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1、一.前置作业：导与练P76字音辨识(小组展示、补充)【导学过程1:】 知人论世1、 白居易，字，晚年号。中唐时期现实主义的伟大诗人。白居易是唐代新乐府运动的倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。写下了不少揭露现实黑暗，反映劳动人民痛苦的诗篇，即被称为的“讽喻诗”。新乐府、秦 中吟为代表。2、 长篇叙事诗有 、。3、 白居易任左拾遗官职后，由于得罪了官僚及皇帝，43岁被改职任太子左赞善大夫，次年由于上书皇帝，言辞急切，被加上越职奏事的罪名，先被贬为江州刺史，又被贬为江州司马，琵琶行就写于第二年秋天。诗人正是借琵琶女的遭遇共鸣自身天涯沦落的不幸。【导学过程2:】听录音;感知内容。【导学过
2、程3:】1、看注解，查工具书，和冋学交流下列词句意思(1)左迁()(2)明年()(3)年长色衰()(4)遂命直()(5)使快弹数曲()(6)感斯人言()(7) 是夕 ()(8)因为长句()(9)歌以赠之()(10)凡六百一十六言()11循声暗问。()12添酒回灯重开宴()()13弦弦掩抑声声思()()14低眉信手()15颜色故：( )16又闻此语重唧唧()17如听仙乐耳暂明()18为君翻作琵琶行()19却坐促弦()20凄凄不似向前声()2、句式分析：(1)送客湓浦口()(2)本长安倡女()(3)尝学琵琶于穆、曹二一善才()(4)转徙于江湖间()(5)使快弹数曲()(6)沉吟放拔插弦中()3古今
3、异义明年秋，送客湓浦口。明年:古：()今：()老大嫁作商人妇。老大:古:()今( )又闻此语重唧唧。唧唧:古:()今( )因为长句。因为：古：()今()暮去朝来颜色故。颜色:古:()今( )凄凄不似向前声。向前:古:()今( )4.一词多义(1)言感斯人言()凡六百一十六言()自言本是京城女()命 遂命酒() 命曰琵琶行()为因为长句（）初为【霓裳】后【六幺】（）为君翻作【琵琶行】（）暂凝绝不通声暂歇（)如听仙乐耳暂明（）幽别有幽愁暗恨生（)幽咽泉流冰下难（）野方发而幽香（)至于幽暗昏惑而无物以相（）语琵琶声停欲语迟（)今夜闻君琵琶语（）暗寻声暗问弹者谁（)别有幽愁暗恨生（）偏听则暗（)【导学
4、过程4:】具体赏析文中关于音乐的描写一简析第一次音乐描写：（第一段）1. 时间（摘录表明季节的词语）：2. 地点是： 3. 演奏句子是：4. 表现手法是： 5. 情感：琵琶女：诗人： 二简析第二次音乐描写（第二段）1这节诗中运用了大量的 （修辞）来描写琵琶乐曲，请按乐曲表现特点的不同填空。（1）“大弦嘈嘈如急雨”表现了乐声的（2）“小弦切切如私语”表现了乐声的（3）“间关莺语花底滑”表现了乐声的（4）“幽咽泉流冰下难”表现了乐声的2、这节诗用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”结尾，有什么作用?三赏析析第三次音乐描写（第五段）1. 描写音乐的诗句是： 2. 作者及客人的反应是： 3多情的诗人呢？看他的青衫前襟早巳经湿透了。情感为何如此？请从上一段寻找答案。 为官历程（抄写诗句） ： 为官地方环境（抄写诗句）: 诗人心境是： 【导学过程5:】学习第三段。学生齐读，找一个学生用第三人称的口吻叙述琵琶女的身世。（讲故事）小结：一个是处于封建社会底层的艺伎，一个是被压抑的真正知识分子，虽地位悬隔，在这风清月白的环境下自然产生强烈的感情共鸣和交流，成为知音。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
琵琶行导学案李梅
