《学校教学管理述职报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校教学管理述职报告（6页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、学校教学管理述职报告xx 年平川区教育系统推行了“初中教育教学管理 13 条措施”，开展了“区域内校际交流活动”，“双过关活动”，作为学校主管教学的校长、作为学校毕业班的教师，我深知肩上的担子之重，责任之大，因此，一年来，我一如既往地一心扑在教育工作上，勤勤恳恳，任劳任怨，模范遵守教师职业道德， 认真学习专业知识和先进的教育教学理论，积极开展新课改的实验工作， 在教学实践中大胆尝试新思想，摸索更适合新形势下的教育教学规律， 尽自己所能为学校献计献策，配合校长、书记狠抓学校的“校风、教风、学风”建设，抓学校的教学管理工作，以推进学校的精细化管理。弹指间已到了年底，现在对一年来工作中的得失述职如下
2、：一、一年来所做的工作：（一）、管理工作：1. 端正认识，制定措施：为响应上级“一个措施，两个活动”的号召，我及学校其他领导一起制定修改完善了教学管理制度，和矿二中学校、 复兴中学开展了校季交流活动，组织青年教师参加“双过关”活动，认真学习了白银市及平川区“初中教育教学管理13 条措施”，全面部署安排了我校的活动，及时成立了领导小组，我亲手草拟了魏矿学校“教学巩固年”活动实施，使我校的“一个措施，两个活动”一开始就能正常有序地步入了正规。2. 学习讨论，组织实施九月份组织各个教研组开展了以“规范教学管理”为主题的大讨论，再次明确“教学巩固年”以及“区域内校际交流活动”，“双过关活动”的目的、意
3、义、内容和要求。十月份至今有计划、有步骤地组织了各教研组教师再次学习新课标以及“三疑三探”教学模式。3. 检查指导、狠抓管理：我和学校的其他领导一起对管理及教学方面的工作进行了检查、梳理； 1）通过整章建制，检查学校管理制度是否完善，贯彻是否到位； 2）通过“三处两室”工作的检查，查学校各类课程是否按要求上好，各科教学任务是否落实到位；3）通过检查教师教案， 组织“特色教案”评选等工作，查教师备课是否符合要求；4）通过听、评课查教师上课内容、方法是否得当；5）通过“月查、抽检”学生作业查学生课业负担是否重，教师批阅作业是否规范认真；6）通过查档案管理、查教师对学生的评价是否符合素质教育的要求，
4、评价的导向作用发挥是否到位； 7）通过检查教研活动， 集体备课以及课题研究，查学校教研工作是否开展地扎实。4. 夯实基础，提高素质对全体教师的一般基本功进行有计划地训练- 验收 - 评比 -表彰 - 再练 - 再验。对青年、中年、老年教师分别提出一些要求，细抓课堂基本功，组织开展“三课”、“月检”活动。组织教师开展再学“魏书生教育思想”活动。修订和完善了现行制度，我亲自修改了魏矿学校教学常规管理制度、魏矿学校学籍管理办法等。细抓这些工作是为了夯实基础， 提高教师的自身素质， 从而提高教学质量。在大家的共同努力下，今年我校的中考成绩名列全平川区 24 所中学第三名。（二）教学工作：1. 爱岗敬业
5、，孜孜不倦我热爱自己的本职工作，热爱学生，工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来教育教学，在教学实践中我愿意动脑筋、想办法，不断尝试新的教学方法，并能从尝试中摸索规律，从经验中挖掘精髓，学习并带头尝试运用“三疑三探”教学模式，形成了“轻松学习，愉快教学”的新型教学关系，大大提高了课堂教学质量，也提高了学生学习的兴趣。同时，很好地培养了学生动手、动口、动脑筋的能力，较好地发展了学生的个性，将学生从茫茫题海中解脱出来，使他们不再认为英语是一门枯燥的学科。 在教育教学中我不但要求学生成绩优良，而且还注重他们各方面的能力培养，不但教会他们知识，更注重培养他们品行。教会他们健康做人。2. 勤奋学习
6、、完善自我为了搞好教学，我给自己制定了一个“学习，教研，工作”的课表，平时不但学习专业知识， 而且还经常在网上搜集一些有用的信息，学习一些先进的管理模式， 从报纸书刊上汲取一些营养， 以此来提高自身素质，拓宽知识面，从而做好自身的教学工作。另外我还走进课堂，听评老师们的课，和老师们一起探讨教育教学的每个细节，查缺补漏，共同提高。在平素，我能够严格要求自己， 要求老师们做到的，自己克服困难一定首先做到！我能始终走在老师们的前列。3. 反思教学，自查自纠根据学校的要求，我对自己的教学工作进行了深刻地反思，总结了成功之处，也找出了存在的问题，并制定了改进的措施。一年来取得的成绩：（一）、管理工作：1
7、. 以教学常规管理为主线抓教育教学，促进了教师专业水平的提高：建立健全教学常规管理，是促进教学管理规范化、科学化、制度化，不断提高教学质量、教学效率，实现全面育人目的的重要保证。所以我按学校的要求首先抓好课堂教学管理，通过组织上训练课， 训练了新教师的基本功；通过组织上汇报课，提高了青年教师的能力；通过组织上示范课，提升了中年教师的水平；通过组内公开课，校际交流课以及各种竞赛课训练了教师扎实的课堂基本功；通过每月检查一次教案、作业以及每周对讲三课的老师的“教案作业”的检查，规范了教学工作，从而使学生健康向上地成长。其次，狠抓了教学环节管理，备课抓针对性，上课抓实效性，作业抓讲评度，辅导抓成功率，考试抓综合性，让一切围绕学生转，并从说、听、评课等方面加大教学环节的管理力度，做到有检查，有小结，有记录，有反馈，环环相加，节节相依，建立了高效的运行机制，向精细化发展，向素质化迈进，努力做到减负不减质量。通过组织各类学习，撰写、学习心得；通过学习魏书生等先进的教育思想； 通过教学开放月，组织家长听课、通过集体备课，课例展示；通过“特色教案”的评选；通过课件制作比赛；通过论文撰写与宣讲；通过学习新课标；通过自查自纠；通过写教学反思、单元后记等一系列活动， 有效地促进了教师专业水平的提高。内容仅供参考
学校教学管理述职报告
