2018-2019年书的世界3

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1、课8.书的世界第三课时题教1.办班级图书角了解一些有关书的知识学进一步激发学生读书的兴趣，养成良好的读书习惯。提高口语交际能力。目2.标综合运用学过的方法认识生字。积累部首“见”。3.教 学 重了解有关书的知识，通过办图书角活动激发学生读书兴趣点教 学 难看图讲故事。点教 学 方情境法法教 具 学课件、各种图书, 生字卡片具教学步骤教师活动学 生 活动设计意图一、激趣导一、复习字词：开火车巩固知识，积累优美词句巩固认识生入认读词语比一比，看谁写的多。字，进一步认二、参观图书室“ 见 ”_识图书。二、看图结1、参观藏书室，_教合，了解读了 解这里 的图书 是怎书途径。么分类的？借阅图书的过程较为

2、复2、我们怎样在图杂，教师应引导学生观书 室借阅 图书？ 请图察，同时练习借阅。书管理员做介绍。学三、问题探究：说一说办图书角的好处三、问题探我 们在班 级办个 图书委派两位同学把书登记读书笔记贵究：角好在坚持，它既1.登记图书全班同学共同制定使用是对生字的过2.制定使用公约公约巩固，又是知3.选举图书委员不记名投票识的延伸与4.制定图书委员守则学生读票拓展。5.商议借 阅时间 和借全班举手通过小组讨论，阅手续汇报程6.学写读书笔记：全班通过：1 ）为什么要写读书笔记？摘抄优美句子，写体会、四、看图讲2）怎么写读书笔记：剪贴文章；提问解答等故事1.指导观察连环画。充分想象，独立思考；1)那是一本什么书？同桌共同讲；2)后来怎么样？小组交流；插评。3)你看书有没有这样班内表演。迷？板书设计 :书的世界图书馆新华书店报刊亭知识的海洋，精彩的世界教学反思：