四年级上册科学复习题

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1、1-11-1我们通过我们通过云量、降水量、气温、风向和风速云量、降水量、气温、风向和风速等天等天气特征来描述天气。气特征来描述天气。1-21-2记录每天各种天气现象的表格叫做记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历天气日历。在。在天气日历中要记录天气日历中要记录日期和时间、云量、降水量，气温、日期和时间、云量、降水量，气温、风向和风速风向和风速。如果有云，还要记录云的类型。观察天。如果有云，还要记录云的类型。观察天气在每天的同一时间、同一地点。气在每天的同一时间、同一地点。1-21-2云量、降水量、云量、降水量、气温、风向和风速是天气的重要特征，是天气中观察气温、风向和风速是天气的重要特征，是天

2、气中观察的重要数据。的重要数据。1-31-3使用温度计时，要等到温度计里的液柱使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升停止上升或下降后，才能读数或下降后，才能读数。1-31-3气温气温是指室外阴凉通风地方的，这个地方的温度是指室外阴凉通风地方的，这个地方的温度能反映当地气温。能反映当地气温。1-31-3量气温选择量气温选择室外阴凉、通风的地方室外阴凉、通风的地方。每。每天天同一时间、同一地点同一时间、同一地点来测量。通常情况下，来测量。通常情况下，一天午后一天午后2 2时时的气温最高，的气温最高，凌晨凌晨气温最低。气温最低。1-41-4风向风向是指风吹来的方向。由是指风吹来的方向。由北向南北

3、向南吹来吹来的是的是北风北风，由，由西南西南向向东北东北吹来的是吹来的是西南风西南风。当。当红旗飘向红旗飘向东南东南时，吹的是时，吹的是西北风西北风。风向可以用。风向可以用风向标风向标来测量，来测量，风向标箭头风向标箭头所指的方向就是风所指的方向就是风吹来的方向。如风向标的箭头吹来的方向。如风向标的箭头指向西北指向西北，就是，就是西北风西北风。我们一般用。我们一般用8 8个方位个方位来描述风向。来描述风向。1-41-4风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速风速仪仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为是测量风速的仪器。气象学家把风速记为1313个等级个等

4、级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分为在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分为无无风、微风和大风风、微风和大风三个等级。三个等级。1-51-5降水降水是天气的一个是天气的一个基本特征基本特征，测量记录降水量的，测量记录降水量的单位是单位是毫米毫米。1-51-5降水的形式很多，常见的有降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹、雾雨、雪、冰雹、雾等。等。1-51-5雨量器雨量器是测量降水量多少的是测量降水量多少的装置装置。气象学家根据。气象学家根据一天（一天（2424小时）的降水量确定下雨等级。如（小于小时）的降水量确定下雨等级。如（小于1010毫毫米）是米）是小雨小雨，101025

5、25毫米是（毫米是（中雨中雨），），25255050毫米是毫米是（大雨大雨），），5050100100毫米是（毫米是（暴雨暴雨），），100100250250毫米是毫米是（大暴雨大暴雨），大于），大于250250毫米是（毫米是（特大暴雨特大暴雨）。）。1-61-6云云实际上是由无数的实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成小水滴或小冰晶组成的，云可以看作的，云可以看作是天上的是天上的雾雾。1-61-6根据云量的多少，天气可分为根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天晴天、多云和阴天。云在天。云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气。（详见书本）空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气。（详见

6、书本）1-61-6气象学家在对云进行描述时，通常把云分成三类：气象学家在对云进行描述时，通常把云分成三类：积云、积云、层云和卷云层云和卷云。靠近地球表面形成的扁平状云是。靠近地球表面形成的扁平状云是层云层云，看上去像棉，看上去像棉花堆一样的云叫花堆一样的云叫积云积云，纤细的雨状云是，纤细的雨状云是卷云卷云。1-61-6靠近地球表面的扁平层状云是靠近地球表面的扁平层状云是层云层云，它通常是灰色的。层，它通常是灰色的。层云变厚，就是云变厚，就是雨层云雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。，将会出现毛毛雨、大雨或雪。1-61-6人们根据云量的多少区分人们根据云量的多少区分晴天、多云、阴天晴天、多云、阴天

7、。我们把天空。我们把天空当成一个圆面，平均分成四份，把看到的运量填充到这个圆面内，当成一个圆面，平均分成四份，把看到的运量填充到这个圆面内，如果运量不超过圆面的如果运量不超过圆面的四分之一四分之一，就是，就是晴天晴天；如果运量不超过；如果运量不超过四四分之三分之三，就是，就是多云多云；如果运量超过；如果运量超过四分之三四分之三或覆盖了整个圆面，或覆盖了整个圆面，就是就是阴天阴天。1-6高于云层，看上去像高于云层，看上去像棉花堆一样棉花堆一样的云叫做的云叫做积积云云。积云发展成积雨云，形成。积云发展成积雨云，形成雷阵雨雷阵雨。1-6纤细的羽状云是纤细的羽状云是卷云卷云，卷云是由微小的，卷云是由微

8、小的冰晶冰晶组成。组成。1-7一个月的天气变化一个月的天气变化不能代表这一年的气候特不能代表这一年的气候特点点。1-7动植物也能预报天气，如：（动植物也能预报天气，如：（1）松果在干）松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开，则表示即将下雨。燥晴朗的日子鳞片会打开，则表示即将下雨。（2）蜻蜓要下雨时会低飞。（）蜻蜓要下雨时会低飞。（3）蚂蚁要下雨时）蚂蚁要下雨时会搬家。会搬家。2-12-1溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的的微粒，均匀分布在水中，微粒，均匀分布在水中，并且不能用并且不能用沉淀沉淀或或过过滤滤的方法分离出来。的方法分离出来。2-12-1过滤实验中

9、用到的器材有：过滤实验中用到的器材有：铁架台、漏斗、铁架台、漏斗、过滤纸、搅拌棒、烧杯。过滤纸、搅拌棒、烧杯。2-12-1做过滤实验时要注意做过滤实验时要注意“一贴、两低、三靠一贴、两低、三靠”。（一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。两低：滤纸低于漏（一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。两低：滤纸低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘。三靠：倾倒滤液的斗边缘，滤液低于滤纸边缘。三靠：倾倒滤液的烧杯紧靠搅拌棒，搅拌棒紧靠三层滤纸，漏斗末烧杯紧靠搅拌棒，搅拌棒紧靠三层滤纸，漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁。端紧靠承接滤液的烧杯内壁。2-22-2高锰酸钾是高锰酸钾是紫黑色的固体小颗粒紫黑色的固体小颗粒，常被用来，常被用来消毒和防腐，

10、但不能用手直接取，需要用小匙来消毒和防腐，但不能用手直接取，需要用小匙来取。取。2-32-3胶水或洗发液进入水中状态：胶水或洗发液进入水中状态：先浮在水面，再先浮在水面，再下沉下沉，然后，然后一缕缕的扩散一缕缕的扩散，轻轻，轻轻搅拌部分溶解搅拌部分溶解，充分，充分搅拌全部溶解搅拌全部溶解，最后变成，最后变成胶水或洗发液溶液胶水或洗发液溶液。把食用。把食用油加入水中，食用油会油加入水中，食用油会上浮上浮，说明食用油不溶解于水，说明食用油不溶解于水，在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精，振荡后，在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精，振荡后，食用油溶解，食用油溶解，这说明食用油溶解在洗洁精中。这说明

11、食用油溶解在洗洁精中。2-32-3食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液、醋、食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液、醋、酒精都能溶解在水中，形成了透明、稳定的溶液，沙、酒精都能溶解在水中，形成了透明、稳定的溶液，沙、面粉、食用油不能溶解在水中，形成的是混合物面粉、食用油不能溶解在水中，形成的是混合物。2-42-4轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约1/31/3管汽水，管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞, ,看到注射器看到注射器里的里的气泡变大，变多了气泡变大，变多了，向里推注射器活塞，看到注射，向里推注射器活塞，看到注

12、射器里的器里的气泡变小，变少了气泡变小，变少了。不同物质在水中的溶解能力。不同物质在水中的溶解能力是是不同的不同的，食盐的溶解能力比小苏打强食盐的溶解能力比小苏打强。汽水中的气体。汽水中的气体是通过是通过加压或化学方法加压或化学方法溶解了溶解了二氧化碳二氧化碳。2-42-4水能溶解水能溶解固体、液体，还能少量的溶解氧气、二氧固体、液体，还能少量的溶解氧气、二氧化碳。化碳。水中的动植物是靠溶解在水中的动植物是靠溶解在水中的氧气水中的氧气呼吸的。呼吸的。2-52-5碾碎、加热、搅拌碾碎、加热、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶等方法可以加快物质在水中的溶解。解。2-62-6溶解在水中的食盐能用溶解在

13、水中的食盐能用蒸发的方法蒸发的方法把食盐和水分离把食盐和水分离出来。出来。2-72-7给杯子中的盐水加热，可以分离食盐和水，需要的给杯子中的盐水加热，可以分离食盐和水，需要的材料有：材料有：蒸发皿、石棉网、酒精灯、三脚架、火柴、湿抹蒸发皿、石棉网、酒精灯、三脚架、火柴、湿抹布。布。2-72-7酒精灯的火焰分为酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心外焰、内焰、焰心三个部分，三个部分，外外焰焰的温度的温度最高最高，内焰其次，内焰其次，焰心焰心的温度的温度最低最低。2-72-7点燃酒精灯时一定要用燃着的点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴火柴，决不能用燃着，决不能用燃着的酒精灯对火。加热完毕需要熄火时，可用的酒

14、精灯对火。加热完毕需要熄火时，可用灯帽盖灯帽盖灭，盖灭，盖灭时需再灭时需再重盖一次重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用禁止用嘴吹灭火嘴吹灭火！酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有！酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。灭。2-72-7要研究的问题：要研究的问题：(1)100(1)100毫升水能溶解多少克食盐？毫升水能溶解多少克食盐？（实验材料）：量筒、天平、小匙、搅拌棒、食盐、记录（实验材料）：量筒、天平、小匙、搅拌棒、食盐、记录单单研究方法：研究方法

15、：1.用量筒取用量筒取100毫升的水倒入杯中。毫升的水倒入杯中。2、用天平把食盐分、用天平把食盐分成两克一份。成两克一份。3、把第一份食盐用小匙投入水中，并用搅拌棒轻轻、把第一份食盐用小匙投入水中，并用搅拌棒轻轻搅拌，使食盐完全溶解。然后再按照这样的方法投入第二份、第三搅拌，使食盐完全溶解。然后再按照这样的方法投入第二份、第三份、第四份份、第四份直到加入的食盐不能再溶解为止。直到加入的食盐不能再溶解为止。4、统计一共溶解、统计一共溶解了多少克食盐。了多少克食盐。研究结论研究结论：100毫升水能溶解大约毫升水能溶解大约36克食盐。克食盐。实验二：实验二：“胶水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解吗胶

16、水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解吗”实验你是怎实验你是怎样完成的？样完成的？预测：我认为胶水、醋和酒精能在水中溶解，食用油不预测：我认为胶水、醋和酒精能在水中溶解，食用油不能溶解。能溶解。实验过程：实验过程： 分别在试管中加入分别在试管中加入10至至15毫升水。毫升水。 分别往试管中加入分别往试管中加入1至至2毫升醋、酒精和食用油。毫升醋、酒精和食用油。 充分振荡后，静置一会儿。充分振荡后，静置一会儿。实验结论实验结论：胶水、醋、酒精在水中：胶水、醋、酒精在水中能够溶解，食用油不能在水中溶解。往食用油中和水的混合物中加能够溶解，食用油不能在水中溶解。往食用油中和水的混合物中加入少量的洗涤剂，

17、震荡后（食用油会溶解）。根据以上实验，总结入少量的洗涤剂，震荡后（食用油会溶解）。根据以上实验，总结什么情况下物质才溶解：溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，什么情况下物质才溶解：溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。第三单元声音复习提纲第三单元声音复习提纲3-1音叉是一种音叉是一种发声仪器发声仪器 ，用来调试乐器和测试音高。，用来调试乐器和测试音高。3-1敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音高声音高，大音叉发出的大音叉发出的声音低声音低。3-2

18、一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为这种运动称为振动振动。3-2声音是由声音是由物体振动物体振动产生的。产生的。3-2用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹波纹，这说明音叉这说明音叉振动振动了。了。3-3声音的强弱可以用声音的强弱可以用音量音量来描述，它的单位是来描述，它的单位是分贝分贝。声音的高低可以用声音的高低可以用音高音高来描述，它的单位是赫兹。来描述，它的单位是赫兹。3-3音量是由物体振动的音量是由物体振动的幅度幅度决定的。振动决定的。振动幅度越大幅度越大，声音声音越强越强；振动；

19、振动幅度越小幅度越小，声音，声音越弱越弱。3-3音高是由物体振动的音高是由物体振动的快慢快慢决定的。振动决定的。振动越快越快，发出，发出的声音就的声音就越高越高；振动；振动越慢越慢，发出的声音就，发出的声音就越低。越低。3-3敲击水量不同的玻璃杯，水敲击水量不同的玻璃杯，水越少越少声音声音越高越高，水，水越多越多声音声音越低。越低。3-4当橡皮筋拉得一样长短时，当橡皮筋拉得一样长短时，用力用力拨橡皮筋，声音拨橡皮筋，声音强强，轻轻，轻轻拨拨，声音，声音弱弱 。3-4尺子伸出桌面越短发出的声音越高；尺子伸出桌面尺子伸出桌面越短发出的声音越高；尺子伸出桌面越长越长发出的声音发出的声音越低越低。3-

20、5声音以声音以波波的形式传播，当的形式传播，当声波声波遇到物体时，会使物遇到物体时，会使物体体产生振动产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。播到另一个地方的。3-5声音能在声音能在固体、液体、气体固体、液体、气体中传播，中传播，不同物体不同物体中传中传播声音的播声音的本领不同本领不同，声音不能在，声音不能在真空中真空中传播。传播。3-5空气是传播声音的重要物质。空气是传播声音的重要物质。在月球上，由于没有在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也听

21、不到到声音、不能互相通话，也听不到到声音、不能互相通话 ，必须要使用无线电，必须要使用无线电设备。设备。3-63-6我们的耳朵可分为我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳外耳、中耳、内耳。能将声波转化为振。能将声波转化为振动的是动的是耳朵中耳朵中的鼓膜。的鼓膜。鼓膜鼓膜很薄很有弹性，即使是很轻的声音，很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生它都会产生振动振动。3-63-6一个振动的物体会使它周围的一个振动的物体会使它周围的空气发生振动空气发生振动，振动的空气，振动的空气到达我们的到达我们的耳朵耳朵，引起，引起鼓膜鼓膜的振动。耳中的的振动。耳中的听小骨听小骨再将振动传再将振动传到充满液体的到充满液体

22、的内耳内耳，引起，引起液体液体的振动，液体的振动刺激的振动，液体的振动刺激听觉神听觉神经经产生了信号产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。便感受到了声音。3-73-7耳朵是耳朵是我们的听觉器官，需要精心呵护。减少有害的声音，我们的听觉器官，需要精心呵护。减少有害的声音，对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。3-73-7噪音对人的伤害：噪音对人的伤害：声音过高过强，损伤我们的听力，所以声音过高过强，损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置我们要尽量远离这些声

23、音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。3-73-7保护我们听力的方法有：保护我们听力的方法有：远离噪声、控制物体发声。远离噪声、控制物体发声。第四单元第四单元我们的身体我们的身体复习提纲复习提纲4-14-1从外形上看，人的身体一般可以分为从外形上看，人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢头、颈、躯干、四肢四四部分组成。部分组成。4-14-1身体能够做很多工作，工作时总是由身体能够做很多工作，工作时总是由多个部位同时参与、多个部位同时参与、共同完成共同完成。4-14-1人体的外部特点可以直接观察，内部特点可以借助一些工人体的外部特点可以直接观察，内部特点可以借助一些工具，可用具，可用看、听、闻、摸

24、看、听、闻、摸的方法感觉。的方法感觉。4-24-2我们的身体里有一个支架，这就是我们的身体里有一个支架，这就是骨骼骨骼。骨骼支撑着我们骨骼支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官的身体，保护着我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动。，使我们能进行各种各样的活动。骨骼不能独立运动骨骼不能独立运动。4-24-2人体的活动由人体的活动由骨骼、关节和肌肉骨骼、关节和肌肉共同完成，共同完成，不同的运动不同的运动形形式，骨骼、关节和肌肉的式，骨骼、关节和肌肉的组合形式也不同组合形式也不同。4-24-2经常参加体育锻炼能使我们的经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮，肌肉发达，关节骨骼粗壮，肌肉发达，关节灵活

25、，增大肺活量，心脏强健。灵活，增大肺活量，心脏强健。4-34-3人的呼吸器官有：人的呼吸器官有：鼻腔、气管、支气管、肺鼻腔、气管、支气管、肺等。等。4-34-3人的呼吸实际上是在进行着人的呼吸实际上是在进行着气体交换气体交换，使，使氧气氧气进入血液，同进入血液，同时排出二氧化碳。时排出二氧化碳。4-34-3为什么运动时呼吸会加快？为什么运动时呼吸会加快？因为人体运动的过程中，需要消因为人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，以便呼出和吸入比耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，以便呼出和吸入比平时多的气体。平时多的气体。4-34-3肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出

26、的肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。气体总量。4-44-4人体需要的氧气由人体需要的氧气由肺肺吸入后进入吸入后进入血液血液，再由，再由心脏心脏通过通过血管血管输输送到身体的送到身体的各个部位各个部位，同时收集，同时收集二氧化碳等废物二氧化碳等废物，再排出，再排出体外体外。4-44-4心脏的心脏的心肌收缩，血液离开心脏，心肌舒张，血液回到心脏心肌收缩，血液离开心脏，心肌舒张，血液回到心脏。4-54-5人体的消化器官主要包括人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠和大肠口腔、食道、胃、小肠和大肠。食。食物被食道运输到物被食道运输到胃里胃里，在胃里被进一步，在胃里被进一步磨碎和分解磨

27、碎和分解的，在小肠里的，在小肠里被被吸收。吸收。4-5如果食物在体内消化得好，如果食物在体内消化得好，我们就会吸收更多的营养，为骨我们就会吸收更多的营养，为骨骼、肌肉的生长提供养料。食物的养分主要是在人体的小肠里吸骼、肌肉的生长提供养料。食物的养分主要是在人体的小肠里吸收的收的4-6.口腔口腔是食物消化开始的地方，是由是食物消化开始的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完牙齿、舌头、唾液共同完成的。牙齿是我们身体重要的消化器官，牙齿按形状给牙齿分类成的。牙齿是我们身体重要的消化器官，牙齿按形状给牙齿分类，可分为门齿（，可分为门齿（8个）、犬齿（个）、犬齿（4个）、臼齿（个）、臼齿（20个）。个）。4

28、-6老人们常说老人们常说“细嚼慢咽细嚼慢咽”的道理是的道理是牙齿将食物磨碎，以利于食牙齿将食物磨碎，以利于食物在体内消化。如果牙齿不好，消化就会受到影响，还会影响整物在体内消化。如果牙齿不好，消化就会受到影响，还会影响整个身体的运动。个身体的运动。4-7人体活动需要的人体活动需要的能量能量来自于我们来自于我们每天所吃的食物每天所吃的食物。4-7人体的每个消化器官都在各自的功能，都需要我们爱护。我人体的每个消化器官都在各自的功能，都需要我们爱护。我们跳动起来后，我们的呼吸和心跳都会增加。口腔里的们跳动起来后，我们的呼吸和心跳都会增加。口腔里的牙齿能磨牙齿能磨碎食物碎食物，舌头能，舌头能搅拌搅拌，

29、唾液可以消化食物中的，唾液可以消化食物中的淀粉淀粉。一单元、判断题一单元、判断题1 1、从东南方吹向西北方的是西北风。、从东南方吹向西北方的是西北风。 （ 错错 ）2 2、降水的形式有雨、雪、冰雹等。、降水的形式有雨、雪、冰雹等。 （ 对对 ）3 3、靠近地球表面形成的扁平层状云就是积云。、靠近地球表面形成的扁平层状云就是积云。 （错（错 ）4 4、气象学家常把风速分成、气象学家常把风速分成1212个等级。个等级。 （ 错错 ）5 5、天气是在不断变化的，它影响着地球上的一切生物。、天气是在不断变化的，它影响着地球上的一切生物。（对（对 ）6 6、同一时间，任何地方的温度是一样的。、同一时间，

30、任何地方的温度是一样的。 （ 错错 ）7 7、利用对天气日历的分析，我们可以发现天气变化的一些规、利用对天气日历的分析，我们可以发现天气变化的一些规律。律。 （对（对 ）8 8、当天空被云覆盖四分之一左右的时候，这时的天气为多云。、当天空被云覆盖四分之一左右的时候，这时的天气为多云。 （ 错错 ）9 9、在雨量器的容器中，水面的高度值就是降水量。、在雨量器的容器中，水面的高度值就是降水量。 ( ( 对对 ) )1010、今天下了中雨，我知道降水量在、今天下了中雨，我知道降水量在25-5025-50毫米之间。（错）毫米之间。（错）1111、晴天的时候，天空中是没有云的。（错）、晴天的时候，天空中

31、是没有云的。（错）1212、温度、风向、降水量、云量都是天气日历中重要的记录数据。、温度、风向、降水量、云量都是天气日历中重要的记录数据。（对）（对）1313、风向标的箭头指向北就是北风。（对）、风向标的箭头指向北就是北风。（对）二单元、判断题二单元、判断题1 1、可溶物质在水中的溶解是没有限度的。、可溶物质在水中的溶解是没有限度的。 （错（错 ）2 2、溶解的速度只与物质本身有关，与其他条件无关。（错、溶解的速度只与物质本身有关，与其他条件无关。（错 ）3 3、酒精能在水中溶解，但水不能在酒精中溶解。、酒精能在水中溶解，但水不能在酒精中溶解。 （ 错错 ）4 4、空气不能在水中溶解。、空气不

32、能在水中溶解。 （ 错错 ）5 5、我们通常利用酒精灯的内焰给物体加热。、我们通常利用酒精灯的内焰给物体加热。 （错（错 ）6 6、两块肥皂同时放入装水的杯子中，放在热水中的溶解的快。、两块肥皂同时放入装水的杯子中，放在热水中的溶解的快。 （ 对对 ）7 7、我们可以用过滤的方法把溶解在水里的食盐分离出来。、我们可以用过滤的方法把溶解在水里的食盐分离出来。 （ 错错 ）8 8、在、在“搅拌是否可以加快食盐的溶解搅拌是否可以加快食盐的溶解”实验中，两个杯子中水实验中，两个杯子中水可以不一样多。（可以不一样多。（ 错错 ）9 9、在、在“比较水温对食盐溶解快慢的影响比较水温对食盐溶解快慢的影响”实

33、验中，我们可以在实验中，我们可以在其中的一个杯子中搅拌。其中的一个杯子中搅拌。 （错（错 ）1010、把盐水放在太阳底下晒，也可以将食盐和水分离。、把盐水放在太阳底下晒，也可以将食盐和水分离。 （ 对对 ）1111、所有液体都可以溶解在水中。（、所有液体都可以溶解在水中。（ 错错 ）1212、酒精灯温度最高的是焰心部分。、酒精灯温度最高的是焰心部分。 （错（错 ）1313、小苏打在水中的溶解能力比食盐强。、小苏打在水中的溶解能力比食盐强。 （ 错错 ）1414、石棉网的作用是让物体加热的更快。、石棉网的作用是让物体加热的更快。 （ 错错 ）1515、肥皂粉、鸡精、面粉、白酒都可以溶解在水中。、

34、肥皂粉、鸡精、面粉、白酒都可以溶解在水中。 （ 错错 ）1616、一些液体不能溶解在水中，但可以溶解在其他液体中。、一些液体不能溶解在水中，但可以溶解在其他液体中。 （对（对 ）1717、在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力是有大有小的。、在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力是有大有小的。（对（对 ）1818、为了过滤更多的液体，漏斗里的液体可以超过滤纸的边缘。、为了过滤更多的液体，漏斗里的液体可以超过滤纸的边缘。（错（错 ）1 1耳朵可以长时间使用，所以也可以长时间使用耳塞听音乐（耳朵可以长时间使用，所以也可以长时间使用耳塞听音乐（ 错错 ）2 2噪声只会影响我们的听力，与身体健康没有多

35、大关系。（噪声只会影响我们的听力，与身体健康没有多大关系。（ 错错 ）3 3、当尺子伸出桌面的距离越短，发出的声音就越高。、当尺子伸出桌面的距离越短，发出的声音就越高。 （ 对对 ）4 4、我们听到的各种声音主要是靠空气传播的，但是固体、液体、我们听到的各种声音主要是靠空气传播的，但是固体、液体也是能传播声音的。也是能传播声音的。 （ 对对 ）5 5、物体一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不同。、物体一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不同。（对（对 ）6 6、用手敲击桌面，可以听到声音，但并不看见桌面在振动，说、用手敲击桌面，可以听到声音，但并不看见桌面在振动，说明桌面发声时不振动

36、。（错明桌面发声时不振动。（错 ） 7 7、嘈杂刺耳的声音都属于噪音。、嘈杂刺耳的声音都属于噪音。 （ 对对 ）8 8、被敲打后的音叉放在水里水花飞溅，是因为音叉在振动。、被敲打后的音叉放在水里水花飞溅，是因为音叉在振动。（ 对）对）9 9、物体发出声音的大小是可以控制的。（对）、物体发出声音的大小是可以控制的。（对）1010、物体振动幅度越大，声音越高。（错）、物体振动幅度越大，声音越高。（错）1111、声音的高低与物体振动的快慢有关系。（对）、声音的高低与物体振动的快慢有关系。（对）1212、声音的强弱与物体振动的幅度有关系。（对、声音的强弱与物体振动的幅度有关系。（对）四单元、判断题四单

37、元、判断题1 1、身体工作时，需要多个部位同时参与、共同完成。（对、身体工作时，需要多个部位同时参与、共同完成。（对）2 2、骨骼能支撑身体、保护内脏器官、输送营养。（错、骨骼能支撑身体、保护内脏器官、输送营养。（错）3 3、我们呼出来的气体都是二氧化碳。（错）、我们呼出来的气体都是二氧化碳。（错）4 4、锻炼身体可以增大肺活量，增强心肌。（对）、锻炼身体可以增大肺活量，增强心肌。（对）5 5、心脏的心肌收缩，血液回到心脏。（对）、心脏的心肌收缩，血液回到心脏。（对）6、食物进入人体后，先后经过口腔、食管、胃、大肠、小肠。、食物进入人体后，先后经过口腔、食管、胃、大肠、小肠。（错）（错）7、口

38、腔对食物的初步消化，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的、口腔对食物的初步消化，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。（对）。（对）8、人体在运动过程中要消耗大量氧气，所以呼吸次数会增加。、人体在运动过程中要消耗大量氧气，所以呼吸次数会增加。（对）（对）9、运动时，心脏需要向全身输送更多的氧气。（对）、运动时，心脏需要向全身输送更多的氧气。（对）10、食物中的养分是在胃中被吸收的。（错）、食物中的养分是在胃中被吸收的。（错）12、不同形状的牙齿在消化食物的过程中，发挥的作用不同。（、不同形状的牙齿在消化食物的过程中，发挥的作用不同。（对）对）13、在呼吸器官中，气管是进行气体交换的场所。（错）、在呼吸器官中，气管是进行气体交换的场所。（错）14、消化食物时，不需要消耗氧气。（错）、消化食物时，不需要消耗氧气。（错）