生物从生物圈到细胞新人教1实用教案

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1、细胞是基本细胞是基本的生命的生命(shngmng)(shngmng)系统系统生命系统的结构(jigu)层次系统的功能物质的输入和输出能量的供应和利用组成细胞的分子系统的边界细胞膜系统内的分工合作细胞器系统的控制中心细胞核系统的组成和结构细胞的生长和增殖细胞的分化、衰老、凋亡和癌变系统的发展变化从生物圈到细胞(xbo)细胞(xbo)的多样性与统一性分子与细胞知识体系第1页/共65页第一页，共65页。第2页/共65页第二页，共65页。宏观世界宏观世界(hnggunshji)(hnggunshji)：地球地球生命之母生命之母第3页/共65页第三页，共65页。热热带带雨雨林林海海底底生生命命世世界界亚

2、亚高高山山草草甸甸湿地湿地(sh d)第4页/共65页第四页，共65页。荒漠荒漠(hungm)第5页/共65页第五页，共65页。微观世界微观世界(wigun (wigun shji)shji)植植物物细细胞胞第6页/共65页第六页，共65页。大肠杆菌大肠杆菌(d chn n jn)第7页/共65页第七页，共65页。酵酵母母菌菌第8页/共65页第八页，共65页。单细胞生物单细胞生物(shngw)酵母菌酵母菌草履虫草履虫 衣藻衣藻眼虫眼虫变形虫变形虫第9页/共65页第九页，共65页。第第1 1节节 从生物圈到细胞从生物圈到细胞(xbo)(xbo)一、生命一、生命(shngmng)(shngmng)

3、活活动离不开细胞动离不开细胞二、生命系统二、生命系统(xtng)(xtng)的结的结构层次构层次第10页/共65页第十页，共65页。 2003年，我亲身经历了与年，我亲身经历了与SARS病毒斗病毒斗争争(du zhng)的过程。的过程。第11页/共65页第十一页，共65页。SARS病毒病毒(bngd)的的结构结构 SARS病毒病毒(bngd)侵害了人体的上呼吸道细胞、侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞。由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，肺部细胞。由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。患者因呼吸功能衰竭而死亡。 SARS俗称非典，是由一种俗称非典，是由一种(y zhn)

4、冠状冠状病毒引发的传染病。病毒引发的传染病。蛋白质蛋白质核酸核酸第12页/共65页第十二页，共65页。SARS病毒(bngd)(传染性非典型肺炎)病毒(bngd)具有细胞结构吗？人类流感病毒模式图禽流感病毒 H5N1猪流感病毒( 甲型 H1N1) 病毒的结构简单(jindn)，由蛋白质外壳和内部的遗传物质(只有一种核酸：DNA或RNA)组成，没有细胞结构。第13页/共65页第十三页，共65页。 病毒只能寄生在活细胞里，靠自己(zj)的遗传物质中贮存的遗传信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒。第14页/共65页第十四页，共65页。例1 （2008 广东）禽流感病毒和HIV的生存和复制繁殖的场所(

5、chn su)必须是（ ） A. 无机环境 B. 富含有机质的环境 C. 生物体的细胞间质内 D. 生物体的活细胞内D第15页/共65页第十五页，共65页。SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影 SARS病毒主要侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致(dozh)患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡， 此外，SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞 。病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。第16页/共65页第十六页，共65页。例2 下列关于病毒的叙述中，正确的是( )。A.病毒属于无成形细胞核的原核生物B.病毒是无细胞结构(jigu)的生物C.病毒寄生于活细胞的表面D.只有在高倍

6、显微镜下才可以看到病毒B例3 下列叙述正确的是（ ）A噬菌体不具有严整的结构 B除病毒外，生物(shngw)体都具有严整的结构C所有生物(shngw)都具有严整的结构D细胞是一切生物(shngw)的结构和功能单位C第17页/共65页第十七页，共65页。草履虫运动时，纤毛不断(bdun)地摆动，使虫体沿自身的长轴旋转，呈螺旋形的路线前进。 草履虫通常都发生无性的分裂生殖。起初两个细胞核伸长，慢慢地在身体的中央部分向里凹进去，逐渐变成像蜂腰的样子。最后在蜂腰的地方断开，变成了两个新的草履虫。还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞结构(jigu)，草履虫不可能完成这些生命活动

7、。 实例一：草履虫的运动和分裂讨论一：除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动？第18页/共65页第十八页，共65页。精子精子卵细胞卵细胞实例二：人的生殖和发育第19页/共65页第十九页，共65页。精子精子(jngz)入入卵卵实例二：人的生殖和发育第20页/共65页第二十页，共65页。从卵细胞到早期从卵细胞到早期(zoq)胚胎胚胎受精卵的第受精卵的第一次分裂一次分裂不断不断(bdun)分裂分化分裂分化一周左右附一周左右附着于子宫壁着于子宫壁第21页/共65页第二十一页，共65页。怀孕怀孕(hui yn)第二第二周到周到第二第二个月个月底底足月胎儿足月胎儿(ti r)第22页/共65页第二十二

8、页，共65页。 父亲父亲(f qn):(f qn):精子精子母亲母亲(m qn):(m qn):卵细胞卵细胞 受精(shu jng)作用细胞分裂细胞分化胚胎胚胎分娩新生儿新生儿生命的起点生命的起点生殖生殖发育发育实例二：人的生殖和发育第23页/共65页第二十三页，共65页。 在子女和父母之间，精子(jngz)和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。父亲产生的精子(jngz)和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。实例二：人的生殖和发育讨论二：在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有

9、什么关系？第24页/共65页第二十四页，共65页。生物体生命生物体生命活动活动（1 1）物质与能）物质与能量交换量交换（2 2）生长发）生长发育育（3 3）遗传变异）遗传变异细细 胞胞 活活 动动细胞(xbo)代谢细胞(xbo)增殖、分化基因的传递(chund)和变化例4生物体复杂的生命活动是以细胞的活动为基础完成的，填写下表：第25页/共65页第二十五页，共65页。讨论三：数一数完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？你能说清楚你现在进行的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与吗？实例三：缩手反射的结构和基础第26页/共65页第二十六页，共65页。细胞体细胞体突起突起(tq)树突树突轴

10、突轴突神经细胞神经细胞(shn jn x bo)（神经元）（神经元）实例三：缩手反射的结构和基础第27页/共65页第二十七页，共65页。 先来思考一下：反射的结构基础是什么先来思考一下：反射的结构基础是什么? ?它包它包括括(boku)(boku)哪些结构哪些结构? ?感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢(shn jn zhn sh)传出神经传出神经效应器效应器反射弧反射弧反射弧的模式图反射弧的模式图实例三：缩手反射的结构和基础第28页/共65页第二十八页，共65页。缩手缩手(su shu)反射示意图反射示意图从脑部至脑部产生痛觉脊髓传出神经传入神经效应器手臂的移动痛觉（或热觉）感受器

11、刺激脊神经实例三：缩手反射的结构和基础第29页/共65页第二十九页，共65页。完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与(cny)，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与(cny)。由细胞形成组织，由组织形成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞，但神经细胞是主要的。讨论三：数一数完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？你能说清楚你现在进行的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与吗？实例三：缩手反射的结构和基础第30页/共65页第三十页，共65页。例5

12、高等动物接受刺激并发生反应(fnyng)的神经传导途径是（ ） A. 神经系统 B. 感受器神经中枢C. 神经中枢效应器 D. 反射弧B第31页/共65页第三十一页，共65页。艾滋病病毒(bngd)（HIV）是一种攻击人体的免疫细胞(T淋巴细胞)，导致人体免疫系统受到破坏的病毒(bngd) 。实例四：( AIDS 全称：获得性免疫缺陷综合症) 艾滋病，即“获得性免疫缺陷综合征”英语缩写AIDS的音译(Acquired Immune Deficiency Syndrome)。1981年在美国首次注射和被确认。是人体(rnt)注射感染了“人类免疫缺陷病毒”（HIV - human immunode

13、ficiency virus）（又称艾滋病病毒）所导致的传染病。第32页/共65页第三十二页，共65页。脊髓中的运动神经元受损，导致相应的肢体瘫痪；大脑皮层的听觉(tngju)神经元受损，导致听觉(tngju)发生障碍；肝脏细胞受到病毒侵染，导致肝炎；胰岛细胞受损，导致胰岛素依赖型糖尿病实例四：( AIDS 全称：获得性免疫缺陷综合症)讨论四：HIV破坏淋巴细胞，导致艾滋病。你还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？ 致病机理HIV攻击人体免疫系统，大量破坏免疫系统中重要的T4淋巴组织，破坏人的免疫平衡。HIV本身并不会引发任何疾病，而是当免疫系统被HIV破坏后，人体由于抵抗能力过低，从而

14、感染其他的疾病导致各种复合(fh)感染而死亡。人不是死于艾滋病本身，而是死于与艾滋病相关的疾病。小儿麻痹症患者（脊髓灰质炎） 第33页/共65页第三十三页，共65页。例6下列物质或结构能够体现有生命活动的是()A脱氧核糖核酸(DNA)B生物大分子C独立(dl)的SARS病毒和甲型H1N1病毒D人体的心肌细胞D第34页/共65页第三十四页，共65页。讨论(toln)五：生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？生物体的运动(yndng)离不开肌细胞；兴奋的传导离不开神经细胞；腺体的分泌离不开相关的腺（上皮）细胞，等等。 课本中四个实例是从不同的角度来说明生物的生命活动(hu dng)都离不

15、开细胞这一基本事实。另外，生命活动(hu dng)还有赖于生物体周围的环境，依靠环境提供物质和能量第35页/共65页第三十五页，共65页。例7下列关于人体生命活动与细胞关系的叙述，错误的是()A细胞的分裂和分化是人体发育的基础(jch)B只有通过精子和卵细胞，子代才能获得亲本的遗传物质C人体是由细胞构成的，所以细胞的生长必然导致人体的生长D人体是由细胞构成的，所以细胞的分裂必然导致人体的生长D第36页/共65页第三十六页，共65页。生物生物类型生命活动基本特征说明草履虫单细胞生物运动和分裂运动和繁殖 单细胞生物具有生命的基本特征人 多细胞生物生殖和发育繁殖、生长和发育多细胞生物的生命活动是从一

16、个细胞开始的，其生长和发育也是建立在细胞的分裂和分化基础上的人 多细胞生物缩手反射应急性反射等神经活动需要多种细胞的参与艾滋病病毒非细胞形态的生物侵入人体的淋巴细胞繁殖病毒在活细胞中繁殖第37页/共65页第三十七页，共65页。一、生物(shngw)的基本特征：1生物体具有共同的物质基础和结构基础2生物体都有新陈代谢作用3生物体都有应激性4生物体都有生长、发育和生殖的现象5生物体都有遗传和变异的特性6生物体都能适应一定(ydng)的环境，也能影响环境第38页/共65页第三十八页，共65页。 从化学组成(z chn)上看：生物体的基本组成(z chn)物质都有蛋白质和核酸. 从结构从结构(jigu

17、)上说：除病毒外，生物体都是由细胞构上说：除病毒外，生物体都是由细胞构成的。成的。（二）生物体都有新陈代谢。1概念：概念：生物体内生物体内全部有序全部有序的的化学变化化学变化的总称。的总称。2.新陈代谢包括两个方面新陈代谢包括两个方面同化作用同化作用异化作用异化作用第39页/共65页第三十九页，共65页。考题(ko t)8下列传染性疾病的病原体中，能够独立进行新陈代谢的为( )A疯牛病的病原体B艾滋病的病原体C流行性感冒的病原体D肺结核的病原体D 第40页/共65页第四十页，共65页。考题9下列哪项不属于新陈代谢( )A病毒用宿主细胞中的物质进行自我(zw)更新B植物将外界的CO2和H20合成

18、淀粉C铁棒利用外界的O2形成铁锈D动物将外界淀粉消化吸收后形成糖元C 第41页/共65页第四十一页，共65页。特殊特殊(tsh)：仙人掌叶刺减少(jinsho)水分散失茎肥大(fid)、含叶绿素光合作用储存水分2 、生物体能影响环境。如： 蚯蚓能适应土壤生活，又能疏松土壤。土壤工程师。第42页/共65页第四十二页，共65页。莲，既能适应(shyng)水生环境，又能净化水质(shu zh)。出淤泥而不染.地衣能适应在岩石上生活，又能分泌(fnm)地衣酸使岩石产生裂缝。 第43页/共65页第四十三页，共65页。考题12当太阳(tiyng)光移动时，蜥蜴的部分肋骨随之延长，使身体扁平与太阳(tiyn

19、g)成直角，这个事实说明了生物具有( )，决定该特性的根本原因是( )A向光性B应激性C遗传性D适应性D C 第44页/共65页第四十四页，共65页。例13 （2007 四川）下列有关叙述错误的是（ ） A. 一切生物的生命(shngmng)活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的 B. SARS病毒没有细胞结构也能独立完成生命(shngmng)活动 C. 除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位 D. 单细胞生物依靠一个细胞就能完成各种生命(shngmng)活动B第45页/共65页第四十五页，共65页。例14下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是（ ） A、生命活动都离不

20、开细胞 B、病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动 与细胞无关 C、细胞是生物(shngw)体结构和功能的基本单位 D、多细胞生物(shngw)依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动B第46页/共65页第四十六页，共65页。心肌细胞（myocyte）细胞是生物体结构和功能的基本单位。心肌组织（Myocardial tissue）由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起。心脏( 器官 organ )能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。第47页/共65页第四十七页，共65页。血液循环系统能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。龟(个体)

21、由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体。种群在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。第48页/共65页第四十八页，共65页。群落在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。生态系统Ecosystems生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。生物圈由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。第49页/共65页第四十九页，共65页。反馈反馈(fnku)练习：练习：例例25、1）大肠杆菌属于（）大肠杆菌属于（ ）层次）层次2）大肠杆菌菌落属于（）大肠杆菌菌落属于（ ）层次）层次3）一个池塘中的全部）一个池塘中的全部(qunb)鲤

22、鱼属于（鲤鱼属于（ ）层次）层次4）一个池塘中的全部）一个池塘中的全部(qunb)生物属于（生物属于（ ）层次）层次5）一个池塘中的所有生物及其周围无机环境属于）一个池塘中的所有生物及其周围无机环境属于（ ）层次）层次细胞细胞(xbo)种群种群种群种群群落群落生态系统生态系统例例26一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树组成一个一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树组成一个（ ）A、种群、种群 B、群落、群落 C、生态系统、生态系统 D、生物圈、生物圈A第50页/共65页第五十页，共65页。例15池塘中，生活着许多同种草履虫。从结构上看，一只草履虫就是由一个(y )_构成的，这些草履虫共同构成一个(y

23、 )_，这些草履虫与其它生物一道形成一个(y )_。细胞(xbo)种群(zhn qn)群落第51页/共65页第五十一页，共65页。例16从生物圈到细胞，地球上最基本(jbn)的生命系统是（ ） A. 细胞 B. 种群 C. 生态系统 D. 生物圈A例1 7 在一块草原上有8户牧民(mmn)，每户牧民(mmn)各养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是（ ）A一个群落 B一个种群 C两个种群 D八个种群C第52页/共65页第五十二页，共65页。例18 一片草原上的全部黄羊(hun yn)和一片草原上的全部生物，在生命系统中分别属于什么( )。A.种群和群落 B.种

24、群和生态系统 C.群落和种群 D.群落和生态系统A例19下列环境中的生物，属于(shy)种群的是（ ）。A.一个公园中的花卉 B.一个牧场里的家禽C.一条河里的鱼 D.一个蜂巢里的蜂例20下列人体结构中，属于(shy)组织的是（ ）。A.心脏 B.神经元 C.口腔上皮 D.皮肤D C 第53页/共65页第五十三页，共65页。例21在浅海中，牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活(shnghu)在一起。这些生物构成了（ ）。A.群落 B.种群 C.生态系统 D.生物圈A 例22组成生物体的化学成分中，蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者。那么地球上最基本的生命系统是（ ）。A.

25、 核酸 B.细胞(xbo) C.10周的胚胎 D.生物圈B第54页/共65页第五十四页，共65页。例23下列各项组织中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（ ）皮肤 胃粘膜 神经元 变形虫 细胞内蛋白质等化合物 病毒(bngd) 同一片草地上的所有山羊 一池塘中的所有鱼类 一片森林 一池塘中的所有生物A、 B、C、 D、第55页/共65页第五十五页，共65页。以上是以龟为例，生命(shngmng)系统从小到大的排列顺序是：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈 1、你是怎样理解细胞(xbo)是生命系统的最基本层次的？比细胞再小的结构层次，如分子、原子，不可能独立(dl

26、)完成生命活动 思考讨论2、生命系统的各个层次中，能完整表现出生命活动的最小层次是哪一个？细胞3、一个分子或一个原子是不是生命系统，为什么？不是，生命系统能完成一定的生命活动，而一个分子或原子不能完成生命活动第56页/共65页第五十六页，共65页。 例24下列哪项不属于生命系统() A池塘中的一只青蛙 B青蛙的表皮细胞 C表皮细胞中的水和蛋白质分子 D池塘中的水、阳光等环境因素以及生活(shnghu)在池塘中的青蛙等各种生物 答案：C第57页/共65页第五十七页，共65页。二、生命二、生命(shngmng)系系统的结构层次统的结构层次生命生命(shngmng)系统有清晰系统有清晰的层次结构的层

27、次结构细胞细胞 细胞是生物体结构和功能细胞是生物体结构和功能(gngnng)(gngnng)的基本单位的基本单位 由形态相似，结构、功能相同由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞联合在一起组织组织心肌组织心肌组织 不同的组织按照一定的不同的组织按照一定的次序结合在一起次序结合在一起器官器官心脏心脏 能够完成一种或几种生理功能的多能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起个器官按照一定的次序组合在一起心肌细胞心肌细胞 第58页/共65页第五十八页，共65页。系统系统(xtng)(xtng)由各种器官或系统协调配合由各种器官或系统协调配合(pih)(pih)共同完成复杂

28、的生命共同完成复杂的生命活动活动个体个体(gt)(gt)（单细胞生物由一个细胞构成生物体）（单细胞生物由一个细胞构成生物体）同种同种循环系统循环系统龟龟 种群种群该区域内同种龟的所有个体该区域内同种龟的所有个体 群落群落该区域内龟和其他所有生物的种群该区域内龟和其他所有生物的种群 生态系统生态系统龟生活的水生生态系统龟生活的水生生态系统第59页/共65页第五十九页，共65页。4、请以一个人、一棵松树、一只草履虫为例，列出生命(shngmng)系统的不同层次。5、不同的生物具有(jyu)不同的具体的生命系统，这说明了什么呢？越高等的生物(shngw)其生命系统越复杂，而低等生物(shngw)则比

29、较简单。由此说明生命系统的复杂性和多样性。 思考讨论细胞组织器官系统个体种群群落生态系统 生物圈心肌心肌细胞细胞心肌心肌组织组织心脏心脏血液循血液循环系统环系统人人人群人群群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈草履虫草履虫草履虫草履虫草履虫种群草履虫种群群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈叶肉叶肉细胞细胞叶肉叶肉组织组织叶片叶片松树松树松林松林生态系统生态系统生物圈生物圈群落群落第60页/共65页第六十页，共65页。结构结构层次层次概念概念 举例举例细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌细胞组织由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起心肌组织器官不同的组织按照一定的次序结合在一起心脏系统能够

30、共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起循环系统个体由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体龟种群在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群该区域内同种龟的所有个体群落 在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落该区域内龟和其他所有生物的种群生态系统生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体龟生活的水生生态系统生物圈由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成地球上只有一个生物圈 生命(shngmng)系统的结构层次概念表第61页/共65页第六十一页，共65页。例例27、下列组合中，依次属于种群、下列组合中，依次属

31、于种群(zhn qn)、群落和生态、群落和生态系统的一组是（系统的一组是（ ）生活在人大肠中的寄生虫和微生物等生物；生活在人大肠中的寄生虫和微生物等生物；某一池塘中的全部鱼类；某一池塘中的全部鱼类；肺炎患者肺部的肺炎双球菌；肺炎患者肺部的肺炎双球菌；一根枯木及枯木上的所有生物一根枯木及枯木上的所有生物A、 B、 C、 D、D第62页/共65页第六十二页，共65页。例例28、在一片草原上生活的全部生物共同构成一个、在一片草原上生活的全部生物共同构成一个（ ）A、生物圈、生物圈 B、生态系统、生态系统 C、群落、群落(qnlu) D、种群、种群例例29 、下列实例中，属于生命系统种群层次、下列实例

32、中，属于生命系统种群层次(cngc)的是（的是（ ）A、一个临时水坑中的所有生物、一个临时水坑中的所有生物B、某温室中的所有蝌蚪、某温室中的所有蝌蚪C、一个水池中的所有蝌蚪、一个水池中的所有蝌蚪D、某城市中的全部人口、某城市中的全部人口CD第63页/共65页第六十三页，共65页。一、【生命活动离不开细胞】1.单细胞生物，单个细胞就可以完成各种生命活动；2.多细胞生物依赖各种分化细胞，共同完成一系列复杂的生命活动；3.没有细胞结构的微小生物病毒，必须依赖活细胞生才能体现生命特征。二、【地球上生命系统层次从小到大依次是】细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈 。三、【细胞是最基本的生命系统】生命活动离不开细胞，细胞是构成生物体结构、功能和代谢的基本单位；从生命系统的层次中看,能完整地表现出多种生命活动的最微小的层次是细胞；生命系统的构建(u jin)都是以细胞为基础。第64页/共65页第六十四页，共65页。感谢您的观看(gunkn)！第65页/共65页第六十五页，共65页。