最新版初中政治全程复习方略 第20讲满怀希望 迎接明天课件 人教实验版

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1、共同理想、总体小康、全面小康与和谐社会成为近年来共同理想、总体小康、全面小康与和谐社会成为近年来各地中考命题考查的重点。本考点通常结合国家领导人重要各地中考命题考查的重点。本考点通常结合国家领导人重要讲话的相关内容、各地实现小康目标的进程、一系列民生措讲话的相关内容、各地实现小康目标的进程、一系列民生措施的实施等，以选择题、漫画、辨析、图表分析题等题型进施的实施等，以选择题、漫画、辨析、图表分析题等题型进行考查。行考查。20112011年备考需关注年备考需关注20102010、20112011年两会的相关内容及年两会的相关内容及各项民生措施的实施等时政热点及新闻漫画，以此为载体，各项民生措施的

2、实施等时政热点及新闻漫画，以此为载体，思考把握考查本考点可能有的命题思路和形式。思考把握考查本考点可能有的命题思路和形式。（20092009滨州中考）滨州中考） 右面漫画反映了我国右面漫画反映了我国小康之路必定要背沉重的包袱小康之路必定要背沉重的包袱 全面建设小康社会仍需发扬艰苦奋全面建设小康社会仍需发扬艰苦奋斗精神斗精神现在达到的小康是低水平的、不全现在达到的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的面的、发展很不平衡的全面建设的小康社会是一个全面、协调、可持续发展的社全面建设的小康社会是一个全面、协调、可持续发展的社会会A.A.B.B.C.C.D.D.【思路点拨【思路点拨】分析本题可获取以下

3、主要信息：分析本题可获取以下主要信息：（1 1）小康之路；（）小康之路；（2 2）目前还存在着教育、医疗和住房的难）目前还存在着教育、医疗和住房的难题。由此可知，我们现在达到的小康是低水平的、不全面的、题。由此可知，我们现在达到的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的；要实现全面建设小康社会必须发扬艰苦奋发展很不平衡的；要实现全面建设小康社会必须发扬艰苦奋斗精神，克服重重困难；全面建设的小康社会应该是一个全斗精神，克服重重困难；全面建设的小康社会应该是一个全面、协调、可持续发展的社会。可见面、协调、可持续发展的社会。可见所述是对漫画寓所述是对漫画寓意的正确理解，意的正确理解，是对漫画寓意的错

4、误认识。是对漫画寓意的错误认识。 答案：答案：B B1.1.（20102010威海中考）威海中考）20092009年威海市惠民生、保稳定取得实年威海市惠民生、保稳定取得实际成效。城镇居民人均可支配收入达到际成效。城镇居民人均可支配收入达到20 11220 112元，农民人均元，农民人均纯收入达到纯收入达到9 2609 260元。结合现代化建设分三步走的战略目标，元。结合现代化建设分三步走的战略目标，你认为下列说法正确的是（）你认为下列说法正确的是（）威海市人民生活总体上达到了小康水平威海市人民生活总体上达到了小康水平我们现在的小康是低层次、不全面、发展很不平衡的我们现在的小康是低层次、不全面、

5、发展很不平衡的威海市人民生活比较富裕，基本实现了现代化威海市人民生活比较富裕，基本实现了现代化威海市实现全面建设小康社会任重而道远，遥遥无期威海市实现全面建设小康社会任重而道远，遥遥无期A.A.B.B.C.C.D.D.【解析【解析】选选B B。本题考查学生对材料的分析和理解能力及对。本题考查学生对材料的分析和理解能力及对“三步走三步走”战略目标的掌握情况。根据战略目标的掌握情况。根据“三步走三步走”战略目标，战略目标，目前，我国已实现第二步战略目标，人民生活达到总体小康；目前，我国已实现第二步战略目标，人民生活达到总体小康；本世纪头二十年是全面建设小康社会时期，到本世纪中叶将本世纪头二十年是全

6、面建设小康社会时期，到本世纪中叶将基本实现现代化。因此基本实现现代化。因此观点正确；观点正确；观点错误；另外根观点错误；另外根据材料中城镇和农民人均收入的比较，可以看出城乡差距还据材料中城镇和农民人均收入的比较，可以看出城乡差距还较大，说明了现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发较大，说明了现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，因此展很不平衡的小康，因此观点正确。观点正确。2.2.（20102010巴中中考）下列有关全面小康的说法正确的是巴中中考）下列有关全面小康的说法正确的是（）（）A.A.它是我国实现现代化它是我国实现现代化“三步走三步走”战略目标中的第一步战略目标中

7、的第一步B.B.它是低水平的、发展很不平衡的小康它是低水平的、发展很不平衡的小康C.C.它是总体的、初步的小康它是总体的、初步的小康D.D.它是较高标准的小康，是共同富裕的小康与精神文明的小它是较高标准的小康，是共同富裕的小康与精神文明的小康的统一康的统一【解析【解析】选选D D。 本题意在考查学生对全面小康的认识。我们本题意在考查学生对全面小康的认识。我们现在达到的小康水平是低水平、不全面、发展不平衡的小康。现在达到的小康水平是低水平、不全面、发展不平衡的小康。全面小康是在此基础上一个更高水平的小康，全面小康是在此基础上一个更高水平的小康，A A项是温饱，项是温饱，B B、C C两项都是总体

8、小康，两项都是总体小康，D D项符合题意。项符合题意。 艰苦奋斗精神的主要内容、意义及其集中表现是近年来艰苦奋斗精神的主要内容、意义及其集中表现是近年来各地中考命题考查的重点。本考点通常结合节俭办两会、载各地中考命题考查的重点。本考点通常结合节俭办两会、载人航天精神、抗震救灾精神及学生生活实际的有关材料，以人航天精神、抗震救灾精神及学生生活实际的有关材料，以选择题、漫画、辨析题等题型进行考查。选择题、漫画、辨析题等题型进行考查。20112011年备考需关注年备考需关注当年两会的举办、当年两会的举办、“天宫一号天宫一号”的成功发射、创业成功典例的成功发射、创业成功典例及学生生活实例等社会热点，以

9、此为载体，思考把握考查本及学生生活实例等社会热点，以此为载体，思考把握考查本考点可能有的命题思路和形式。考点可能有的命题思路和形式。（20092009贵阳中考）某位中学生请同学吃饭，一桌饭菜竟花贵阳中考）某位中学生请同学吃饭，一桌饭菜竟花费了费了2 0002 000元。元。（1 1）你认为这种行为与我们提倡的什么精神不相符合？请）你认为这种行为与我们提倡的什么精神不相符合？请你根据课本内容，用两句话简要说明理由。你根据课本内容，用两句话简要说明理由。（2 2）在今后的学习生活中，你会怎样发扬这种精神呢？）在今后的学习生活中，你会怎样发扬这种精神呢？（举出两例）（举出两例）【思路点拨【思路点拨】

10、本题考查学生对艰苦奋斗精神的理解判断和分本题考查学生对艰苦奋斗精神的理解判断和分析能力。某中学生花费析能力。某中学生花费2 0002 000元请同学吃饭是一种铺张浪费元请同学吃饭是一种铺张浪费行为，与勤俭节约的艰苦奋斗精神背道而驰。其理由可根据行为，与勤俭节约的艰苦奋斗精神背道而驰。其理由可根据艰苦奋斗精神的重要性解答；第（艰苦奋斗精神的重要性解答；第（2 2）问可结合学生实际，）问可结合学生实际，从行为要求角度分析整合。从行为要求角度分析整合。答案：答案：（1 1）艰苦奋斗。艰苦奋斗是中华民族的传统美德，）艰苦奋斗。艰苦奋斗是中华民族的传统美德，是我们民族精神的重要内容。改革开放以来，我们取

11、得了举是我们民族精神的重要内容。改革开放以来，我们取得了举世瞩目的成就，但仍然需要保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风。世瞩目的成就，但仍然需要保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风。（2 2）在学习上：顽强拼搏；在生活上：艰苦朴素（提示：）在学习上：顽强拼搏；在生活上：艰苦朴素（提示：本题具有开放性，答案不唯一，只要言之有理，符合题意，本题具有开放性，答案不唯一，只要言之有理，符合题意，正反面事例均可）正反面事例均可）1.1.（20092009泉州中考）泉州中考）“一粥一饭，当思来之不易；半丝半一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。缕，恒念物力维艰。”“”“艰难困苦，玉汝于成。艰难困苦，玉汝于成。”

12、“”“居安思居安思危，戒奢以俭。危，戒奢以俭。”“”“生于忧患而死于安乐。生于忧患而死于安乐。”“”“忧劳可以兴忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。国，逸豫可以亡身。”上述格言反映的共同主题是（）上述格言反映的共同主题是（）A A 应当学会当苦行僧应当学会当苦行僧B.B.发扬爱国主义精神发扬爱国主义精神C.C.发扬艰苦奋斗精神发扬艰苦奋斗精神D.D.思考问题要立足国情思考问题要立足国情【解析【解析】选选C C。本题属于引言式选择题，解题的关键是正确。本题属于引言式选择题，解题的关键是正确理解诗句的含义。上述诗句从正反两方面共同说明艰苦奋斗理解诗句的含义。上述诗句从正反两方面共同说明艰苦奋斗的重要性，要

13、发扬艰苦奋斗精神，的重要性，要发扬艰苦奋斗精神，C C项符合题意；项符合题意；B B、D D两项两项不符合题意；不符合题意；A A项观点错误，发扬艰苦奋斗精神，并不是提项观点错误，发扬艰苦奋斗精神，并不是提倡当苦行僧。倡当苦行僧。2.2.（20092009宿迁中考）笔记本电脑取代了塞满文件的纸袋，宿迁中考）笔记本电脑取代了塞满文件的纸袋，政协会议缩短至政协会议缩短至9 9天天金融危机背景下的金融危机背景下的“两会两会”会期短、会期短、议程简，被誉为议程简，被誉为“节俭的两会节俭的两会”。我国之所以要节俭办。我国之所以要节俭办“两两会会”是因为（）是因为（）勤俭节约是民族精神的核心勤俭节约是民族

14、精神的核心勤俭节约是中华民族的传统美德勤俭节约是中华民族的传统美德这样做有利于惜民力、维民利这样做有利于惜民力、维民利勤俭节约是经济发展的根本原因勤俭节约是经济发展的根本原因A.A.B.B.C.C.D.D.【解析【解析】选选D D。本题借节俭办。本题借节俭办“两会两会”考查学生对勤俭节约考查学生对勤俭节约重要性的理解。我国之所以节俭办重要性的理解。我国之所以节俭办“两会两会”，是因为勤俭节，是因为勤俭节约是中华民族的传统美德，是符合我国基本国情的艰苦创业约是中华民族的传统美德，是符合我国基本国情的艰苦创业的表现。可见的表现。可见符合题意，符合题意，观点本身错误，应排除。观点本身错误，应排除。3

15、.3.（20102010聊城中考）张国忠聊城中考）张国忠全国劳模、全国劳模、“20092009山东新山东新闻人物闻人物”。他在茌平县小杨官屯任。他在茌平县小杨官屯任6060多年村支部书记中创造多年村支部书记中创造了三个奇迹：一是带领群众战天斗地，使小杨官屯村从了三个奇迹：一是带领群众战天斗地，使小杨官屯村从“讨讨饭村饭村”变成了变成了“全省小康示范村全省小康示范村”、“全国文明村全国文明村”；二是；二是6060年连选连任村支部书记每次都全票当选，他领导的班子成年连选连任村支部书记每次都全票当选，他领导的班子成员也是高票连任；三是员也是高票连任；三是6060年红旗不倒，对党和人民忠贞如一，年红旗

16、不倒，对党和人民忠贞如一，奋斗不息。材料体现了（）奋斗不息。材料体现了（）中国共产党的先进性中国共产党的先进性党是人民的领路人，农村党组织是农民的主心骨和带头人党是人民的领路人，农村党组织是农民的主心骨和带头人该村党组织成员既能保持共产党员的本色，又有带领群众该村党组织成员既能保持共产党员的本色，又有带领群众致富的本领致富的本领艰苦奋斗是中华民族的传统美德，是通向成功的必经之路艰苦奋斗是中华民族的传统美德，是通向成功的必经之路A.A.B.B.C.C.D.D.【解析【解析】选选D D。本题考查学生运用所学知识分析和理解材料。本题考查学生运用所学知识分析和理解材料的能力，解答时要学会运用所学知识对

17、材料中提供的信息加的能力，解答时要学会运用所学知识对材料中提供的信息加以分析。材料中的以分析。材料中的“三个奇迹三个奇迹”集中体现了该村党员领导干集中体现了该村党员领导干部始终代表人民利益，艰苦创业，致富奔小康的事迹，体现部始终代表人民利益，艰苦创业，致富奔小康的事迹，体现了党的先进性、了党的先进性、“三个代表三个代表”重要思想和艰苦奋斗的相关知重要思想和艰苦奋斗的相关知识。因此识。因此分析均正确。分析均正确。 实现理想的途径、学习压力、焦虑心理、职业选择、特实现理想的途径、学习压力、焦虑心理、职业选择、特别是创新精神与团队精神及终身学习观念成为近年来各地中别是创新精神与团队精神及终身学习观念

18、成为近年来各地中考命题考查的重点。本考点通常以选择题、价值判断题、分考命题考查的重点。本考点通常以选择题、价值判断题、分析题题型进行考查。析题题型进行考查。20112011年备考需关注年备考需关注20102010年严峻就业形势、年严峻就业形势、自主创业典例、重大工程项目的完成及学生社会生活实际等自主创业典例、重大工程项目的完成及学生社会生活实际等时政热点，以此为载体，思考把握考查本考点可能有的命题时政热点，以此为载体，思考把握考查本考点可能有的命题思路和形式。思路和形式。（20092009滕州中考）面对激烈的国际竞争，我们迫切需要把滕州中考）面对激烈的国际竞争，我们迫切需要把“中国制造中国制造

19、”提升为提升为“中国创造中国创造”。判断：（）判断：（）理由：理由：【思路点拨【思路点拨】分析本题可获取以下主要信息：分析本题可获取以下主要信息：(1)(1)(2)(2)依此判断观点正确依此判断观点正确, ,但须从创新精神的重要性方面说明理但须从创新精神的重要性方面说明理由。由。答案：答案：判断：正确。判断：正确。理由：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭理由：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。科学技术的本质就是创新。通过科技创新可以提高我动力。科学技术的本质就是创新。通过科技创新可以提高我国产品的国际竞争力。国产品的国际竞争力。1.1.（20102010盐城中考）

20、近年来，不少大学生应聘到农村当盐城中考）近年来，不少大学生应聘到农村当“村官村官”，这表明（），这表明（）A.A.只有到农村走艰苦创业之路，才能真正成才只有到农村走艰苦创业之路，才能真正成才B.B.到农村去是当代青年实现人生价值的唯一途径到农村去是当代青年实现人生价值的唯一途径C.C.当代青年要把个人志向和祖国需要结合起来当代青年要把个人志向和祖国需要结合起来D.D.只有农村能为当代青年成长提供良好的社会环境只有农村能为当代青年成长提供良好的社会环境【解析【解析】选选C C。本题考查学生的理解能力。大学生到农村当。本题考查学生的理解能力。大学生到农村当“村官村官”说明了当代青年把个人志向和祖国

21、的需要结合起来，说明了当代青年把个人志向和祖国的需要结合起来，才能实现人生的价值，才能实现人生的价值，A A、B B、D D三项说法错误。故选三项说法错误。故选C C。2.2.（20102010衡阳中考）下列对考试和分数的态度不正确的是衡阳中考）下列对考试和分数的态度不正确的是（）（）A.A.既要重视考试，关注分数，又不能片面理解分数、过重看既要重视考试，关注分数，又不能片面理解分数、过重看待分数待分数B.B.分数基本上反映了对所学知识的掌握情况、学习方法的优分数基本上反映了对所学知识的掌握情况、学习方法的优劣和学习能力的强弱劣和学习能力的强弱C.C.参加考试适度紧张的心理状态有利于提高学习效

22、率，保证参加考试适度紧张的心理状态有利于提高学习效率，保证考试正常水平的发挥考试正常水平的发挥D.D.对待分数的期望值要高，有高的奋斗目标才有高的成绩对待分数的期望值要高，有高的奋斗目标才有高的成绩【解析【解析】选选D D。本题考查学生对考试相关知识的正确认识。本题考查学生对考试相关知识的正确认识。A A、B B、C C三项都是对考试的正确看法，不符合题意，三项都是对考试的正确看法，不符合题意，D D项观点错项观点错误，符合题意。误，符合题意。 材料一胡锦涛主席在材料一胡锦涛主席在20102010年全国劳动模范和先进工作年全国劳动模范和先进工作者表彰大会上发表重要讲话时强调，成就任何一项伟业都

23、离者表彰大会上发表重要讲话时强调，成就任何一项伟业都离不开劳动，劳动创造世界。我们一定要在全社会大力弘扬劳不开劳动，劳动创造世界。我们一定要在全社会大力弘扬劳模精神，用劳模的先进事迹感召人民群众，用劳模的优秀品模精神，用劳模的先进事迹感召人民群众，用劳模的优秀品质引领社会风尚，充分发挥劳模的骨干和带头作用，在全社质引领社会风尚，充分发挥劳模的骨干和带头作用，在全社会进一步形成崇尚劳模、学习劳模、争当劳模、关爱劳模的会进一步形成崇尚劳模、学习劳模、争当劳模、关爱劳模的良好氛围，为全面建设小康社会再立新功。良好氛围，为全面建设小康社会再立新功。 材料二材料二20102010年的上海世博会不追求建设

24、年的上海世博会不追求建设“标志性建标志性建筑筑”、将旧厂房改造成新展馆、将旧厂房改造成新展馆、“砍掉砍掉”了一个了一个“精彩程度精彩程度可能不亚于北京奥运会可能不亚于北京奥运会”的世博会开幕方案的世博会开幕方案阅读上述材料，回答下列问题：阅读上述材料，回答下列问题：（1 1）上述两则材料共同体现了什么精神？它集中表现为什）上述两则材料共同体现了什么精神？它集中表现为什么？么？答案：答案：艰苦奋斗精神。艰苦奋斗精神。创业精神。创业精神。（2 2）结合材料一说说劳动模范和先进工作者以自己的实际）结合材料一说说劳动模范和先进工作者以自己的实际行动铸就了怎样的劳模精神？大力弘扬劳模精神对全面建设行动铸

25、就了怎样的劳模精神？大力弘扬劳模精神对全面建设小康社会有何积极作用？小康社会有何积极作用？答案：答案：铸就了爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，铸就了爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献的伟大劳模精神。淡泊名利、甘于奉献的伟大劳模精神。伟大劳模精神是中华民族精神在新时代条件下的集中体现，伟大劳模精神是中华民族精神在新时代条件下的集中体现，是我们时代的宝贵财富，是激励全国各族人民团结奋斗、勇是我们时代的宝贵财富，是激励全国各族人民团结奋斗、勇往直前的强大精神力量。往直前的强大精神力量。（3 3）结合材料二回答，我国筹办和举办世博会，为什么要）结合材料二回答，我国筹办和举

26、办世博会，为什么要在保证成功的前提下厉行节俭？在保证成功的前提下厉行节俭？答案：答案：艰苦奋斗是中华民族的传统美德，任何时候都不能艰苦奋斗是中华民族的传统美德，任何时候都不能丢。丢。我国现在达到的小康还是低水平、不全面、发展很不平衡我国现在达到的小康还是低水平、不全面、发展很不平衡的小康，要实现全面建设小康社会目标，把我国建设成富强的小康，要实现全面建设小康社会目标，把我国建设成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，必须保持艰苦奋斗的民主文明和谐的社会主义现代化国家，必须保持艰苦奋斗的作风。作风。节俭是实施可持续发展战略、建设资源节约型社会的必然节俭是实施可持续发展战略、建设资源节约型社会的必

27、然要求。要求。（4 4）作为）作为“9090后后”的一员，你认为如何才能做到的一员，你认为如何才能做到“在大事在大事面前能担当、敢吃苦、讲奉献面前能担当、敢吃苦、讲奉献”，发扬劳模精神？，发扬劳模精神？答案：答案：把个人理想与共同理想结合起来，刻苦学习，不断把个人理想与共同理想结合起来，刻苦学习，不断提高自身素质，磨砺坚强意志，勇于承担自己的历史使命；提高自身素质，磨砺坚强意志，勇于承担自己的历史使命；热爱劳动，尊重知识，学会创造，成为全面发展的人；热爱劳动，尊重知识，学会创造，成为全面发展的人；发扬艰苦奋斗精神，自觉承担责任，在奉献中实现自己的发扬艰苦奋斗精神，自觉承担责任，在奉献中实现自己

28、的人生价值。人生价值。一、单项选择题一、单项选择题1.1.比尔比尔盖茨少年时代曾说过，与其做一棵草坪里的小草，盖茨少年时代曾说过，与其做一棵草坪里的小草，还不如成为一株耸立于秃丘上的橡树。因为小草随风飘摇，还不如成为一株耸立于秃丘上的橡树。因为小草随风飘摇，毫无追求，而橡树则高大挺拔，昂首苍穹。此言影响了他的毫无追求，而橡树则高大挺拔，昂首苍穹。此言影响了他的一生。可见，比尔一生。可见，比尔盖茨的成功是因为（）盖茨的成功是因为（）A.A.从小就有与众不同的性格从小就有与众不同的性格B.B.从小就懂得尊重长辈从小就懂得尊重长辈C.C.从小就具有远大的理想从小就具有远大的理想D.D.从小就有聪明的

29、头脑从小就有聪明的头脑【解析【解析】选选C C。本题考查学生对理想的理解和认识。从题干。本题考查学生对理想的理解和认识。从题干材料中材料中“小草小草”“”“橡树橡树”的对比，说明了比尔的对比，说明了比尔盖茨的成功盖茨的成功源于树立了远大的理想，源于树立了远大的理想，C C项符合题意，项符合题意，A A、B B、D D三项材料未三项材料未体现。故选体现。故选C C。2.2.胡锦涛胡锦涛20092009年年1212月月2020日在澳门回归日在澳门回归1010周年大会上讲话时指周年大会上讲话时指出，全国各族人民正沿着中国特色社会主义道路，继续朝着出，全国各族人民正沿着中国特色社会主义道路，继续朝着建

30、设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民、实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。划线部分内容是我国各族族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。划线部分内容是我国各族人民的（）人民的（）A.A.共同理想共同理想B.B.最高理想最高理想C.C.全面建设小康社会发展目标全面建设小康社会发展目标D.D.总体小康目标总体小康目标【解析【解析】选选A A。本题考查学生对共同理想的识记辨别能力。本题考查学生对共同理想的识记辨别能力。把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家是我们的共同理想；实现共产主义是人

31、类的最高理想，我们的共同理想；实现共产主义是人类的最高理想，C C、D D两两项所述皆是在实现共同理想过程中的阶段性目标，可见项所述皆是在实现共同理想过程中的阶段性目标，可见A A正正确。确。3.3.在全面建设小康社会进程中，我国经济成就显著。据国家在全面建设小康社会进程中，我国经济成就显著。据国家统计局统计局20102010年年1 1月月2121日发布数据显示，日发布数据显示，20092009年国民经济总体年国民经济总体回升向好，全年国内生产总值回升向好，全年国内生产总值335 353335 353亿元，按可比价格计亿元，按可比价格计算，比上年增长算，比上年增长8.7%8.7%。该成就对于全

32、面小康社会建设的作用。该成就对于全面小康社会建设的作用主要在于（）主要在于（）A.A.使经济更加发展使经济更加发展B.B.使民主更加健全使民主更加健全 C.C.使文化更加繁荣使文化更加繁荣D.D.使科教更加进步使科教更加进步【解析【解析】选选A A。本题考查学生对全面建设小康社会新要求的。本题考查学生对全面建设小康社会新要求的认识理解。认识理解。A A、B B、C C、D D所述都是对全面建设小康社会新要求所述都是对全面建设小康社会新要求的正确理解，经济成就的重大作用能使经济更加发展，可见的正确理解，经济成就的重大作用能使经济更加发展，可见A A符合题意，符合题意，B B、C C、D D本身表

33、述正确，但不符合题意。本身表述正确，但不符合题意。4.4.以下是温家宝报告提出的以下是温家宝报告提出的20102010年部分中国经济的关键数据：年部分中国经济的关键数据：城镇登记失业率控制在城镇登记失业率控制在4.6%4.6%以内；中央财政拟安排以内；中央财政拟安排“三农三农”投入投入8 1838 183亿元；各级政府要进一步增加社会保障投入，中亿元；各级政府要进一步增加社会保障投入，中央财政拟安排央财政拟安排3 1853 185亿元；中央财政拟安排保障性住房专项亿元；中央财政拟安排保障性住房专项补助资金补助资金632632亿元。这些数据体现了我国政府（）亿元。这些数据体现了我国政府（）坚持以

34、人为本的科学发展观坚持以人为本的科学发展观重视维护社会公平重视维护社会公平努力实现全面建设小康社会目标，促进社会和谐努力实现全面建设小康社会目标，促进社会和谐关注民生、注重社会建设关注民生、注重社会建设A.A.B.B.C.C.D.D.【解析【解析】选选B B。本题考查学生对与民生举措相关知识的理解。本题考查学生对与民生举措相关知识的理解。所述观点都是对我国政府实施民生举措的正确认识。所述观点都是对我国政府实施民生举措的正确认识。5.5.下图是中国单人无动力帆船环球航海第一人下图是中国单人无动力帆船环球航海第一人翟墨，翟墨，20092009年度感动中国人物评选组委会授予他的颁奖词：年度感动中国人

35、物评选组委会授予他的颁奖词： 古老古老船队的风帆落下太久，人们已经忘记了大海的模样。六百年船队的风帆落下太久，人们已经忘记了大海的模样。六百年后，他眺望先辈的方向，直挂云帆，向西方出发，从东方归后，他眺望先辈的方向，直挂云帆，向西方出发，从东方归航。他不想征服，他只是要达成梦想航。他不想征服，他只是要达成梦想到海上去！一个人，到海上去！一个人，一张帆，他比我们走得都远！翟墨的事迹告诉我们一张帆，他比我们走得都远！翟墨的事迹告诉我们（）（）艰苦奋斗是战胜困难的唯一力量艰苦奋斗是战胜困难的唯一力量源泉源泉理想的实现需要不屈不挠、坚持理想的实现需要不屈不挠、坚持不懈的奋斗不懈的奋斗中华民族是勤劳勇敢

36、、自强不息中华民族是勤劳勇敢、自强不息的伟大民族的伟大民族依靠艰苦奋斗精神可以战胜一切困难依靠艰苦奋斗精神可以战胜一切困难A.A.B.B.C.C.D.D.【解析【解析】选选C C。本题考查学生对艰苦奋斗精神相关知识的理。本题考查学生对艰苦奋斗精神相关知识的理解。翟墨为达成梦想解。翟墨为达成梦想到海上去！他驾驶着悬挂中国国旗到海上去！他驾驶着悬挂中国国旗的无动力帆船的无动力帆船, ,用自己的行动再次证明炎黄子孙面对海洋的用自己的行动再次证明炎黄子孙面对海洋的勇气、豪情、信念和智慧；充分体现了中国人百折不挠、自勇气、豪情、信念和智慧；充分体现了中国人百折不挠、自强不息的伟大民族精神，体现了理想的实

37、现需要坚持不懈的强不息的伟大民族精神，体现了理想的实现需要坚持不懈的奋斗。可见奋斗。可见正确，正确，表述绝对化，故选表述绝对化，故选C C。6.6.全国政协委员、空间技术专家戚发轫全国政协委员、空间技术专家戚发轫20102010年年3 3月月3 3日向新华日向新华社记者透露，中国将在社记者透露，中国将在20112011年发射目标飞行器年发射目标飞行器“天宫一号天宫一号”，并在并在2 2年时间内逐步实现与神舟八号、神舟九号、神舟十号年时间内逐步实现与神舟八号、神舟九号、神舟十号的三次交会对接试验。我们要完成这一伟大而又艰巨的任务的三次交会对接试验。我们要完成这一伟大而又艰巨的任务就必须具有（）就

38、必须具有（）艰苦奋斗精神艰苦奋斗精神创新精神创新精神团队协作精神团队协作精神丰富的科学文化知识丰富的科学文化知识A.A.B.B.C.C.D.D.【解析【解析】选选C C。本题结合时政考查学生对如何承担社会责任。本题结合时政考查学生对如何承担社会责任的理解。要承担起建设社会主义现代化的重任，必须具有多的理解。要承担起建设社会主义现代化的重任，必须具有多种精神和多项能力，种精神和多项能力，都属于我们应该具有的精神和都属于我们应该具有的精神和能力，故选能力，故选C C项。项。 7. 7. 漫画漫画巧用压力巧用压力启示我们（）启示我们（）A.A.压力带给我们的影响都是积极的压力带给我们的影响都是积极的

39、B.B.压力越大越好压力越大越好C.C.要学会正确对待压力，将压力转化为要学会正确对待压力，将压力转化为动力动力D.D.压力越小越好压力越小越好【解析【解析】选选C C。本题考查学生对压力的正确认识和理解，。本题考查学生对压力的正确认识和理解，A A、B B、D D三项观点都是对漫画三项观点都是对漫画巧用压力巧用压力的错误理解，压力过的错误理解，压力过大或过小都不能转化为应有的动力，不会产生积极影响，只大或过小都不能转化为应有的动力，不会产生积极影响，只有在弹性限度内的压力才能转化为动力，可见有在弹性限度内的压力才能转化为动力，可见C C项符合题意。项符合题意。8. 8. 右面漫画启示我们（）

40、右面漫画启示我们（）作出选择时，要考虑国家和社会作出选择时，要考虑国家和社会发展的需要发展的需要只有到大城市发展，才能实现自只有到大城市发展，才能实现自己的人生价值己的人生价值要学会自主选择，不能盲目从众要学会自主选择，不能盲目从众要多方面收集信息，弄清自己的真实需要要多方面收集信息，弄清自己的真实需要A.A.B.B.C.C.D.D.【解析【解析】选选B B。本题考查学生对选择人生方法和策略的理解。本题考查学生对选择人生方法和策略的理解。只有既弄清自己的真实需要，多方面收集信息，又考虑到目只有既弄清自己的真实需要，多方面收集信息，又考虑到目标的重要性以及实现的可能性，才能作出最佳选择，不能盲标

41、的重要性以及实现的可能性，才能作出最佳选择，不能盲目从众，可见目从众，可见符合题意。符合题意。9.9.国务院总理温家宝国务院总理温家宝20102010年年2 2月月2727日与网友在线交流时谈到，日与网友在线交流时谈到，读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的素读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达质，关系到一个国家的兴旺发达这告诉我们必须树立终这告诉我们必须树立终身学习观念，这是因为终身学习（）身学习观念，这是因为终身学习（）能克服工作中的困难，解决工作中的新问题能克服工作中的困难，解决工作中的新问题能满足我们生存和发展的需要能满足我们生存

42、和发展的需要能充实我们的精神生活，不断提高生活品质能充实我们的精神生活，不断提高生活品质能实现我们所有的理想能实现我们所有的理想A.A.B.B.C.C.D.D.【解析【解析】选选A A。本题主要考查学生对终身学习意义的理解。本题主要考查学生对终身学习意义的理解。均是对其意义的正确表述，亦是树立终身学习观念的均是对其意义的正确表述，亦是树立终身学习观念的原因，应选；原因，应选；表述太绝对，应排除。表述太绝对，应排除。二、辨析题二、辨析题10.10.近来，近来，“三轮车博士三轮车博士”蔡伟的故事成为美谈。蔡伟蔡伟的故事成为美谈。蔡伟19911991年高考落榜后靠蹬三轮谋生，但他始终坚持自己的理想，

43、业年高考落榜后靠蹬三轮谋生，但他始终坚持自己的理想，业余时间潜心钻研，十几年如一日。他发表了多篇有独到见解余时间潜心钻研，十几年如一日。他发表了多篇有独到见解的论文，引起学术界的广泛关注，取得复旦大学破格报考博的论文，引起学术界的广泛关注，取得复旦大学破格报考博士研究生的机会士研究生的机会, ,并成功考取。并成功考取。“一个人可以没文凭，但不可以没知识；可以不进大学殿堂，一个人可以没文凭，但不可以没知识；可以不进大学殿堂，但不可以不学习。但不可以不学习。”这是这是“三轮车博士三轮车博士”蔡伟的励志名言。蔡伟的励志名言。（1 1）有人说：）有人说：“有了人生的理想就有了理想的人生。有了人生的理想

44、就有了理想的人生。”请请结合材料对这种说法加以评析。结合材料对这种说法加以评析。（2 2）蔡伟的）蔡伟的“励志名言励志名言”对你有什么启发？对你有什么启发？【解析【解析】本题考查学生对理想作用及其实现途径等相关知识本题考查学生对理想作用及其实现途径等相关知识的评析整合能力。解答本题要找准脚踏实地、全力以赴是实的评析整合能力。解答本题要找准脚踏实地、全力以赴是实现理想的唯一途径这一切入点现理想的唯一途径这一切入点 ，据此评析第（，据此评析第（1 1）问即可；）问即可；第（第（2 2）问启发，需从终身学习、履行受教育的义务等多角）问启发，需从终身学习、履行受教育的义务等多角度分析整合。度分析整合。

45、答案：答案：（1 1）这种说法是片面的。题中观点一方面看到了理）这种说法是片面的。题中观点一方面看到了理想对人的行为具有导向、驱动和调控的作用，但是没有看到想对人的行为具有导向、驱动和调控的作用，但是没有看到理想的实现还需要脚踏实地、全力以赴。蔡伟的成功正是坚理想的实现还需要脚踏实地、全力以赴。蔡伟的成功正是坚持理想，并发扬艰苦奋斗精神，脚踏实地、全力以赴的结果。持理想，并发扬艰苦奋斗精神，脚踏实地、全力以赴的结果。（2 2）知识的重要性；确立终身学习的观念；珍惜在校学习）知识的重要性；确立终身学习的观念；珍惜在校学习的机会，认真履行受教育的义务，养成主动学习的习惯。的机会，认真履行受教育的义

46、务，养成主动学习的习惯。三、材料分析题三、材料分析题11.11.材料一材料一新春大礼新春大礼（即惠（即惠农强农、促进就业、提高社保水农强农、促进就业、提高社保水平、推进城乡建设、推动资源配平、推进城乡建设、推动资源配置）促进了社会的和谐发展。置）促进了社会的和谐发展。材料二材料二20102010年年3 3月月5 5日，温家宝在政府工作报告中提出，全日，温家宝在政府工作报告中提出，全面做好政府工作，必须坚持发展经济与改善民生、维护社会面做好政府工作，必须坚持发展经济与改善民生、维护社会公平正义的内在统一，围绕改善民生谋发展，把改善民生作公平正义的内在统一，围绕改善民生谋发展，把改善民生作为经济发

47、展的出发点、落脚点和持久动力，着眼维护公平正为经济发展的出发点、落脚点和持久动力，着眼维护公平正义，让全体人民共享改革发展成果，促进社会和谐稳定。义，让全体人民共享改革发展成果，促进社会和谐稳定。（1 1）上述材料中提到的和谐社会是一个什么样的社会？）上述材料中提到的和谐社会是一个什么样的社会？（至少写出其中三项）赠送（至少写出其中三项）赠送新春大礼新春大礼有何重大意义？有何重大意义？（2 2）构建社会主义和谐社会，应怎样坚持以经济建设为中）构建社会主义和谐社会，应怎样坚持以经济建设为中心？心？（3 3）作为中学生，为建设和谐校园你打算怎样做？）作为中学生，为建设和谐校园你打算怎样做？【解析【

48、解析】本题考查学生对和谐社会含义、要求及怎样坚持以本题考查学生对和谐社会含义、要求及怎样坚持以经济建设为中心的相关知识的理解运用。第（经济建设为中心的相关知识的理解运用。第（1 1）、（）、（2 2）问，）问，运用教材基础知识灵活解答即可；第（运用教材基础知识灵活解答即可；第（3 3）问，需结合学生）问，需结合学生和校园实际，围绕建设和谐校园的主题，整合出切实可行的和校园实际，围绕建设和谐校园的主题，整合出切实可行的打算即可。打算即可。答案：答案：（1 1）民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。安定有序、人与自然和谐相

49、处的社会。赠送赠送新春大礼新春大礼有利于落实以人为本的科学发展观；有有利于落实以人为本的科学发展观；有利于缩小贫富差距，实现共同富裕目标，推进全面建设小康利于缩小贫富差距，实现共同富裕目标，推进全面建设小康社会与和谐社会的进程；有利于协调社会中的矛盾和冲突，社会与和谐社会的进程；有利于协调社会中的矛盾和冲突，维护社会的公平正义等。维护社会的公平正义等。（2 2）就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从）就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。首要地位。（3 3）此题属于

50、开放性试题，答案不唯一，只要结合自己，）此题属于开放性试题，答案不唯一，只要结合自己，围绕着学校生活，观点具体、正确即可。围绕着学校生活，观点具体、正确即可。四、实践探究题四、实践探究题12.12.材料一加大统筹城乡发展力度，强化农业农村发展基材料一加大统筹城乡发展力度，强化农业农村发展基础是础是20102010年国家要重点抓好的八项工作之一。按照统筹城乡年国家要重点抓好的八项工作之一。按照统筹城乡发展的要求，坚持把解决好发展的要求，坚持把解决好“三农三农”问题作为全部工作的重问题作为全部工作的重中之重，进一步强化强农惠农政策，协调推进工业化、城镇中之重，进一步强化强农惠农政策，协调推进工业化

51、、城镇化和农业农村现代化，巩固和发展农业农村好形势。化和农业农村现代化，巩固和发展农业农村好形势。材料二各地在统筹城乡经济发展中，仍然面临着许多矛盾材料二各地在统筹城乡经济发展中，仍然面临着许多矛盾和问题，尤其是农业基础仍然薄弱，农村发展仍然滞后，农和问题，尤其是农业基础仍然薄弱，农村发展仍然滞后，农民增收仍然困难。民增收仍然困难。阅读上述材料，回答下列问题。阅读上述材料，回答下列问题。（1 1）党和政府为什么要重视统筹城乡改革和发展？）党和政府为什么要重视统筹城乡改革和发展？ （2 2）你认为解决材料二中矛盾和问题的根本途径是什么？）你认为解决材料二中矛盾和问题的根本途径是什么？ （3 3）

52、作为当地普通公民，在统筹城乡改革和发展中，你会）作为当地普通公民，在统筹城乡改革和发展中，你会怎样做？怎样做？ 【解析【解析】本题综合性较强，涵盖九年级的大部分知识内容，本题综合性较强，涵盖九年级的大部分知识内容，既有对国情国策的考查，也有对承担历史使命的理解。第既有对国情国策的考查，也有对承担历史使命的理解。第（1 1）问，从国情国策回答；第（）问，从国情国策回答；第（2 2）问是对基本路线中以经）问是对基本路线中以经济建设为中心的考查；第（济建设为中心的考查；第（3 3）问是对中学生承担历史使命）问是对中学生承担历史使命的理解。要做好本题，首先要认真审读材料，其次要能联系的理解。要做好本题，首先要认真审读材料，其次要能联系好教材，再次能够正确提炼教材内容。好教材，再次能够正确提炼教材内容。答案：答案：（1 1）坚持科学发展观的要求。坚持科学发展观的要求。共同富裕是社会共同富裕是社会主义的根本准则。主义的根本准则。践行践行“三个代表三个代表”的要求。的要求。（2 2）坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。）坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。（3 3）努力学习科学文化知识，立志成才。努力学习科学文化知识，立志成才。树立崇高远树立崇高远大理想，发扬艰苦奋斗精神，培养创新精神和实践能力，为大理想，发扬艰苦奋斗精神，培养创新精神和实践能力，为现代化建设做准备。现代化建设做准备。