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1、资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除2012-2013 学年 xx 小学关爱留守儿童工作制度随着外出务工人员的逐年增多，我学区留守儿童出现率呈上升趋势，为让这些远离父母的孩子的身心健康成长， 根据学校具体实际， 特建立本关爱留守儿童工作制度，并自公布之日起执行。一、建立组织领导制度。学校成立留守儿童关爱工作领导小组， 校长任组长， 教导处、总务处、少先队负责人及各班班主任为成员。 领导组成员分工明确， 责任到人，充分发挥领导小组成员职能作用， 加强对全校关爱留守儿童工作管理。认真落实 “一免一补 ”政策，对部分贫困留守儿童给与生活补助，确保他们不辍学。 同时不断改善学校的条件， 为留守儿童的
2、学习生活提供良好的后勤保障。二、建立留守儿童基础信息制度。各班每学期初要对留守儿童家庭情况进行一次调查摸底，全面调查掌握留守儿童的动态信息。 根据新学期学生变化情况， 各年级、各班级的班主任、任课教师要分人头，通过上门调查、走访群众等形式，逐一做好留守儿童的个人信息统计， 汇总后上报到学校。 建立和完善留守儿童档案，重点记录 “留守儿童 ”的现居住地、现监护人（或托管人）的姓名、关系及联系方式、父母工作单位及通讯方式等情况。三、建立 “大手拉小手 ”爱心帮扶结对制度。word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除各个年级、班级要全面落实 “代理家长 ”制，全体任课教师要积极做留守儿童的
3、 “代理家长 ”，与留守儿童建立 “一对几 ”管护对子，全面关心留守儿童生活学习等状况， 要求做到： “三知 ”，即知留守儿童基本情况、知监护人（或托管人）情况、父母外出务工情况做到知情；“三多 ”：即在生活上多细心照顾、学习上多悉心指导、心理上多耐心引导； “三优先”：学习上辅导优先，生活上照顾优先，活动上安排优先；建立责任制和跟踪服务制， 确保每一个留守儿童都有一个代理家长， 为他们的健康成长负责。 各代理家长每月至少要与 “留守儿童 ”托管人或监护人联系一次，保持与外出打工的父母孩子经常性沟通， 力争做到每月能电话交流一次，同时要积极引导学生做一些有意义的事，为家庭、为学校、为班集体争光
4、添彩，培养学生的荣誉感和上进心。四、建立谈心交心制度。学校教师、 代理家长每周至少与留守学生谈一次心， 与他们进行零距离交心，了解他们一周的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理。五、建立留守儿童家访制度。重视留守儿童家访工作， 班主任要坚持对留守儿童进行家访， 每学期都走进每一个留守儿童进行家访，每学期都要走进每一个留守儿童家庭，了解他们在家生活情况， 代理监护人的教育管理情况， 加强与代理监护人联系与沟通，共同关心留守儿童成长。word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除六、建立亲情联系制度充分发挥 “亲情电话”、“亲情聊天室” 的作用
5、，让留守学生在课间、休息时与家长联系、 沟通提供方便， 增进学生与家长的感情。 同时学校安排的管理人员要及时做好亲情联系情况记载。七、建立心理咨询制度。学校设立留守儿童心理咨询室，配备心理辅导教师，加强对留守学生的心理健康辅导和心理交流， 扎实做好对留守儿童的心理健康疏导及教育工作。八、建立定期开展活动制度根据学校实际， 每周利用课余时间定期开展以下活动： 开放图书阅览室、开放电脑室，开展文体等活动，由各项目负责人组织开展。九、建立开展法制、安全、心理健康教育等讲座制度。学校每期举办一次法制、安全、心理健康教育等讲座，教育留守儿童遵纪守法、了解安全常识，让他们身心都健康。word 可编辑资料收
6、集于网络，如有侵权请联系网站删除十、建立家校互动制度。发挥家校教育功能， 定期召开留守儿童监护人会议， 对留守儿童的监护人或临时监护人进行培训，加强留守儿童的教育管理。十一、建立农村留守儿童教育研讨制度。针对我学区农村留守儿童面广量大， 留守儿童教育工作在新时期出现的新问题，开展教育科研和专题研究， 学校每学期召开一次农村留守儿童教育研讨会，主要研究探讨解决农村留守儿童教育中存在的问题，开辟农村留守儿童教育工作的新途径。十二、建立关爱留守儿童工作激励制度。设立“留守儿童关爱奖” ，专项奖励责任心强、教育管理成效突出的校外辅导员、代理家长、心理健康辅导教师，对表现好、进步快的“留守儿童”优先进行表彰奖励，创造关爱留守儿童良好氛围。word 可编辑
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