《线条的魅力》说课稿

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1、线条的魅力说课稿线条的魅力这堂课属于造型表现领域通过欣赏大师的艺术作品感受线条的魅力下面是小编收集整理的线条的魅力 说课稿希望对您有所帮助！一、说教材1 、教材分析：德国艺术家保罗克利有句名言”用一根线条去散步”线条是最基本的造型语言线可以分为直线、 曲线、折线三种直线有水平线垂直线斜线等；曲线有波浪线螺旋线弧线线的表现力极其丰富水平线有广阔宁静感；垂直线有升腾挺拔感；斜线有危急或空间变化的感觉；短线水平排列则产生跳跃急促节奏感； 流动的曲线使人感到柔和轻巧优美给人轻快愉悦的感觉线的粗细刚柔滑涩虚实疏密等变化产生不同的美感课本中的图片向我们展示了自然界中神奇的线条：生涩古朴的线产生稚拙美；斑马

2、身上黑白相间的自然曲线产生韵律美和装饰美；钢构的大桥与建筑简括挺拔有一种力度美 ; 缀满露珠的蜘蛛网飘逸连绵纤细雅拙2 、学情分析：学生对于线并不陌生在平时绘画中是常用的表现形式但对各种线的理解和组织能力并不是很好通过学习让学生感受到线条的神奇魅力用发现的眼光去看身边的事物热爱生活体会美无处不在无处不有3 、设计理念：通过教师的一步步引导使学生认识到线条的表现力进而体会、认识到线条的造型语言的魅力通过学习、 绘画帮助学生了解线条的表现力引导学生在观察、 分析、尝试怎样使线条能动起来的游戏般的学习活动中对美术造型活动产生兴趣4 、教学目标：（1）知识目标：通过教学掌握直线、 折线、曲线等以及不同

3、线形如长、 短、疏、密、粗、细等不同线形的变化的相关基础知识（ 2）能力目标：发现自然、生活中千变万化的线条通过仔细观察认识不同姿态的线条体会线条的美感特征及其在美术作品和生活中产生的视觉效果（ 3）发展目标：A. 培养学生的创造性思维B. 培养学生自主学习的能力（ 4）情感目标：A 培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣B 培养学生以审美之心来感受生活看待社会5 、教学重点、难点：重点：通过对图片、画面的分析体会线条的美感了解各种线条的形态和形态组成的纹理难点：尝试画出长、短、粗、细、疏、密不同变化的线对画面进行合理组织二、说教法学法：本课的教学过程主要强调师生的互动在整个教学过程中教师只

4、是作为学生主动建构知识的帮助者、 促进者而不是知识的传授者、 灌输者本节课的基本设计思路就是教学过程中培养学生的自主探究知识能力让学生保持高度的探索欲、 尝试欲并通过与实际生活的联系更多地体验一种成就感进一步激发他们强烈的创造欲望本课的基本教学程序如下图：生初步感知讨论探究乐中体验知识扩展情感升华互动师引导观察情景创设启发点拨汇总归纳在本节课的教学一共分四大板块：一、认识线条；二、线条的变化；三、学生创作；四、作品展示、评价通过教师一步步引导循序渐进一步步深入体会线条魅力三、说过程：本节课的教学一共分四大板块：（一）认识线条；（二）线条的变化；（三）学生创作；（四）作品展示、评价1 、导入出示

5、充满线条的图片让学生找找图片中你看到了些线条引出课题“线条的魅力”2 、讲授新课（ 1）认识线条初步了解线条的种类师：除了刚才图中看到的线条你还说的出其它的线条让学生思考寻找线条得出世上的线条有很多种为了便于认识我们可以把线条简单地分为直线、曲线和折线三种（ 2）欣赏图片让学生到大自然中寻找千变万化的线条！感受线条就在我们身边无处不在（ 3）说一说画一画画线条让学生体验乐趣从短线变成长线过度到线的变化（ 4）体验、尝试线的变化3 、欣赏作品从欣赏中外美术家的作品到欣赏身边学生作品让学生感受线的魅力A ：吴冠中：运用简单的线条通过线的粗细、虚实变化表现的紫藤非常有韵律的一幅画B ：荷兰有位画家凡

6、高他善于用线描绘身边的事物右边这张用曲线表现的树看上去像熊熊燃烧的火焰表现出植物蓬勃向上的生命力C：欣赏完了中外大师的作品我们再看一下身边同学的作品（欣赏学生作品）4 、教师示范师：那如何对各种线进行组合才能表现出线条的魅力呢接下来看一看老师是如何运用线条来表现一个花瓶的5 、学生创作师：看了老师画之后是不是自己也很想动手画画呢接下来我们自己也来尝试下用有粗细、疏密、长短、曲直变化的线条为下面的图形穿上花衣裳（从实践中体验线条的魅力）（ 1）提供学生一些简单花瓶图形让学生用线来装饰 （可以用色彩笔、黑色水笔来创作）（ 2）教师巡视指导6 、作品展示、评价、小结（ 1）以小组的形式展示在小组的展

7、板上由全班同学投票选出每小组中最优秀的作品并让一两位学生说说理由好在教师总结给每组中最优秀的学生奖励一张教师课前画好的线描作品一张（ 2）师小结：通过本堂课的学习我们体会到了不同线条的各种魅力只要我们认真观察身边的所有事物都可以发现它们的美就像罗丹所说的：生活中并不缺少美而是缺少发现美的眼睛（让我们共同努力用千变万化的线条创造出千变万化的事物为我们的生活增添美、增添乐趣！）7 、知识拓展要求学生可在课余多做有关线条的练习用各种各样不同的线条描绘我们缤纷的世界四、小结本节课以学生的自主探究学习为中心充分调动了学生学习的积极性学生勤于动手、 敢于创新课堂气氛活跃； 从教学效果看知识目标完全达到能力、 发展和情感目标基本实现不足之处请各位领导、 各位老师批评指正