初中语文教学如何让学生感兴趣

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1、初中语文教学如何让学生感兴趣中图分类号：g633.3文献标识码：b文章编号：1672-1578(2013) 06-0077-011. 巧妙设计导语有人很形象地形容优秀的文章开头、中间、结尾应该是”凤 头”、”猪肚”、”豹尾”，言下之意，是说开头应该短小精悍， 神秘动人。而语文课堂的导入也应该精心构思，巧妙设计，具有形 象美、 情感美、和谐美、悬念美， 使教学过程引人入胜，扣人心弦， 生机盎然，充盈着美的气息，让学生感受一种神圣、魅力和诗意。所以导语是引入新课的重要环节，是一堂课的关键。如果老师能 设计出一个好的导入点先声夺人，就能集中学生的注意力，激发其 强烈的求知欲，从而为整节课奠定一个良好

2、的学习前提。如上斑 羚飞渡可以采用美国大片垂直大限 ：讲述一家三口人在攀登 悬崖时突然发生意外，绳索的钉子从崖缝里崩落，随时都有可能脱 落，三口人危在旦夕，为了减轻绳索上的重量，保住一对儿女的性 命，父亲毅然命令儿子割断自己的绳索，把生的希望留给孩子。也 可以用一段有感情的话语来感动学生激发学生学习兴趣，如：在上 气候的威力时这样导入：”天有不测风去，人有旦夕福祸”。 说明变幻莫测的气候有时给人带来福音，有时给人类带来灾难。自 古以来，人类就是在认识、适应和利用气候中求得自身的生存和发 展的。那么，气候到底有多大的威力？南极的气候怎样恶劣？南极 的哪些影响全球气候变化的因素？带着这些问题，今天我们来学习