五年级语文下册本册综合语文作文课件 新人教版
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1、先看上周佳作这篇文章有哪些优点?美中不足的地方是什么? 批评常居表扬后批评常居表扬后 哲商现代实验小学 李茜雨 08.10.05 27分钟 今天,天气很好,老师大踏步地走到教室前,又大踏步地走到讲台桌前,大声喊:“上课”。班长喊:“起立!”同学们先向老师深深地鞠了躬,接着老师也向同学们深深地鞠了躬,班长说:“坐下”。我们全都坐下了。 老师在讲台上大声说了起来:“昨天布置的作业都写完了吗?” “写完了。”全班同学一起回答道。 随后,老师叫小明同学拿本子上来,那个同学拿本子上来了,老师一个字一个字地检查了过去,嘴里不停地说:“好,好,好,真好。”随后,有数起了大拇指,大声说:“真好,你的字写得好,
2、还没有一个错的。”老师的眼睛突然放出光芒。 那位同学正要得意地走的时候,老师又叫住了他,他不明白怎么回事又把作业递了上去。 老师看了看,又翻翻后面的一看,对小明说:“你看,你怎么写的。” 小明的脸颊上顿时又一颗晶莹的泪珠滚了下来,说:“老师,我后面上课没有注意听。” 老师的脸爬满了冬天。他对小明说:“没认真听,又跟同桌讲话了?!你看看这样的作业,字写得又差,又那么多错的,晚上拿回家重写。” 一听到重写,小明的汗水流了出来,眼睛一片朦胧,分不清是汗还是泪,这是小明低着头回到了座位上。 哎,小明,你与其知道作业写得差要重写,开始不把它写好,又何必现在苦苦重写呢? 今天,天气虽然很好,但小明的心情却
3、一直高兴不起来,因为他的作业要重写。教师评语:叙述具体生动,完整,中心突出。佳作。但要注意句子的通顺连贯。“的”、“地”、“得”的用法区别:“什么”前面白勺“的”“干什么”前面土也“地”“怎么样”前面双人“得”正确填写正确填写的、地、得的、地、得。清晨,可爱(清晨,可爱( )多多兴高采烈()多多兴高采烈( )来到金灿灿)来到金灿灿( )葵花园。她兴奋()葵花园。她兴奋( )东瞧瞧,西看看,一)东瞧瞧,西看看,一会儿轻轻(会儿轻轻( )摸摸,一会儿细细()摸摸,一会儿细细( )闻闻,情)闻闻,情不自禁(不自禁( )翩翩起舞。)翩翩起舞。呀!怎么变成红色(呀!怎么变成红色( )天啊?多多兴奋()天啊?多多兴奋()手舞足蹈,高兴()跳起来。她情不自禁(手舞足蹈,高兴()跳起来。她情不自禁()大喊:)大喊:我要飞!我要飞!机灵(机灵( )猴子在宁静()猴子在宁静( )湖边尽情()湖边尽情( )玩耍,)玩耍,它高兴(它高兴( )忘了回家。)忘了回家。 健脑接力操有帽子想到的帽子,除了遮蔽阳光,还有好多用途。那么这几幅图上的小男孩是怎么用帽子帮人做好事的呢?联系生活实际,写一篇作文。写作提纲 1、老奶奶装苹果的袋子破了。 2、丁丁取下帽子帮奶奶盛苹果。 3、在奶奶家,丁丁没接受奶奶赠的苹果。 4、和奶奶再见。
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