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1、精选地理教学资料 2019.5以种植业为主的农业地域类型教学设计【教学目标】知识与技能：掌握季风水田农业和商品谷物农业两种农业生产地域类型的特点；以及这种农业地域类型产生的自然、社会、经济原因。学习农业区位因素分析的方法，分析农业地域类型的主导因素；过程与方法:1.结合文字资料与图示资料的阅读，初步掌握提取地理信息的基本方法；2.利用案例完成知识的学习与应用分析。情感态度价值观：1、理解世界和我国粮食问题的重要性； 2、初步形成农业的可持续发展观念。【教学重点】1.利用农业区位因素分析的方法，学习水稻种植业和商品谷物农业的特点；2.对比水稻种植业和商品谷物农业两种农业生产地域类型，理解在农业地
2、域类型形成的过程中，各个农业区位因素对其发展的影响。【教学难点】1.学习农业区位因素分析的方法，分析形成农业地域类型的主导因素；2.结合文字资料与图示资料的阅读，初步掌握提取地理信息的基本方法。【教学方法】自主探究与讲议结合【教学课时】1课时【教学过程】（导入新课）同学们，通过前面一节课的学习，我们已经树立了农业区位因素的基本理论，并且有了农业地域类型的一些基本认识，学习了种植业和畜牧业兼有的澳大利亚的混合农业，这一节我们继续学习两种以种植业为主的农业地域类型季风水田农业和商品谷物农业。下面我们先看一段录像，请大家认真观看，录像里反映的是什么农业类型。教师提问：以上录像内容反映了什么农业类型？
3、生：种植业。师：很好。在这一节内容的学习中，我们就将认识两种以种植业为主的农业地域类型季风水田农业和商品谷物农业。一、季风水田农业1、主要分布区：亚洲季风区。2、农业以种植业为主，作物以水稻为主3、世界最大的稻米生产国中国（阅读P47图310 亚洲季风水田农业的形成和分布，重点分析季风水田农业形成的区位因素，完成P48读图思考题。）4、本区发展水稻种植业的有利区位条件：（学生活动）读图思考1季风水田农业地域类型的形成，与这里的地形和气候有什么关系?2水种植业是一种劳动密集型农业，这里有与之相适应的劳动力条件吗?3季风水田农业的形成还可能受到哪些因素的影响?（教师提示）：从水稻的生长习性结合读图
4、思考1、2引导学生分析图310，分析气候、地形、劳动力对水稻分布的影响。（教师注意引导学生分析气候、地形等自然条件是水稻生长的基础，丰富的劳动力等社会经济条件有利于水稻种植业的经营和发展。）（归纳总结）1季风水田农业主要分布在热带、亚热带和温带季风区的地势平坦地区。高温多雨适宜水稻生长，地势平坦便于水田管理。2季风水田农业主要分布在人口稠密地区，这里劳动力丰富。3亚洲季风区人多地少，粮食需求量大，水稻单产高。种植水稻可以缓解人口对土地的压力和对粮食的需求。本地区水稻种植历史悠久（约有7000年），稻米是人们喜爱的主要粮食。5、季风水田区的水稻种植业的主要特点：（学生活动）学案【知识梳理】一（总
5、结归纳） 一、季风水田农业的特点分析 特点原因发展措施小农经营家庭为单位，人均耕地少集约经营单产高，商品率低精耕细作，但农村人多，自给为主控制人口数量，增强商品意识机械化水平低体力劳动为主加快机械化发展水利工程量大夏季风不稳定，水旱灾害频繁发生大力投资，兴修水利科技水平低农民文化科技素质低，凭传统经验加大科技投入小农经营人均耕地少，以家庭为单位，每户耕种的田地少。单位面积产量高，但商品率低农民精耕细作，使单位面积产量较高；但每户耕种规模小，每户稻谷的总产量不大，受传统观念及经济水平的制约，农民收上来的稻谷的相当大的一部分留作全家的口粮以及家畜、家禽的饲料用粮，到市场出售的很少。机械化水平低田地
6、规模小，经济水平低，农民凭自己劳动能够完成农活。日本机械化水平较高。水利工程量大灌溉是水稻生产的基础。季风区水旱灾害频繁，对水稻生产威胁大。（学生探究）以中国为例，说明应该寻找和运用哪些资料，解释我国南方水稻产区形成的原因。活动步骤： 1探究方案：需要着手组织哪些方面的相关材料知识。 2.列出资料清单。 3运用这些资料说明问题。（友情提示）此活动可以根据具体情况安排在课下完成。 （学生活动） 通过阅读这个材料，使学生了解如下问题：1、我国著名水稻专家袁隆平主持的杂交水稻的发明和推广，为粮食生产开辟了广阔前景。2、目前，我国生物技术育种居世界先进水平，两系法杂交水稻技术居国际领先地位。超级杂交水
7、稻也取得了重要进展，平均每公顷产量达到1万多千克，处于世界领先水平。二、商品谷物农业1、分布地区：美国、加拿大、阿根廷、澳大利亚、俄罗斯、乌克兰等。2、农作物：小麦、玉米 （学生活动） 读图3.13商品谷物农业的区位条件简要分析这些因素对商品谷物农业有什么影响。3、特征：以上国家商品谷农场一般为家庭经营，这类农场我国西北、东北也有分布，一般为国营。（教师提示）商品率高是商品谷物农业的基本特点。在分析适合发展商品谷物农业的区位条件时需要围绕商品率高的特点考虑。 （总结归纳） 农业生产的生产量高，自身消费少，生产效率高，交通、市场条件好，商品率就高；产量高，而自身消费量大，生产效率低，即使交通、市
8、场条件好，商品率也不会很高。因此在分析主要区位因素对商品谷物农业影响的教学过程中，要抓住关键特征，从分析哪些区位因素有利于提高产量，哪些因素有利于提高生产效率，哪些因素有利于促进产品的销售着手。下面我们以商品谷物农业典型代表美国的商品谷物农业为例，分析归纳商品谷物农业的特点和区位因素。（学生活动） 通过这个案例3，使学生明确如下问题：（1）、美国是世界上最大的商品谷物生产国，商品谷物农场主要分布在中部平原。（2）、农业的商品化促进了农业的专业化和区域化，有利于因地制宜，充分发挥自然资源潜力，取得最佳效益。（3）、美国的玉米带、小麦区能够保持常盛不衰，得益于有力的农业措施。（4）、小麦的分布分为
9、北部小麦区和中部小麦区。4、适合发展商品谷物农业的区位条件分析：（学生活动）参照归纳季风水田区水稻种植业特点的方法，归纳美国商品谷物农业的特点。（教师提示）美国商品谷物农业的特点是：生产规模大、商品率高、机械化和科技水平高。（学生活动）【知识梳理】（总结归纳） 二、美国成为世界最大商品谷物农业的区位优势与评价区位优势评价（一）优越的自然条件：平原地形广阔黑钙土和冲积土肥沃温带草原气候，夏季温和湿润密西西比河提供灌溉水源,为实现机械化和规模经营创造条件，利于作物生长、稳产（二）便利的交通运输： 五大湖和密西西比河航运发达公路、铁路与水运构成发达交通网集散便利、降低运费、提高效益（三）地广人稀：土
10、地租金低，可大规模经营竞争力比欧洲强（四）高度发达的工业：提供现代农业所需的生产工具和生产资料实现农业机械化、化学化，但增加能耗和成本（五）先进的科技：国家建立科技研究中心和推广系统，免费提供科技成果促进农业科技发展和专业化、社会化生产的实现（总结归纳）适合发展商品谷物农业的区位条件分析：农业科学技术先进；机械化水平高；地广人稀；市场广阔；交通运输便利；自然条件优越：地势平坦开阔、土壤肥沃、气候温和、降水丰富等。三把美国商品谷物农业的形成条件和特点与季风水田农业作一比较，你认为最大的差异是什么?（学生探究）农作物品种生产目的经营方式气候条件水稻种植业水稻自给一商品农业小农经营、生产规模小、机械
11、化水平低季风气候区美国商品谷物农业小麦、玉米等商品农业家庭农场、生产规模大、机械化水平低温带大陆性气候区产生这两种农业地域差异的主要因素是社会经济发展水平、劳动力条件和气候因素。气候条件不同，两种农业地域所生产的农产品品种不同。社会经济发展水平和劳动力条件直接影响到生产的经营方式和商品率高低。【板书设计】第二节 以种植业为主的农业地域类型一、季风水田农业1、主要分布区： 2、农业以种植业为主，作物以水稻为主3、世界最大的稻米生产国中国4、发展的有利区位条件：5、主要特点：二、商品谷物农业1、分布地区： 2、特征：生产规模大、商品率高、机械化和科技水平高。3、农作物：小麦、玉米 4、区位条件【布置作业】（研究性学习）在我们课本所学的五种农业地域类型的基础上，同学们自主查阅资料，运用农业区位的相关原理及我们所学到的农业区位的一般分析思路，自主学习并归纳总结热带种植园农业的区位因素、分布、特点等问题，各学习小组组长把本组的同学的结论整理归纳，下节课请同学上讲台与大家分享其研究成果。【教学反思】通过五种农业地域类型的学习，学生是否真正具备了运用农业区位原理解决分析实际农业生产活动的能力，这是这一章的核心，应加大培养的力度。
【精选】一师一优课高一地理人教版必修2教学设计：3.2以种植业为主的农业地域类型1 Word版含答案
