小树叶教案定稿

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1、大班音乐活动小树叶 - 执 教：蒋 艳 翠一、教学目标1、引导幼儿感受歌曲小树叶第一段和第二段音乐中所表达的不同情感 。2、在感知和理解音乐形象的基础上，学习用不同的歌唱方式（轻缓连贯、响亮有力）演唱两段歌曲，体验音乐活动的乐趣。重、难点：理解两段歌曲不同的情感；用不同的情感演唱两段歌曲。二、教学准备：音乐走路、小树叶、再见歌，大树、树叶若干、玩具筐、黑板、哭脸、笑脸、简笔画大树、树叶，透明胶三、教学过程1、律动进场，调动情绪教师：小朋友们，今天老师带你们到树林里玩好吗？ 听走路入场2、捡树叶，进入秋天的情境。教师引导幼儿观察场地，教师：秋天到了，树叶黄了，秋风把树叶吹落了，请大家帮忙捡起来吧

2、 3、听故事，帮助幼儿理解歌词。老师：为了感谢大家捡了树叶，老师讲一个“小树叶”的故事吧。4、听歌曲小树叶，教师：有一位老师把这个故事变成了歌，你们想听吗？1）请幼儿说说歌曲里唱了谁？心情怎样？ 师：第一段唱的是大树，第二段唱的是小树叶配合板书：大树（简笔画）- 担心忧伤 哭脸 小树叶（简笔画）-勇敢 笑脸2）提问一：怎样唱是伤心的？（轻缓、连贯、慢）引导幼儿用轻缓柔和的声音学唱第一段；提问二： 怎样唱是勇敢的？（响亮、有力、速度快的）引导幼儿用响亮有力的声音学唱第二段。3）动作创编：“飘呀飘呀” 5、分角色演唱歌曲1)老师演唱大树妈妈，幼儿演唱小树叶2)分男、女生演唱大树妈妈和小树叶6、集体完整合唱，边做动作边唱歌曲7、教师与幼儿一起唱再见歌，活动结束。师：今天我们在树林里玩的很开心，谢谢小朋友们，现在该说再见了，大家来唱再见歌吧。