《2018-2019年鄂教版六年级上册《菊和莲》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019年鄂教版六年级上册《菊和莲》教案（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、菊和莲教学目标：知识与能力：1. 学会 6 个生字。2. 学习课文，知道菊花的香味，形状和本性，知道莲的花、叶、茎、实的名称及其作用。3. 朗读课文，背诵课文，初步感受课文的语言魅力， 培养学生文言文的语感。过程与方法：学会借助注释，自读，自议。情感态度与价值观：初步感受文言文的魅力，陶冶学生的情操。教学重点：感爱文言文的魅力。教学课时：二课时第一课时一、移情造景，引入课题1. 出示古诗。待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。师有感情地朗读，知道这首诗是赞美什么吗？你是怎么知道的？2. 让我们伴着这优美的音乐，也来赞美这坚强秀丽的菊花吧！3. 师：读得真好。这首诗是唐
2、朝诗人黄巢写的。菊一直受到文人的青睐，我们的课本上就有一篇文质优美的古文，让我们一起来欣赏吧？二、学习菊1. 在你的印象中，菊花是怎样的？2. 文中是怎样赞美菊花的，读读课文，先把字音读准，再把句子读通。3. 借助图和译文读懂它。4. 学生交流。三、指导背诵1. 这么美丽的文字想不想把它背下一步来。2. 谁愿意用读的形式把自己的感悟表达出来？指名背诵。小结：我们领悟到人们之所以爱菊花， 不仅是因为它的美丽， 更在于它不怕寒冷的坚强品格。四、课外拓展1. 古往今来，赞美菊花的文章很多，让我们一起来欣赏这些美文。2. 有感情地朗读片断。五、总结1. 刚才我们用自己的语言赞美了菊花，你还知道哪些植物
3、被称为君子吗？2. 今天我们用读古文， 议疑难，说意思，背古文，悟品格的方法学习了 菊，在中国的文学作品中，有很多托物言志，借景抒情的诗歌，散文，人们在欣赏美文的同时也能从中获得对世界，对人生的感悟。第二课时一、复习引入1. 这节课我们来学习莲 。出示课件，学生欣赏莲的图片。请同学们用一个词语来欣赏它。2. 本文是怎么来介绍莲的呢？先听老师来读一遍。3. 还记得我们是用什么方法来学习的吗？二、学习古文1. 读。上节课我们是用什么方法来理解古文的？2. 学生自学。3. 质疑问难。在字词上还有什么问题吗？4. 交流文意。指导朗读和背诵。师：这篇文章从名字、种植、开花的季节，荷叶及茎、实等几方面介绍了莲花，下面我们来试着背一背。三、拓展阅读1. 中国人特别喜爱莲花，给它取了很多名字。如莲花仙子、水中芙蓉。说说你还知道有哪些写莲的诗句。2. 你还想了解哪些有关莲的知识。四、总结五、作业完成课后的题目。板书：25 菊和莲读古文，议疑难，说意思，背古文，悟品格
2018-2019年鄂教版六年级上册《菊和莲》教案
