初中英语课堂口语表达能力的培养

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初中英语课堂口语表达能力的培养【摘要】英语口语表达是语言学习的最终目的。笔者近 20 年的 教学经验告诉自己，所有的英语教学活动实际上是为学生最终能够 流利的使用英语，进行无障碍的交流打基础的，这也就说明口语教 学的重要性，更重要的是如何让学生在英语的运用过程中享受英 语，所以本文分析了培养初中学生的口语表达能力的途径。【关键词】口语表达 方法策略 一、语言的学习要与相应的文化相结合 多年的英语教学中，笔者一直只是将精力放在教学上，极少去关 注与英语息息相关的西方文化。其实英语口语学习的较高层次是语 言的学习与文化相结合。 通过语言的学习， 了解中西方文化的差异。 能够了解中西方不同的思维方式，交际关系和语言表达的差异。例 如：西方人在口语表达上比较直接，而中国人很含蓄。通过语言的 学习了解文化的差异，使学生能够得体地交际。二、正确的模仿是提高英语口语的有效途径1. 语音的模仿。从口形到元音音素的饱满。刚开始模仿时，要像 疯狂英语的李阳那样，用慢速而夸张的方法进行模仿，一定要将每 个音素发到位。当把音素发准了以后，当然可以适当地提速，要求 在家里一个单词一个单词地练习，要模仿得非常像才行。2. 词组的模仿。有了单词正确认读的基础。词组的认读就显得轻 松了。这一步要在连读上下功夫。3. 语篇的模仿。此环节的任务要着眼于模仿的流利程度。可运用