孝心回报爱心活动案例

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1、廊坊市小学综合实践教学研讨会交流活动案例孝 心 回 报 爱 心设计者姓名：李春艳 设计者单位：廊坊市大城孙毅小学 活动年级：小学三年级孝心回报爱心综合实践活动设计一、活动背景：现代社会生活条件越来越好，作为独生子女这一代，“421” 家庭模式成为社会的主导。在家里，父母、亲人对他们的关爱到了无微不至的地步。按理说，在这种关爱与呵护的氛围中长大的孩子，应该懂得父母为他们付出的辛苦和劳动。但是恰恰相反，对独生子女的娇惯和溺爱，滋长了孩子们的自我意识，在家中是“小皇帝”，“小太阳”。只知道“我该怎么样”，不知道“该我怎么样”，只知道“我要什么”，不知道“要我什么”，不知关爱、尊敬父母，缺乏感恩父母的

2、意识，把父母为之的付出看作是理所当然。他们记得住明星、偶像的生日，却记不住自己父母的生日;他们知道麦当劳、肯德基的价格,却不知道父母的疾苦。只知道索取，不知道奉献，是他们一贯的作风。新课标教材人教版语文三年级下册第五单元综合性学习是在学习了课文可贵的沉默、她是我的朋友、七颗钻石、妈妈的帐单之后，由课内向课外的延伸。让学生回忆了解妈妈关心爱护自己的事情，并想想该怎样回报父母的爱，从而培养学生健康美好的伦理亲情，引导他们感受父爱母爱、理解父爱母爱，用自己的孝心回报父母的爱心。二、活动目标：（一）认知目标：1、通过模拟、体验、搜集、采访、观察、记录等一系列实践活动，使学生真正感悟到父母对自己的养育之

3、恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。2、学生在活动过程中学习收集信息、整理信息、处理信息、运用信息的方法。（二）能力目标： 1、培养学生获取、加工、存储和应用信息的能力。2、培养学生探究、写作、朗诵、演讲、绘画、设计制作的能力。3、培养学生独立思考，善于发现问题，解决问题的能力。（三）情感目标：1、培养学生小组合作的意识。2、培养学生的实践精神和创新意识。3、使学生学会尊重父母，感恩父母，用孝心回报爱心。进而学会关爱他人，回报社会。三、活动重点：1、学会利用图书馆和互联网获取自己所需要的信息。2、通过活动，深刻认识“爱”的内涵，培养孝敬父母的情感。3、提高自己的表达能力

4、。四、活动时间：课下：4周。课上：5课时。五、准备阶段：分解、开题活动（一）、活动时间：课内2课时（二）、活动目标：让学生围绕主题展开讨论，将主题分解成一个个子课题，并按照兴趣组成实践小组，确立实践方向。（三）、活动过程：1、情境导入：同学们，我们学习了第五单元的几篇课文，通过一个个生动的小故事，感受到了人间的真情。父母的爱，朋友间的爱，对陌生人的关爱，让这个世界充满了温馨，也充满了神奇。在这些爱中，最无私、最伟大的莫过于父母之爱了。放歌曲好妈妈听后你知道讲的是一件什么事吗？我们把这个孩子的行为叫做“孝心”。那你知道怎样把孝心献给父母吗？那让我们一起来寻找答案吧！2、展开讨论：适时引导，帮助学

5、生打开思路，就“孝心回报爱心”展开谈话，鼓励学生勇敢说出自己的想法，提出感兴趣的问题，老师把问题写在黑板上。3、问题分类，确立主题：和学生一起对问题归类整理，找出同一类型，然后对同一组问题命名。也可以根据某一问题进行主题的提炼，然后在问题中找到相同的类型，进行归纳。确定子课题，成立研究小组、分享感动组父母令你最难忘的一件事是什么？你心疼你的爸爸妈妈吗？、走近父母组你知道爸爸妈妈的生日吗？你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗？你知道母亲最喜欢穿哪套衣服吗？你知道父母每天是怎么样为自己操劳的吗？、温馨感悟组上小学以来，你曾经把妈妈气得掉眼泪吗？你懂得父母对你的爱吗？、感恩畅想组我们应该怎样感恩父母？你最想对

6、父母说的话是什么？、感恩倡议组怎样号召全校同学感恩父母？如何常怀感恩之心？4、建立活动小组，制定活动计划提问学生选题意向和原因，以及准备以何种方法开展研究，帮助他们根据自己的能力和兴趣进行主题的选择。协调各个小组学生组成，防止出现强强联手或者弱势群体；以及成员过多或过少。5、交流讨论研究方案，确定、完善。同学们很快行动，成立活动小组。第一节课不足以完成方案制定，请他们用课余时间完成，由小组长送给我初审。在明确研究方向前提下，对方案进行必要的修改。并根据自己的研究内容为小组恰当命名。分享感动组：“孝心回报爱心”活动计划组名：分享感动组。 学生姓名：活动地点学生家中、学校电脑室、多媒体教室活动目的

7、让学生体会到父母无私的爱无处不在活动方式收集、整理父母令自己最感动最难忘的事，合办手抄报活动记录走近父母组：“孝心回报爱心”活动计划组名：走近父母组。 学生姓名：活动地点学生家中、邻居亲戚家中、学校教室活动目的让学生体会到父母的艰辛和自己以前对父母关心的不足活动方式采访父母及亲友，了解父母的方方面面活动记录温馨感悟组“孝心回报爱心”活动计划组名：温馨感悟组 学生姓名：活动题目小品1、妈妈，我懂了 2、如此儿子活动目的通过贴近学生生活的小品，唤起学生的感恩之心活动时间3月20日3月30日活动地点多媒体教室活动分工1、杨佳欣饰演妈妈 2、聂千千饰演妈妈陈诺饰演女儿小诺 常博沿饰演儿子齐浩巍饰演小诺

8、的同学小强 刘笑旁白 感恩畅想组：“孝心回报爱心”活动计划组名：感恩畅想组。 学生姓名：活动地点学生家中、学校电脑室、学校教室活动目的让学生知道切实可行的感恩措施活动方式讨论、收集、整理感恩父母的措施活动记录感恩倡议组：“孝心回报爱心”活动计划组名：感恩倡议组。 学生姓名：活动地点学校电脑室、学校教室、学校操场活动目的号召全校同学参与到感恩父母的活动中活动方式讨论研究、整理写作倡议书。活动记录方案论证（开题）课，同学们各抒己见，就各小组活动方案提出意见和建议，比如直接去观察，边观察边思考边发现，特别要细致观察身边熟悉的动植物或自然现象；联系生活经验与阅读积累，确定重点观察对象，把观察、思考、查

9、资料、提出创意，乃至动手实践紧密结合起来。使方案更加切实可行和主题的关系更加紧密。六、实践活动阶段1、活动时间：课外3周。2、活动目标：按预定方案，各小组分工合作，通过各种形式，多方获取资料。允许根据需要对研究内容进行必要修改。3、活动过程: 学生活动：各小组按预定的方案利用课余时间从百科全书、词典辞海、购书中心、互联网络等各种途径查阅、收集图文资料，记录活动感受，走进父母、走进生活开展观察发现活动，形成个人研究方向。交流、研讨，初步产生小组合作项目。组长协调本组成员及时做好资料的整理和提炼，并负责不定时的向老师反馈。教师指导：有目的跟踪学生活动，指导学生有目的地收集材料，合理运用观察、调查、

10、访问等方法；指导学生做好资料的记录和整理；帮助学生解决遇到的困难。实践活动开始了，我尽量参与学生活动，积累原始材料。实践是检验真理的标准，活动开始之后，一些小组逐渐发现了自己方案的不足，向我提出修改意向；可是也有一些小组在做的过程中，出现了这样那样的问题。我不时充当救火队长、也不时充当矛盾调解员、更要苦口婆心的处理一些孩子们看来重要的“小事”及时进行活动督促和方法指导。中期交流：1、活动时间： 课堂2课时，课外1周。2、活动目标：（1）、各组总结和梳理自己的收获，展示交流调查结果。（2）、运用正确方法，对资料进行分类整理。（3）、针对自己不足，提出下阶段的整改方法和努力目标，确定汇报方式和手段

11、。（4）、锻炼学生学习公开表达和学会倾听，并有针对性的提出建设性意见。3、活动过程：课下：（1）、各小组对获取的资料进行汇总、整理，根据主题需要进行分析，选择最能表现主题的内容，形成初步结论。（2）、写出整理课的发言内容，明确根据研究主题，已经获得了哪些材料，采取的什么方法；还欠缺什么？是什么原因造成的？如果遇到了困难，说清楚是怎样对待和解决的？还没有解决的准备怎么办？是否需要老师或同学的帮助等。课上：（1）、导入，激励：同学们，前段时间我们开展了关于“孝心回报爱心”的小课题的研究，同学们通过搜集资料、调查研究、亲身体验、感悟品尝到了实践的快乐。今天就让我们一起交流研究过程的收获和困惑。我们的

12、课堂是经验交流和资源共享的舞台。下面我们来分组交流一下好吗？（2）、分组汇报交流A先出示温馨小提示：a、当小组汇报时，所有的同学都要争做“文明小听众”，有问题记在心中等会儿交流。b 如果你们组的调查研究和前面小组的汇报相同或类似，那么你就不必再重复了。请选择你们小组与众不同的调查亮点和大家分享。C、交流后如果有什么不能解决的或者新生成的问题，请各组的记录员马上记录下来。B各组汇报交流。引导学生发现总结别组在研究过程的亮点，进行成功经验和成果资源共享。C说研究过程中的困惑，讨论解决的途径和方法。（3）、课堂总结，提出希望（4）、小结，布置下阶段活动任务在下一阶段的活动中，我们或许还会遇到困难，我

13、充分相信你们一定会想办法克服这些困难。我期待着你们在成果展示课中能一显身手。七、总结阶段具体目标：1、将活动成果与老师、同学共同分享。2、通过成果展示增强表达能力和社会交往能力3、学生以多种形式展示研究成果，激发学生的创新能力。4、通过展示加深学生对父母的感恩。成果展示活动（一）、导入：同学们，在前段时间的综合实践活动中，我们真切地感受到了父母的爱广博而无边，父母的爱深沉而悠远。我们在父母的辛勤付出下一天天长大。今天，让我们捧起一颗颗童心，用我们的手去回报我们亲爱的爸爸、妈妈。今天特意将家长朋友请到这里，分亨同学们的实践成果 （二）、小队汇报：1、汇报顺序依旧采用整理课的顺序。2、分组汇报、教

14、师点评 A分享感动组： 用手抄报和黑板报展示父母令自己最感动最难忘的事，让学生体会到父母无私的爱无处不在。教师对这组的同学提出表扬。B、走近父母组：展示小组学生通过采访父母及亲友，了解父母的方方面面，写出了许多感人的诗歌、散文。让学生体会到父母的艰辛和自己以前对父母关心的不足教师对学生的表演进行表扬，强调在实践过程中体会到了父母的艰辛很好，如果能用行动回报父母的这份艰辛就更好了。C、温馨感悟组：表演小品妈妈，我懂了、如此儿子，唤起学生的感恩之心。教师对同学们的精彩表演提出表扬，学生的观察、发现、表演能力非常强。D、感恩畅想组：收集、整理感恩父母的措施(图片展示)：1)要学会自己叠被子，自己洗衣

15、服，自己整理书包，自己的事情自己做。2)父母下班回来，为父母拿拖鞋、挂衣服、倒茶。父母累了，给父母捶背、洗脚等。3)帮父母做力所能及的家务：择菜、摆桌凳碗筷、收拾饭桌、刷碗、扫地、擦地、收拾房间等。4)父母生日时，亲手做一张生日贺卡，并写上几句祝福的话。5)空下来经常和父母说说心里话。教师：爱是一种无尽的付出，也是一种收获的快乐。通过这次活动，我们都经历了一次心灵的洗礼。老师被同学们感恩父母的实际行动深深打动了。E感恩倡议组：小组同学搜集了许多资料让同学们感受父母的爱，然后宣读倡议书，号召全校同学参与到感恩父母的活动中。教师对同学们给予鼓励和表扬。希望同学们在今后的学习中、生活中一起去了解爱，

16、去体会爱，去学会爱，让爱的主旋律永远在我们身边唱响。（三）、家长互动1、同学们为在座的各位伟大的母亲或父亲献上自己的礼物或自己的一份爱心。2、学生们深情唱响感恩的心。3、学生送礼物给父母。4、朗诵歌颂父母的诗歌。（四）、学生体会由学生谈谈参加此次综合实践活动的收获和在今后的学习生活中如何用自己的孝心回报父母的爱心。（五）、课堂评价由老师对各组表现进行点评，对表现最好的小组和同学进行奖励。（六）、家长发言听家长谈谈对于学校举办这次活动的感受和观看完成果展示后的心情，并给予极大地鼓励。（七）、总结延伸父母的爱像阳光，像春风，像雨露，在爱的天地里，同学们一天天长大。看着同学们手中一件件珍贵的礼物，听

17、着同学们那一句句感人肺腑的话语，我感到无比的欣慰，因为你们能真正懂得了父母的爱并能回报父母的爱，衷心地希望你们以后都能做一个孝顺的好孩子！活动反思1、通过这次综合实践活动，学生们学会了合作、探究、交流，提高了分析问题与解决问题的能力，对父母的爱有了更深的了解和感悟。 2、通过这次综合实践活动，我懂得教师不单单是“传授文化”，也需要倾注对学生的情感教育：关心父母，尊敬长辈，让学生懂得如何回报父母的爱，如何回报社会。3、我作为这次综合实践活动的引导者、组织者、参与者，也和我的学生一起在活动中成长，在活动中收获。令我感到欣慰的是，在这次综合实践课之后，同学们在学校和在家里的整体表现都有了明显的提高！16