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1、中班音乐公开课会跳舞的跳跳糖教案反思 目的：1、自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞。2、尝试自由讨论创编游戏的玩法和规那么进展游戏，并遵守规那么。3、体验与同伴合作游戏的快乐，会找空位跳舞。4、认真倾听并积极参与歌唱活动。5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐重点：目的1难点：尝试自由讨论创编游戏的玩法和规那么。准备：在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲。过程：一以今天我们来当跳跳糖一起来跳舞引出课题。二自由创编各种跳的动作，并合拍地跳。1、复习歌曲?会跳舞的跳跳糖?把跳跳糖快乐的样子唱出来。2、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀？启发幼儿自由创编各种跳的动作：有脚的动作，再加上手
2、的动作3、听着音乐一起来跳舞，可以自由做各种手和脚跳舞的动作。指导小朋友听着音乐的节拍，一拍一下地跳。门-3遍人三自由创编游戏的玩法和规那么。1、听歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？2、看，地上有一张巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我们一起来玩这个游戏。想一想跳跳糖什么时候跳到巨人的嘴里去好呢？把刚刚尾奏的音乐也加到游戏里去，可以怎么玩呢？鼓励小朋友自由想出不同的玩法和规那么3、根据小朋友自己讨论创编的游戏玩法和规那么进展游戏。尝试用不同的玩法和规那么游戏，提醒幼儿遵守规那么，体验自由创编游戏的快乐。课后反思：根据小班爱吃糖果的特点，将跳跳糖作为本节活动的题材。符合了?纲要?中所提到的既要贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经历和视野。我把跳跳糖代入课堂让幼儿通过各种感官来理解跳跳糖。首先，用视觉观察跳跳糖的颜色、用听觉来聆听跳跳糖发出的声音、用味觉来品味跳跳糖的味道，体验跳跳糖在嘴里跳动的感觉，让幼儿回忆各种感官经历用动作表现跳跳糖。本节课让幼儿重点体验游戏的快乐，教师在活动的过程中作为幼儿的支持者引导者。最后我们还利用了彩虹伞，通过彩红伞将幼儿带入更加生活化的情境中，激发幼儿参与活动的兴趣，体验游戏带来的无限乐趣。
中班音乐公开课会跳舞的跳跳糖教案反思
