 动力臂 _阻力臂（填 “大于 ”、“小于 ”或 “等于 ”）。我们常把它们叫做 _，如天平等。第2页共3页四、当堂检测1. 从支点到阻力作用线的垂直距离叫 _.2. 有一根重力为 G 的均匀粗细的木棒放在水平地面上 ,稍抬起一端 ,所需的力为_.3. 把重为 2N 和 12N 的物体分别挂在杠杆的两端 ,杠杆平衡时 ,两力臂长度之比为_.若在 2N 的物体上再加上 2N 的重物 ,要使杠杆平衡 ,则在 12N 的重物上加 _牛的重物 .4. 下列杠杆中属于费力杠杆的是（）5. 在图中标出杠杆的五要素第3页共3页
《科学探究：杠杆的平衡条件》导学案沪科版
