2022校长工作室工作总结

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1、2022校长工作室工作总结，在局党委的统一安排部署下，我们工作室正式成立并做了如下工作：一、工作室建设确定岗李一中为为工作室成员_活动场所，制定了工作室工作计划、工作室考勤制度、工作室奖惩制度以及各成员学校的一年、三年发展规划。二、教科研活动目标要求。通过一年的工作，初步形成一个集管理、科研等职能于一体的校长合作共同体、实践共同体。1、初期工作。工作室确定陶行知教育名篇、给教师的一百条建议为工作室成员共读的一本书。我们创建了工作室邮箱和博客，工作室成员的读书心得、管理经验在邮箱里交流；迷茫和困惑在博客中争辩。一年来，工作室成员在邮箱、博客中交流文章_篇，图片、视频35幅。2、工作展开。工作室成

2、立之初，工作室成员_到各成员学校实地考察，确定了“调控学生情绪，提高课堂效率”的年度科研课题，指定马战国校长为课题执笔人，李_校长为材料收集人。随后，工作室成员到各成员学校的课堂把脉问诊，针对课堂发现的问题、成功的经验与任课老师进行探讨交流，一年来，工作室成员_听评课_节，写课堂点评_篇。牛牛文库海量资料_我们在各成员学校教师中开展了“三人行，必有吾师”活动。要求各成员学校的中青年教师须拜本校或其它成员学校一个老师，所拜的老师可以是全能也可以是某一点值得学习。为将此活动推向深入，我们采取了“师傅引领，典型示范”的举措。_年_月、_年_月分别_成员学校教师到_一中、_二中观摩了刘_、苏_两位老师

3、的典型示范课。3、为提升校长的教学领导能力，_年_月工作室成员远赴_，既不游山也不玩水，直奔_市_中学参加全国课改名校高效课堂研讨会，聆听了国家教育部副总督学全国知名教育专家郭_有等人的专题报告；观摩了_省_中学、_口中学、_中学等课改名师的现场课。回来后每位成员都撰写了心得体会在_教研交流平台栏目发表。4、为提升教师的课堂驾驭能力，_年_月，我们请-_西省_教育集团的高级研究员潘俊杰作了“高效课堂理念及高效课堂的构建”的专题讲座。讲座结束后，潘研究员又到各成员学校现场做课，_个成员学校的_多名教师享受了本地学生外地教师的精彩课堂。三、取得成效通过听课、评课，教师在教学中存在的问题得到了及时诊

4、治，教师课改积极性提高，课前设计、课前准备较前认真充分，课堂气氛渐趋活跃，课堂主动发言人数明显增加，课堂瞌睡没了踪迹，课堂效率日渐提高。在互听互评中涌现出了_一中刘_、_二中苏_等一批优秀教师，助推了教师的专业成长。“操千曲而后知声，观千剑而后识器”，工作室成员通过外出学习和请专家牛牛文库海量资料_讲座指导以及到各成员学校课堂把脉问诊，校长们找到了教育规律，摸清了教育本真，在工作实践中，对学校重新审视，及时修订工作策略，明确了工作思路，发现了教育管理的内在美，提升了管理能力和管理水平。四、今后工作方向下一年度，我们将继续巩固课堂效率，坚守课堂主阵地，同时，把工作重心向学生养成教育倾斜，逐步培养

5、学生的良好行为习惯，打造文明、和谐、积极向上的校园氛围。教师在成长，校长也在成长，我们充分相信，通过全体成员的合作探究，我们会更加成熟，我们的学校会有一个美好的明天，因为我们有一个睿智的领航_，来自教体局领导的强大力量源泉。牛牛文库海量资料_名校长工作室根据广汉市市委市政府，教育局振兴教育行动工作纲要，进一步形成各学校合力，探索学校内涵发展的新路子，广汉市教育局决定成立首个名校长工作室汤健辉名校长工作室。现将工作室一学期工作如下：精心筹备，团队组建，制定目标，落实行动。在教育局，教科所等上级单位的关心之下，召开了三次工作室筹备会。团队组建成功，形成了以汤健辉同志为核心的学_同体。工作室确立了工

6、作室理念：合作交融发展；工作室目标：校长成长体系化，专业管理学术化，教育发展均衡化；工作室宣言：专业引领，自我提升；兼收并蓄，励志创新；工作室室风：知行恭谦，通达仁和；工作室室训：一个好校长就是一所好学校。此外，工作室拟定了汤健辉名校长工作室三年发展愿景，工作室成员按照要求制定了自我分析报告、个人成长规划。开放平台，聚力发展。工作室从筹建开始，广汉市教育局和研培中心都给予了高度的支持和_。工作室坚持开放工作室平台，引起外部_，促进自身发展。_月_日广汉市市委毛书记到工作室视察工作，与工作室成员亲切交谈，寄予希望；_月_日，_启东市委常委，_部长汤雄到工作室视察指导工作。_月_日，_教育集团科研

7、管理中心主任张爱军博士到工作室讲学。德阳市教科所教研员冯学敏老师也到工作室指导工作。内外兼修，主动成长。工作室负责人汤健辉校长利用内部学习交流活动时机，做主题讲座。他做了养大气成大器、把学生看成发展中的人等等经验交流，团队成员也在_活动的过程中把自己的想法、困惑抛出与大家_。在这种和谐、机智的氛围中，团队成员得到了提高。工作室团队成员要求每人每周读一本教育著作，将所学所思所感作好记录。不仅如此，工作室还注重对外学习和交流。工作室申请了新浪博客，建立了内部群，同时也拓宽了彼此学习和交流的渠道。大家在繁重的工作之余，都抽出时间撰写博客。短短两个月时间，几位成员共撰写博客数十篇，其中包括时讯、随笔、

8、教育叙事、论文等等。成果丰富，再接再厉工作室成员在学期末都做了个人工作总结。这学期，工作室_活动_次，工作室出了简报_期，博客_篇，团队成员都主持或参与国家级、省、市、县不同级别科研课题，在汤健辉校长带领下，协助校订汤校长主编的初中生心理健康指导与训练系列丛书。千里之行始于足下，工作室全体成员深知，教育责任重于泰山。在探索教育改革和发展的道路上，有需要付出多么艰辛的努力。在下一阶段，工作室团队成员将继续向建设学_同体，实现发展共同体的目标继续奋进。也希望继续得到上级部门一如既往的大力支持。_年度校长工作室个人工作总结告成镇蒋庄小学王乔锋一年来，在工作室领衔人牛秋霞校长的引领下，我按自己制定的发

9、展规划不断学习。虽然很忙碌，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、收获的快乐。下面将其简单总结为以下几个方面：一、专家引领，提醒了思路。从牛校长身上我看到了什么是“孜孜以求”，什么是“精益求精”。牛校长以自己的管理为榜样启发我们的工作思路和工作方法，指导我们积极实践，用实际行动_了我们“管理者要有大爱，要能高瞻远瞩，要有领导力”。作为工作室的成员，虽然平时工作繁忙，但我却在这里体会到了浓烈的学习氛围，体会到了学习的快乐。在工作室里我们交流谈心、畅所欲言。通过互动、研讨和交流，我们相互促进，共同进步。二、理论学习，提升了水平。做一位业务精良、有管理能力的好校长，做一位有思想、有抱负的好校长-这是我追

10、求的理想。为了实现自己的管理梦想，我潜心学习作为校长应具有的教育思想、教育理论、教育方法和管理经验等。本年度我认真阅读了袁贵仁部长的中小学校管理评价一书，此书关于学校管理、学校教育、学校发展等方面给予了我们指导和方向，让我们在学校管理评价方面有了清晰的认识，在我们今后的工作中如何更好的管理、评价等工作指明了方向。三、积极培训，开阔了视野。加入校长第一工作室四个月以来，我积极参加工作室开展的各类交流研讨活动。特别是去大冶大平学校的参观学习，我了解了他们的办学思路，管理方法，尤其是在听了校长的报告后，我深深体会到了什么是有智慧的校长，怎样才是最科学的管理模式，我相信，这将会对我以后的工作起到很大的

11、促进作用。每参加一次活动，都让我兴奋不已。我常常细想每次活动的主题与自己学校的联系，思考能否借助别人的成功经验来谋划自己学校的发展。“校长第一工作室”给我提供了很多学习的机会，我在学习中不断成长着。我将会更加珍惜以后的学习机会，并将所学所得所获与自己的教育实践相结合，查不足，找差距，以提高自身的灵性、理性、悟性，构建先进的办学思想，不断提升自己的理论水平和管理水平。校长工作室，为我的专业成长提供了很好的学习机会，也为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。通过学习我深深体会到“学然后知不足”，通过反思，我知道了要想成为一名优秀的管理者还有很多路要走。“路漫漫其修远兮。”感谢“校长第一工作室”，让

12、我在这个优秀的团队中更加清楚地认识到了自身的差距和不足，以促使我认真学习，积极反思，努力探索，不断完善自己名校长工作室_年工作总结名校长工作室_年工作总结本年度“汤_名校长工作室”在上级领导及各部门、各兄弟学校的关心支持下，依照年度计划和相关文件精神，认真_各项学习、培训、考察、研讨等活动，较好的完成了目标任务，现对一年的工作总结如下：一、确立工作室年度研究主题今年春期开学，汤_校长_召开工作室工作启动会，会上汤校长结合涪陵教育发展状况，提出了以“提升学校文化，促进学校特色发展”为本年度研究主题。要求工作室成员，立足本校，放眼世界，思考校园文化建构。指出，特色学校建设的实质是文化品位的提升，教

13、育内涵的发展。通过工作室平台，学习交流、思想碰撞，最终要寻找到适合自身学校发展的文化建设之路。二、搭建了工作室成员研修平台工作室以活动为载体，通过阅读自修、专题研讨、教育考察等形式促进学员提高理论水平和管理能力。1.读书学习，提升学员教育理论水平。本年度，工作室成员都研读了两本以上教育专著。上半年工作室统一为学员购买了秦智林校长编写的学校提升师生生命质量的绿洲一书。学员同读一本书后开展了读书沙龙活动，学员畅谈了读书心得。下半年要求学员自己购买一本喜欢的教育专著，每人撰写_字以上的读书笔记，通过个人自修、交流研讨、经典解读等多种形式，提高学习效果。现在工作室倡导学员坚持“每天阅读_小时，每月阅读

14、一本书”活动，让阅读成为习惯，让阅读成为校长成长的起点。2.主题研讨，推进学校文化特色建设。工作室在今年_月_了关于学校文化的专题讲座和交流研讨，让学员对校园文化有了新的认识。从_月开始，汤校长带领工作室成员，逐一走进学员所在各校，全方位了解各校的文化特色，现场召开研讨会点评各校学校文化，并提出意见和建议。理论与实践相结合，学员受益匪浅，同时也促进了学校发展。3.开展课题研究，以课题促学校发展。工作室积极鼓励成员根据各校实际情况申报课题。工作室成员代青春校长主讲了课题研究的策略和方法，付晓燕校长主讲了课题实验方案撰写。十五中展示了近几年的课题研究成果。在工作室的鼓励下，成员所在校都申报了课题或

15、已有课题改进了研究策略，收到了好的效果。4.培训考察，开阔学员眼界。本年度有计划地_工作室成员外出培训考察_次，_月份_学员到巴川中学培训考察，_月份_了学员赴悦凯教育基地考察，现场感受了亲子教育的_力，_月_考察了涪陵_学校、_中学、涪陵中学。这些活动，开阔了学员视野，促进了理论内化。5.搭建平台，开展成员讲座活动。“教然后知不足”，给学员布置教学和研究任务，让其办主题讲座汇报，能促进学员学习和研究，激发学员学习欲望。本年度一共_了_次学员讲座。_月郭斌校长主讲了“体育课程整合，打造学校体育文化”，_月份代青春校长主讲了“用课题引领学校发展”，_月份肖剑校长主讲了了“薄弱学校的突破”，_月付

16、孝燕校长主讲了“落实义务教育法，办人民满意教育”。_工作室成员开展专题讲座活动，发挥了各成员的资源优势，促进了快速成长。四、工作室主要成效1.工作室成员紧密联系各自学校的实际展开研究，以自己的办学实践为主线，边学习边研究，促自己的专业发展，在一定程度上也改进了学校工作，促进学校可持续发展。2.以工作室为平台，各学员交流学习，外出培训，相互切磋，增进了友谊，学到了知识，启发了思想，开阔了眼界。3.工作室成员学习意识、研究意识增强。工作室成员所在学校都申报和在研有区级以上课题，其中十五中有区级课题_项，市级重点课题_项，教育部基础教育课程中心课题_项，为各校表率；学员在市级论文发表或获奖_篇次，在

17、区级发表或作大会交流_篇次。十五中作为课改典型，在_市教育学会年会作经验交流，课程改革事迹和经验在_晚报专题报道。4.学员所在学校在各项考核中（据不完全统计）获区市级等次奖_余项，教育质量稳中有升，社会评价良好。当然，工作室的工作还有很多不足，比如集中活动的次数不够多，交流不够深入，主持人工作繁忙，深入成员所在校的指导不够等等。在新的一年将会尽量克服这些问题，把工作做得更好。第五篇：校长工作室指导老师工作体会文章来源莲山担任_校长工作室的指导教师有_年了，这六年真的是有很多的辛酸，但是也有很多的收获。工作室的孩子换了一批又一批，每年毕业的时候都是心情最复杂的时候。看着孩子们走上工作岗位，以后就

18、不能经常见到，多少有些伤感。每年又有很多新的成员加入到工作室中，新鲜血液的加入，带来了很多的活力，也会带来很多的问题。我们工作室是以做网站为主的，说实话，作为商学院下的电子商务专业的学生，技术实力是不如软件学院的学生的，我们的孩子只上过两门技术课，可是就要会做图，会做后台，已经很不容易了。所幸的是，工作室的孩子都是了与付出跟学习的，所以我们每年的业务都还不错，一年大概可以做至少_个企业网站，这是非常不容易的。当然我们也做些其他的业务，向网络推广啊seo之类的啊，不过难度很大，效果总是不怎么好。不过我相信，以后我们会好起来的。最近很忙，打算把工作室的网站改版（.6dgww.），也打算把工作室旗下运营的网站阿q校园网改版（.6dgww.）。