初中语文阅读想象力教学论文

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初中语文阅读想象力教学论文摘 要：爱因斯坦曾经说过“想象力要比知识更为重要，由于 知识是有限的，可是想象力却包含了世界上的一切，而且是知识不 断进化的源泉。因此，教师在语文阅读教学时运用各种方式培养学 生的想象力，从而为社会提供创造性人才。关键词：初中教学语文阅读想象力阅读教学作为初中语文教学中比较重要的一部分。通常情况 下，学生在阅读过程中都有特定的文本，这些文本是作者依据自己 的亲身经历和独到见解及文学素养和情感交流等诸多方面创作出 来的文章，此种作品具备独特性。而学生在阅读时，因为文章自身 就存在创造性，所有学生在创作的过程中一定要大胆进行想象，才 能够获取需要的信息。想象可以将抽象事物具体化，因此在初中语 文阅读教学中培养学生的想象力就变得尤为重要。一、通过朗读教学方式培养学生的想象力在阅读教学过程中培养中学生的想象力，最重要的问题就是引 导中学生读优秀课文，使学生在读中想、想中读，经过反复朗诵， 可以在眼前展现出文字内容具体表达的形象，将文字描述的详细内 容想象成为一幅幅画面1。学生在朗读的过程中才能有感情，从 而进入文章描写的具体情景中。例如，在进行芦花荡教学过程 中，作者描述了芦苇与蒲草倒映在湖里，显得似乎更绿；天空倒映 在湖里，显得仿佛更蓝。教师在进行讲解时，先让中学生进行轻声 自由朗读，教师提问学生：“体会到了什么？ ”一些学生回答：“体