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1、音乐让语文课堂更精彩贵州省独山县为民中学 梁植萍初中语文新课程标准指出：“语文课必须面向全体学生。”“语文学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养。”因此，在语文教学中，为了能够更多地让学生语文素养和实践能力，老师们努力探寻更适合学生的学习方法。无论花样怎样纷繁，绝大多数教师都会形成这样的共识：要学好语文，最重要的是培养兴趣。的确，“兴趣是最好的老师”，有了兴趣，学生就会有了学习的动力。浓厚的兴趣，能使学生集中精力乃至做到心无旁骛。然而我们的学生往往会认为语文是一门很枯燥的学科，灵活性差，知识太死，缺少神奇的力量。在面对这样一门知识深广的学科，又是一门基础课，是各门功课的基石，确实让
2、作为老师的我们倍感悲哀。其实低头思悟，方才意识到学生对语文的兴趣，更多的因素是老师的思想观念、教学方法等需要更新，是应注意到应该采用适用、可行的方法，例如，融音乐于语文课堂的教学之中，以此来激发学生的学习兴趣。对于这一做法，经过教学实践，我想谈谈自己的一点认识和体会。一、 认识音乐的魅力翻开人类的历史，我们随处均可感受到音乐弥漫于人们的生活。人们喜爱音乐，无论高妙如高山流水、阳春白雪的乐曲，还是普通的“下里巴人”，都会给人精神的愉悦。中国古代就有孔子听韶乐“三月不知肉味”的故事，百姓中也流传着韩娥之歌“余音绕梁”的典故。古希腊哲学家柏拉图有言：“音乐可以陶冶精神”，古人如此，今天的人们又何尝不
3、是？是的，人们更加酷爱音乐。在今天这个空前文明的社会，音乐艺术种类繁多，涌现了许多音乐家，也是音乐的魅力，使他们的背后有了无数的追随者。总之，音乐已经深入到每一个角落，给我们的生活增添了无尽的光彩。那么，作为教师的我们，面对的是一群对生活正有着无限憧憬、对知识孜孜探求的学生，且常常会看到学生们在课余时间哼哼歌曲，听听mp3，看着他们陶醉的样子，想想，用这些美妙的音乐来带动学生学习，尤其是语文课堂的教学，会收到很好的教学效果。确实，我在实践之后，收获颇深。二 语文课堂如何妙用音乐（一）课前音乐导入，渲染气氛。 俗话说：“良好的开端等于成功的一半”，一篇新课，教师围绕教学目标，设计一个与课文相关的
4、开头引语，会让学生产生一种积极的思维状态，等待进入新课。好的导入，能够吸引学生，激发学生的学习兴趣。对此，老师除可以利用讲故事、设置悬念、诗词等方法外，可行的就是音乐了。例如，我在教学散步一文前，先给学生播放了一首家和万事兴，在悠扬的歌声中，学生可以发挥想象，去感受家和带来的和谐、幸福和快乐。歌曲播完了，不少学生还沉浸在歌曲带来的氛围之中。于是，我顺势问：大家喜欢这首歌吗？学生都回答：“喜欢！”又问：“为什么喜欢？”学生都纷纷举手争着说出自己的看法。在这样的氛围中，学生带着浓浓的兴趣自然地转入下面的教学环节。（二）课中音乐，促进学生朗读和加深对课文的理解。学习语文课文，朗读是一个重要的环节，如
5、果只是干巴巴的朗读，很难收到良好的效果。在朗读中配上适当的乐曲，会给课堂气氛增添不少韵味，给听者带来美的感受，可以给学生以精神的愉悦，这样，容易激发起学生朗读的欲望，在很大程度上使学生的朗读水平得到提高。如乡愁这首诗歌，在朗读时选取了故乡的原风景作为背景音乐，在朗读的过程中，朗读者和听者都从那清新却又低沉的笛声中感受到了游子的感伤和寂寞。学生在倾听了配乐朗读后，要求他们跟着音乐反复朗读，这样，学生的情感在反复朗读的过程中得到了体验。在教学资源极为丰富的今天，网络给我们提供了较多较好的资源，那么，在课文朗读教学上，我们也不用辛苦地每篇课文都去寻找音乐，而直接利用网络平台给我们提供的范文朗读，同样
6、也会获得良好的收效。当然，课中音乐不仅仅只有朗读，适当时，播放歌曲，可以帮助学生对文章内容的理解。老王一课的教学中，适当在引导学生分析理解了课文后，播放了大家所熟悉的歌曲爱的奉献：“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉”课堂上，学生都跟着音乐动情地唱着。到此，学生已经知道在我们的生活中，需要有爱，如果遇到更多的“老王”，应该怎样去做。（三）课尾音乐，促使学生情感得到升华，同时，也可缓解心情。当学生随着老师的引导，学习了整篇课文后，有时，内心的情感与主人公的情感产生了共鸣（一般在记叙文、诗歌和小说中），这时在结尾播放音乐，可以让学生的内心积郁的感情得以释放。如教学乡愁的最后
7、，播放已经唱遍祖国大江南北的歌曲我的中国心，随着那激昂而又抒情的旋律，很多学生不由自主地跟着唱起这首游子之歌，以此来抒发自己同祖国同呼吸、共命运的爱国热情。到此，课堂在学生情感升华时结束。教学云南的歌会一文的最后，播放了著名歌唱家宋祖英演唱的云南民歌小河淌水，学生在优美的歌声中感受到了那里的淳朴民风民情和生活的美好。背影教学的最后，播放筷子兄弟唱的父亲，在歌手深情的演唱中，学生既体会了父亲的爱子之情，也借此抒发了对父亲深深的爱 其实，有时学生经过一节课的学习、活动，精神难免有些疲倦。这时，播放有些轻音乐，能使学生心情适当得到放松，紧张的心理也会得到缓解，更重要的是能够激发学生学习的兴趣，对于语文教学是有着积极的作用。这样，课堂适当借助音乐，我们的语文课堂会更趋完美。总之，音乐能够带动学生，让他们在语文课堂能产生浓厚的兴趣，促发他们的思维灵感，从而汲取更多的知识，那就让我们更好地将音乐艺术带人语文课堂，音乐让语文课更精彩。友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编制，期待您的好评与关注！2 / 2
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