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1、华中师范大学21秋德育论期末考核试题及答案参考1. 人总是按其所获得和所确立的为人处事的意义、义务和规范来生活，尽管各自的选择有别，但大都如此。人的德性总是贯穿人的生活和为人处事的活动中。( )A.错误B.正确参考答案：B2. 持续的心境低落，把世界看成“灰暗色”的心理障碍是( )。A.恐惧症B.强迫症C.焦虑症D.抑郁症参考答案：D3. 贯彻知行统一原则的要求包括( )A.联系实际，讲清理论B.要组织学生参加各种实践活动，培养道德行为C.要教育学生言行一致，知行统一D.教师必须言行一致，给学生做出示范，这就要求教师把言教与身教结合起来参考答案：ABCD4. 了解和研究学生不包括了解学生群体。
2、( )A.正确B.错误参考答案：B5. 依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是( )。A.理论与实际相结合原则B.启发性原则C.因材施教原则D.科学性与教育性相统一原则参考答案：D6. 课外活动的基本特点是( )。A.自愿性B.强制性C.规范性D.随意性参考答案：A7. 我国社会既然处在社会主义初级阶段，其德育的基本性质应该是社会主义的初级性。( )A.正确B.错误参考答案：A8. 班级领导核心在班集体的活动和建设中起着主导作用。( )A.正确B.错误参考答案：B9. 德育目的的要求应当高于德育对象的现实的道德水平德育目的产生于德育活动之前，这体现了德育目的的( )。A.超越性
3、B.可能性C.预见性D.教育性参考答案：A10. 本书本所表述的德育，仅仅指以德育自身为目的教育活动，并不包括蕴含在各育(整体教育)之中的德育。( )A.错误B.正确参考答案：A11. 当德育维护的社会关系适应社会生产发展需要时，德育就能间接地促进社会生产的发展，当德育维护的社会关系不适应甚至阻碍社会生产发展需要时，德育就会间接地阻碍社会生产的发展。( )A.正确B.错误参考答案：A12. 儿童借助于成人的权威去体认道德规范的发展阶段是( )。A.无律阶段B.他律阶段C.自律阶段D.自由阶段参考答案：B13. 德育改革的根本性问题，不在于德育观念而是德育方法。( )A.正确B.错误参考答案：B
4、14. 人是有生命的、个体的存在，( )是人类生活的第一要义。A.生存B.发展C.德育D.工作参考答案：A15. 德育原理这门学科的产生和发展，不仅有其社会的必然性，而且对德育活动的开展具有重要的价值，其价值主要表现在哪些方面?( )A.对德育具有理性认识的价值B.对德育具有理性指导价值C.对德育具有重要的评估价值D.对德育过程做出一定的诊断参考答案：ABCD16. 德育过程与思想品德形成过程实质是( )A.教育活动与素质发展的关系B.体育活动与素质发展的关系C.教育活动与美学发展的关系D.教育活动与智育发展的关系参考答案：A17. 班级管理要求班主任充分利用班干部和规章制度约束学生，实现对学
5、生思想和行为的控制。( )A.正确B.错误参考答案：B18. 在班级中实施目标管理就不需要实施学生的自我管理。( )A.正确B.错误参考答案：B19. 在现实的德育中，德育方法的选择和运用，受多种因素制约，是选择和运用德育方法不能不考虑好的。这些因素从大的方面来说，既有社会政治、文化环境、社会经济方面的，也有社会法律制度、社会教育、生活方式方面的。( )A.错误B.正确参考答案：B20. 班主任了解学生的途径有( )。A.分析书面材料B.调查C.观察D.谈话参考答案：ABCD21. 心理咨询法是指通过询问解答的方式的帮助学生消除影响他们思想品德形成和发展的( )，培养学生思想品德的一种方法。A
6、.思想障碍B.心理障碍C.意义障碍D.理论障碍参考答案：B22. 某班主任管理班级有严厉的纪律，不允许任何学生以任何理由拒绝执行他的指令，这位班主任属于( )。A.强硬专断型B.仁慈专断型C.民主管理型D.放任自流型参考答案：A23. 传统伦理观念的基本特征是( )A.唯物主义的伦理原则B.自由主义的伦理原则C.客观主义的伦理原则D.超自然主义的伦理原则参考答案：D24. 在社会主义社会，生产资料和国家政权为工人阶级和劳动人民所掌握，这就决定了社会主义社会经济政治制度下德育的社会主义性质。( )A.正确B.错误参考答案：A25. 德育方法是沟通教育者、受教育者、教育内容三者的桥梁，主要包括(
7、)。A.榜样示范法B.说服教育法C.道德叙事法D.道德讨论法E.交往实践法参考答案：ABCDE26. 学记提出“教者也，长善而救其失者也”，这句话体现的德育原则是( )。A.发扬积极因素，克服消极因素B.教育的一致性与连贯性原则C.疏导原则D.导向性原则参考答案：A27. 品德的心理结构包括( )。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为参考答案：ABCD28. 坚持德育的社会主义方向性就应当( )A.坚持马克思主义对德育的指导B.坚持资本主义对德育的指导C.坚持帝国主义对德育的指导D.坚持封建主义对德育的指导参考答案：A29. 德育认知模式非常注重( )。A.道德认识B.道德情感C.
8、道德意志D.道德行为参考答案：A30. 实际工作过程中，如何处理好德育过程和思想品德形成过程的关系是一个很重要的问题，下列选项中能说清楚如何处理好二者之间关系的是( )。A.不能把它们混为一谈，更不能互相代替B.要注意增强二者的联系性C.要全面评价德育效果D.要注意根据人思想品德形成发展的规律科学安排和组织德育过程参考答案：ABCD31. 学生品德是在进行科学文化知识的学习中形成的。( )A.正确B.错误参考答案：B32. 社会主义人道主义是社会主义社会成员处理相互之间关系的最基本的道德准则。( )A.正确B.错误参考答案：A33. 我国德育中的“四项基本原则”教育、社会主义制度的教育、党的基
9、本路线教育等，属于( )。A.思想教育的范畴B.政治教育的范畴C.道德教育的范畴D.法制教育的范畴参考答案：B34. ( )是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的方法。A.品德评价法B.陶冶教育法C.实际锻炼法D.说服教育法参考答案：A35. 德育的神学目的论的代表人物是( )。A.托马斯阿奎那B.卢梭C.涂尔干D.布鲁纳参考答案：A36. 人文主义方法论的核心与灵魂是( )A.科学主义B.人文精神C.狭义的人文主义D.政治学和经济学参考答案：B37. 德育评价的功能包括( )A.信息反馈功能B.管理功能C.教育功能D.研究功能参考答案：ABCD38.
10、 在集体中显优势的为大多数人所赞同的言论和意见就是( )。A.班风B.集体舆论C.传统D.集体纪律参考答案：B39. 德育目标对德育活动的质的规定性，使它对德育活动的要求带有很强的原则性。成为社会把握德育性质和方向的根本所在。( )A.错误B.正确参考答案：B40. 德育即爱国主义教育、集体主义教育、劳动教育、社会主义理想和共产主义理想教育，此种定义方式是基于对德育本质的不同认识出发的。( )A.正确B.错误参考答案：B41. 管理的实质是用最少的投入获得最大的产出，以最小的代价，获得最佳的效果。( )A.正确B.错误参考答案：A42. 下列不属于选择德育内容的依据的是( )。A.德育目标B.
11、受教育者身心发展特征C.德育所面对的时代性和学生思想实际D.学校教育的发展方向参考答案：D43. 德性是社会和谐与文明得以保持的( )A.内在源泉B.外在源泉C.外在保证D.强制保证参考答案：A44. 重视教学在德育中的地位、发挥教学的德育功能首要的是( )问题。A.挖掘和渗透B.领导和管理C.重视与否D.努力的程度参考答案：B45. 中小学德育内容的选择和确定，必须要坚持和体现基础性原则，这是由哪些因素决定的?( )A.由中小学教育的性质决定的B.由中小学教育的使命决定的C.由中小学生身心发展的特点决定的D.由中小学生身心发展水平决定的参考答案：ABCD46. 坚持“一元”为主导，对于一个国
12、家和民族来说无疑是具有十分重要的意义，但不应把这里的“一元”视为僵化的，更不应把它看成是封闭的。我们现在强调“一元”主导必须赋予它新的品质，这些品质是( )A.“一元”要有容纳性B.“一元”要有开放性C.“一元”应具有普适性D.“一元”要具有强制性参考答案：ABC47. 对教师的压力进行合理的调适来缓解他们的职业倦怠的方法有( )。A.降低教学目标B.巧用社会支持系统缓解压力C.合理的情绪宣泄D.积极认识、面对压力参考答案：BCD48. 一个良好的班集体可以自然形成，不需要艰苦细致的组织与培养过程。( )A.正确B.错误参考答案：B49. 班主任作为教师，其任务与一般教师的任务有共性，但是作为班级的领导者、管理者、教育者，还有自己特殊的任务，具体包括哪些任务?( )A.组织任务B.管理任务C.协调任务D.教育任务参考答案：ABCD50. “一元”主导，多元并存，意味承认“一元”以外的多元存在包含一定的合理性，含有一定的积极价值，它们在社会的某一方面或生活的某一方面有其不可代替的作用，具有它存在的价值。( )A.正确B.错误参考答案：A
华中师范大学21秋《德育论》期末考核试题及答案参考41
