初中语文教师角色论文

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浅谈初中语文教师的角色任何人在工作中都在扮演一种角色，语文教师也不例外，语文 教师只有扮演好自己的角色，才能提高这语文教学这台戏的质量。 然而许多语文教师在教学中往往越俎代庖，代替学生思考或代替作 者言论，这不是语文教师应扮演的角色，下面我谈谈对语文教师应 扮演角色的几点认识。一、语文教师应在学生与教材之间扮演桥的角色语文教材是语文知识的载体，学生是获取语言语知识的主体， 而教师就是学生与教材之间的桥梁。其任务就是如何让学生从教材 中获取知识，教师这座桥就是让学生走进教材，与教材交流，我们 的任务就是解决学生与教材交流时出现的障碍和引导学生怎样更 好理解教材。我们在教学中不能把我们对教材的认识强加给学生， 而是要承认学生对材料的理解的差异性。总之，教师要扮演好桥的 角色，就是让教师不要越权代替学生思考代替作者言论。要让学生 充分与教材交流。教师如何能扮演好桥的角色呢？首先，兴趣是最好的老师，教 师的任务就是要提起学生对教材的兴趣，否则就是桥搭了学生也不 愿意通过。这一点多认为应从减轻学生阅读时的心理压力，提高学 生感悟上入手，要让学生感受到阅读教材是一种享受，而不是沉重 的负担。教学时不让学生感到阅读就是为了回答问题和做条块式的 分析，而要他们感到阅读是为了感受一种美，让他们的思想和情感 在优美和壮美的字里行间得到美的陶冶和升华。其次，我们要设计