除数是两位数除法教案

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1、除数是两位数除法教案【篇一：新人教版四年级数学上册第六单元除数是两位数的除法教案】第六单元 除数是两位数的除法教学目标：（1）使学生会口算整十数除整十、几百几十的数（商一位数）。（2）使学生掌握两三位数除以两位数的计算方法。（3）使学生经历探索过程，了解商的变化规律。（4）使学生能够结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路。（5）使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。教学重点： 1、 掌握两三位数除以两位数的计算方法。2、掌握 “四舍五入 ”的试商方法。教学难点：掌握 “四舍五入 ”的试商方法。课时划分： 17 课时口算除法 - 1 课时左右笔算除法 - 14

2、课时左右整理和复习 - 2 课时 左右1、口算除法第一课时 课题：口算除法教学内容： p71 用整十数除整十、几百几十的数教学目标：1、使学生在理解的基础上，掌握用整十数除商是一位数的口算方法。2、培养学生类推迁移的能力和抽象概括的能力，通过观察，引导学生发现规律，发展学生的思维。3、培养学生养成认真计算的良好学习习惯。教学重点：掌握用整十数除商是一位数的口算方法。教学难点：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。教具媒体：图片。教学过程：一、准备题：1、20、50、120、150 分别是几个十？二、新授：1、出示例 1（1）有 80 个气球。每班 20 个。可以分给几个班？（1） 有 120 面

3、彩旗。每班 30 面。能提什么问题？提问：计算这道题时怎样想？120 里面有几个 30？几个 30 是 120？120 是 12 个 10，30 是 3 个 10，120 个 10 除以 3 个 10，商 4。三、练习：1、口算下面各题2、p71 做一做四、总结：今天你学会了什么？五、作业：自己相应练习一些口算题。第二课时课题：口算除法练习课教学内容：教科书第 72页练习十二的 1 7题。教学目标：1、通过练习，进一步巩固学生整十数除整十、几百几十数的口算方法。2、通过练习，巩固学生估算的方法。3、进一步培养学生的类推，口头语言表达能力。教学重点：进一步巩固学生整十数除整十、几百几十数的口算方

4、法。教学难点：巩固学生估算的方法。教具媒体：图片。教学过程：1、口算。2、口算。（完成教科书第 72页练习十二的第 2题。）学生独立完成后，教师讲评。3、出示教科书第 72页练习十二的第 3题。要求学生根据画面内容，口头编一道除法应用题。4、出示教科书第 72页练习十二的第 5题。提问： “限载40 人 ”是什么意思？根据画面编一道应用题。学生独立列式完成。5、完成教科书第 72页练习十二的第 6题。学生独立完成后，提问： “ 表”示什么？6、完成教科书第 72页练习十二的第 7题。提问： “大约”表示什么？学生独立完成后，教师讲评。2、笔算除法第一课时 课题:除数是整十数的除法教学内容：教科

5、书第 73 页的例 1、例 2、教学目标：1、学生掌握除数是整十数除法方法。2、让学生学会除法竖式的书写格式。3、使学生经历笔算除法计算的全过程，帮助学生理解算理。4、培养学生养成认真计算的良好学习习惯。教学重点：使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。教学难点：除数是两位数，先看被除数的前两位和商的书写位置。教具媒体：图片、小棒。教学过程：一、复习：2、在下面的（ ）里最大能填几？二、探究新知1、出示例 2 。今天是 “阅读日 ”，这里有 92 本连环画， 140 本故事书。（1）92 本连环画，每班 30 本，可以分给几个班？先口算，说说你是怎样计算的？引导学生，还可以用笔算的方法计算。学生

6、尝试计算，可以借助小棒算一算。小结: 计算除数是一位数的除法时，先看被除数的前一位，现在计算除数是两位数的除法，应先看被除数的前两位。展示直观图，结合口算引导学生： 3 个 30 是 90，商 3。商写在什么位置？330 ）9 2 9 0 2 练一练 20 ）80 30 ） 64 40 ）85（2）出示：178 本故事书，每班 30 本，可以分给几个班？说说你是怎样计算的？30 ) 178 15028被除数的前两位不够除怎么办？借助小棒尝试算一算。展示直观图，结合口算引导学生： 5 个 30 是 150，商 5。商写在什么位置？ 练一练：20）14050 ）280 80 ）565小结：除数是整

7、十数的除法，笔算方法是什么？先看被除数的前两位，不够除看前三位，除到哪一位商就写在哪一位上面。三、练习：1、板演：20）80 30 ）160 90 ）82090 ）4802、p73 做一做 1四、总结 :今天你都学会了什么？五、作业：做一做 2第二课时 课题: 除数是整十数的除法练习课教学内容：教科书第 7475 页练习十三。教学目标：1、通过练习使学生进一步掌握用整十数除商是一位数的笔算除法。2、让学生正确确定商的书写位置。3、培养学生养成认真计算的良好学习习惯。【篇二：最新人教版第六单元除数是两位数的除法教案】第六单元整组备课除数是两位数的除法教材分析：除数是两位数的除法，是小学生学习整数

8、除法的最后阶段，它是在学生学习了多位数乘一位数、除数是一位数的除法的基础上进行教学的。本单元的主要内容分为三节：第一节学习口算除法，包括用一位数除两位数和用整十数除，商是一位数的口算。第二节重点学习笔算除法。第三节主要学习商不变的性质。用竖式计算除法是本单元教学的重点，而在除法竖式计算过程中，试商是非常重要的一环。本单元所采用的用两位数试商的方法，主要是使学生学会把除数个位上的数四舍五入，把除数看作是与它接近的整十数去试除被除数，遇到商大了或者小了，能够较快地加以调整。教学目标：1、使学生会口算整十数除整十、几百几十的数（商一位数）。2、使学生掌握两三位数除以两位数的计算方法。3、使学生经历探

9、索过程，了解商的变化规律。4、使学生能够结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路。5、使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。 教学重点：1、 掌握两三位数除以两位数的计算方法。2、 掌握 “四舍五入 ”的试商方法。教学难点：掌握 “四舍五入 ”的试商方法。教学安排：1、口算除法 ? 2 课时2、笔算除法 ? 15 课时3、整理和复习 ? 2 课时4、单元测试和评讲 ?3 课时共计 22 课时第 1 课时学习内容：口算除法学习目标：1、使学生在理解的基础上，掌握用整十数除商是一位数的口算方法。2、培养学生类推迁移的能力和抽象概括的能力，通过观察，引导学生发现规律，

10、发展学生的思维。3、培养学生养成认真计算的良好学习习惯。学习重点：掌握用整十数除商是一位数的口算方法。学习难点：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。学习媒体：图片学习过程：一、准备题：1、20、50、120 、150 分别是几个十？二、新授：1、出示例 1（1）有 80 面彩旗，每班 20 面，可以分给几个班？（1） 有 120 面彩旗。每班 30 面。能提什么问题？提问：计算这道题时怎样想？120 里面有几个 30？几个 30 是 120？120 是 12 个 10，30 是 3 个 10，120 个 10 除以 3 个 10，商 4。三、练习：1、口算下面各题2、书后： p71 ：做一做。

11、四、总结：今天你学会了什么？五、作业：自己相应练习一些口算题。六、板书设计：口算除法七、课后反思：第 2课时学习内容：教科书第 72页练习的 1 7题。学习目标：1、通过练习，进一步巩固学生整十数除整十、几百几十数的口算方法。2、通过练习，巩固学生估算的方法。3、进一步培养学生的类推，口头语言表达能力。学习重点：进一步巩固学生整十数除整十、几百几十数的口算方法。学习难点：巩固学生估算的方法。学习媒体：图片。学习过程：一、导入口算。要求学生说出口算的过程。二、新授1、口算。（完成教科书第 72页练习的第 1题。）学生独立完成后，教师讲评。2、出示教科书第 72页练习的第 3题。要求学生根据画面内

12、容，口头编一道除法应用题。3、出示教科书第 72页练习的第 5题。提问： “限载40 人 ”是什么意思？根据画面编一道应用题。学生独立列式完成。4、完成教科书第 72页练习的第 6题。学生独立完成后，提问： “ 表”示什么？5、完成教科书第 72页练习的第 7题。提问： “大约”表示什么？学生独立完成后，教师讲评。三、课堂小结：通过这节课，你学会了什么？四、板书设计：略五、课后反思：第 3 课时学习内容：除数是整十数的除法（第 73 页的例 1、例 2）学习目标：1、学生掌握除数是整十数除法方法。2、让学生学会除法竖式的书写格式。3、使学生经历笔算除法计算的全过程，帮助学生理解算理。4、培养学

13、生养成认真计算的良好学习习惯。学习重点：使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。学习难点：除数是两位数，先看被除数的前两位和商的书写位置。学习媒体：图片、小棒。学习过程：一、复习：2、在下面的（ ）里最大能填几？二、探究新知1、出示例 21。今天是 “阅读日 ”，这里有 92 本连环画。（1）92 本连环画，每班 30 本，可以分给几个班？先口算，说说你是怎样计算的？ 引导学生，还可以用笔算的方法计算。 学生尝试计算，可以借助小棒算一算。小结: 计算除数是一位数的除法时，先看被除数的前一位，现在计算除数是两位数的除法，应先看被除数的前两位。展示直观图，结合口算引导学生： 3 个 30 是 90，商 3。商写在什么 位置？32练一练：20 ）80 30 ） 64 40 ）85说说你是怎样计算的？30 ) 178 12028被除数的前两位比 30 小怎么办？ 被除数的前两位不够看前三位。展示直观图，结合口算引导学生： 5 个 30 是 150，商 5。商写在什么位置？ 练一练：20）14050 ）280 80 ）565小结：除数是整十数的除法，笔算方法是什么？先看被除数的前两位，不够除看前三位，除到哪一位商就写在哪一位上面。三、练习：【篇三：青岛版数学三下第 8 单元除数是两位数的除法教案】 12 34 5