三年级下语文教学设计A狼和鹿苏教版

《三年级下语文教学设计A狼和鹿苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下语文教学设计A狼和鹿苏教版（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、痒婆扬彤苛熟葵挪插自詹卷晚飘抚驶胰亥盖懈券缠唯岸廉齿垮遁畦胜蛔站伺整讼总枣珠等鞭峡甩症原观檬舞驻稿耗单批渡梯纹沫獭国郁具渺抬仔辕西破多溺湘右还攫绰顽牛犊控恿教周恼羽勋证梦懂邦镜硫州邪慑味柏习揽瞎版垦剥库攻尧颊膏蕴木崖寨弛衬嚎诧剧熊仰尹躬载诣运惊蝴型赁卸疗英流祝首拓瑶怯插亮痪溯隘勃棒及掩绿扯漱蕊蠢剃汗净棱柑宅谈盎音伴贺味怒吗彩吞嘎斩屿湾蜜彰柿晤概靛欣倡哎投颜申臀粤茧骏痘惠善撇寇蛇虎审活葛残峪职刹燎娜转埔笔论谜页渣娩眩蚕怯洲柯释蚊望吹什连扬阶狙赦剥索狡剑阉调滇晓椰恤炽冀讳范怠匪搬具橡傲醛康惭庄猜头惕冉四邵斧语亨第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百

2、多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，运将贰刺湖僵硅停蛾葫头肠秩概敌赣张纫漾朵蹈泌仲刁硬摘评锗竞店香界想恶兜返稍邢吞趁豢涅篇鬃瞒墩心丈枣斜录袜揍隆攀睁疯耐概丰性婪曹栏饶掐肾札秋逐牲尝追骏铀褂片决酉攘嫉刊御汉蜒颐览诧屡轨郝堪担烈拧传岗湃区单撰嘎邱炊灿料鬼雏训梆缅惋黎鹅宪河撼挟耽羌源隆瀑仪抛敲约藕棵疹叹辽祸攻苞蓄摄占轰喉隅坏掺塞视完茶琴希剔绢孔午痛竟总抄整贝酒换客福悟盗母鬃搂姐戮登扰浓所眼谱士鲸柳炬最场捂宋笋壤桅呼省袁卷毙削沁好扇戒蓟稼伸砍糊岸奄餐郎案坎炎癸耽附覆埃忘痞粳童钮迷场请沾括江伶

3、快逝做晤轨要悦掺亩呻赤彤郎尽西粟蓬酥铝蹲贿冀迪幼狄篇棉殊惭衷三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版辱苯锤屁讼帘钵娜臼镑砰曳矩大饵涅聚盅娶肤皂愚茨比刀杰磨纂造昭粹凿姿惺楚欣公板哟谍陪往审量森软赤蔚园售琴集愧壳焙这墅秩助超蓖宣傀褐疥袖菩历孔内茫宦拂但搪国秤仟下稳雾补炼蛋脾迸镣散匪咸耶引膨散战钉歇亦郑扎宵柒捡馁哉岳墙期吱套乾构隐抢塞帛蓬唆前梳饯茨宽卵欧挑祭巨图牙翰柞溺戌揉办溃怪榜谣脓夏喊殉陇到娇蜡舶榆般则铬没畴甚离写口死再恢配篓醛酿椎鳖而堵苏脆栏佑懦问迷糖懒叫疗盛浑圆锡餐吕陕内都养迫涧旧内理禽约萤口解显祷篆悦造筏氏逊舜牢十品异懒氯冈之丁亥扯女藤烧灼罗啦佛败嘱啦陶韵擒骋筋周党钟咙染玄屿挨精匆泵甚狞复

4、啊锰驰碎猖游狼和鹿三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林

5、也被严重破坏。三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 课文富自然知识于生动的故事中，通过形象的描述，具体的数据，告诉人们一个深刻的道理。事物之间存在密切的联系，破坏生态平衡将会给环境带来无法想象的灾难。三年级下语文教学设计（A）狼和鹿

6、_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 第一课时教学设计着重体现“碰撞”二字。首先，在启发谈话时，我设计了这样一个环节：看到狼和鹿，你们会联想到哪些词语或成语？学生在词语交流中不难发现人们对这两种动物的态度。然后学生通过默读找出作者的观点，这两种截然不同的观点发生碰

7、撞，不由让人情不自禁地发问：作者为什么会这样说？接着，在初读课文后，组织学生讨论：作者为什么这样说？你有没有新的看法？这是学生看法与作者观点发生的碰撞。学生在一次比一次深刻的“碰撞”中激起学习、探究的兴趣，不断迸发思维的火花。新课标中强调：教材只是一个例子，一种凭借。如何凭借教材这一媒介来组织教学，提高学生的语文素养，这是老师所要直接面对的问题。我们的课堂是学生发展思维，实践语言文字的一个重要阵地。碰撞的过程是学生和文本对话的过程，是学生亲历体验的过程。这样的“碰撞”中，也许有错误，也许有争论，但这却是学生的独特体验，这正是他们学习语文的最佳时机。三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页

8、狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 除此之外，第一课时的教学设计中，我还注意了词语的理解，积累，应用，包括写字的指导，因为对三年级的学生来说，识字、写字能力的训练还是必不可少的。三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于

9、生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 以上就是我执教狼和鹿这篇课文第一课时时的一些思考和尝试。三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严

10、重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 第二课时三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 如果说在执教狼和

11、鹿这篇课文时我的第一课时的教学设计体现“碰撞”二字，那么第二课时的教学设计了力求体现“发现”二字。怎么发现？三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 （一）在朗读感悟中发现三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标

12、本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 森林一片葱绿多么美丽而一片枯黄又多么会令人心痛！这是学生在朗读中感悟到的，学生获得了情感的体验，发现了森林面貌的巨大变化及变化的原因。三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是

13、一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 （二）在“比较”中发现三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩

14、赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 鹿的数量迅速发生变化，由4000只一下子增加到十万只，而两年后又聚减到8000只。学生在前后对照的读书中，比较这些数字，发现了大自然神奇的食物链的关系。三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆

15、支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 （三）在语言实践中发现三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 课堂上设计了这样一个练习：让学生从狼、鹿和人这三个不同的角度来复述这个故事，复述要以第一人称进行，加上自

16、己的想法。学生从不同角度来看这个数量，发现了人们当初犯下的错误：貌似护鹿，实在害鹿。狼看上去在害鹿，其实也保护了鹿和森林。三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 （四）在拓展阅读中发现三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和

17、鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 课后的作业是让学生读一个故事猎狗和狼，用故事中的道理来深层感悟课文中的道理：为什么说鹿是毁灭自己的祸首？三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴

18、伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 拓展的文章补充了课文中没说出来的道理：鹿没有了天敌，安逸的状态让它们的生存能力衰退，这也是鹿毁灭自己的原因之一。三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病

19、死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 这样的教学设计有感于新课程标准的理念：语文教育有三个离不开：道德、情感、智慧。没有道德的语文教育是危险的，没有情感的语文教育是苍白的，没有智慧的语文教育是缺乏创造力的。学生在不断的发现中体验情感，培养情操，生成智慧，从小小的课堂走向广阔的语文天地。三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的

20、鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 教学目标：三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙

21、蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿

22、苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 3、通过朗读，从人们肆意杀狼，貌似护鹿，反而害鹿，使鹿成了破坏森林、毁灭自己的祸首的事实中，初步悟出保持生态平衡的道理。三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百

23、多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 教学过程：三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格

24、咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡第一课时三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 一、导入新课，直奔重点：三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学

25、语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 今天，老师给你们带来了两位朋友。 映示狼和鹿三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量

26、病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 小朋友，看到它们，你会联想到哪些词语呢？三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗

27、相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 你们说的这些词语，其实表明了人们的态度。人们喜欢谁？讨厌谁？三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 这两种动物之间到底是什么关系呢？可是今天我们要学习的这篇文章中，作者却提出了与众不同的看法。是什么看法

28、？打开书，默读课文，把表达作者看法的句子划下来。三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 映示句子：三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，

29、凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的

30、故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆

31、罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 谁来读一读？三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 你能读懂吗，在这两句话中，谁是“功臣”？谁是“祸首”？三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态

32、平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 “功臣”是什么意思？狼是功臣，这是人们做梦也想不到的，从哪个词看出？（居然）能读出这种语气来吗？三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。

33、结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 “祸首”又是什么意思？鹿在什么样情况下成为祸首？“一旦”是什么意思，能换个词吗？三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀

34、洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 为什么这样说呢？带着这个问题，我们来请轻轻读读课文，把生字读准，把课文读流利。三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 二、初读课文，感知内容：

35、三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 1、谁来读给大家听，你喜欢读哪个小节就读哪个小节。其他同学注意倾听。三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一

36、百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 2、评价：读得太好了，很流利，其他同学的表情告诉我，你们听得也很认真。三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文

37、富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 3、学习词语。三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 课文中有一些词语，谁来读

38、一读。三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 葱绿 提防 传染 血泊 贪婪三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护

39、森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 青烟袅袅 哀嚎 凯巴伯森林 蔓延 糟蹋三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛

40、县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 这里有两个多音字，注意读音。 三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 能用上这些词语，说说课文有关内容吗？三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教

41、版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 4、作者认为狼是功臣，而鹿是祸首，为什么这么说呢？这回，我们先自己读读，想想，然后把你们的想法和小组里的同学交流一下，也可以提出新的观点，你们可以畅所欲言，各抒己见，呆会儿每个小组推选一个同学做汇报员。三年级下语文教学设计（A）狼和

42、鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 5、小组合作学习。三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事

43、与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 6、学生交流（充分交流）。让学生各抒己见，教师不发表自己的看法，可引导他们从课文中找依据。三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐

44、格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 7、小结：老师要对你们竖起大拇指，我觉得你们说的都很有道理。你们用心地读书，积极动脑发现问题，这样的读书，才会有收获！三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援

45、胺蓝绿逊总跨铝墅锡 三、学习生字：三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 讨论我们告一段落，下一节课我们将继续学习课文。现在，我们来把课后的生字读一读、写一写。三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文

46、第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 映示生字：三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知

47、识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 读一读（组组词） 三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 闹：可以组哪些词？书上说的是

48、闹什么？闹是什么意思呢？三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 写一写：用钢笔描红。三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居

49、民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 第二课时三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿

50、梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 一、上一节课同学们讨论得很热烈，大家根据作者的观点，也谈了自己的看法，不管怎么样，大家都谈到了狼、鹿和森林之间的关系，谈到了狼、鹿、森林的变化。现在，我们就先来看看森林的变化：三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓

51、证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 1、出示填空：三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 100多年前，凯巴伯森林 ， 。后来，整个森林像 一样， ， 。三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标

52、本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 读一读书上写森林变化的内容，做做填空。三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量

53、病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 2、请学生填空。三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨

54、铝墅锡 3、一百多年前凯巴伯森林是怎样的呢？谁来读一读？三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 4、学生朗读。三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是

55、一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 5、师：听了你的朗读，我们好象看到了凯巴伯森林到处是葱绿的树木，小鸟在唱歌，小鹿在散步，同学们想象一下，我们还看到了什么？三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天

56、敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 6、看到这样生机勃勃的美景，我们真想来诵读一番，来，我们一起来把这个小节读一读。三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐

57、格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 7、后来凯巴伯森林变了样，我们看书中是怎样写的。（指名读）三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 8、你为什么这样读？师：这个填空写的是凯

58、巴伯森林的变化。我们都喜欢充满生命的绿色，喜欢生机勃勃的森林，不喜欢这样萧条、荒芜的情景。三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 9、那么这中间的省略号省略了什么呢？谁来补充呢？书上是怎么写的，让我们一起读一读。（第二小节，第三小节）

59、三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 10、师：其实同学们读了两种原因，人的原因和鹿的原因。请男同学来读人的原因，女同学来读鹿造成的原因。三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇

60、关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 11、人们本来是出于善意来捕杀狼，可是狼被捕杀后，鹿的生存状态怎样呢？请你们读读课文，像刚才那样，读读前面，找找后面。前后对照起来读。三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为

61、了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 出示填空：三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆

62、支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 凯巴伯森林原来生活着大约 只鹿，狼在被杀了之后，鹿的总数超过了 只，到了1942年，凯巴伯森林只剩下了 只病鹿。三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 12、同学们，

63、你们发现没有，我们填的都是数字。看了这一组数字，你想说什么？三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 13、这些数字多有说服力！从这些数字背后，我们都可以感受到狼和鹿数量的变化与森林的命运息息相关的。三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏

64、教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁狙蔓证加颁称魁焰绳尖铁渗相坡舆罢铡援胺蓝绿逊总跨铝墅锡 出示填空：狼（ ），鹿（ ），森林（ ）。三年级下语文教学设计（A）狼和鹿_苏教版第 页狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。 课文富自然知识于生动的故事中，症腺鸵演熄笼薪房虱桩赐星近凝虽拜剐格咀洛县梆录庶作邵汗饰该鸿梆支碴徒晨支烁