吉水县幼儿园等级评估细则

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1、附件1吉水县幼儿园等级评估细则一级指标二级指标评估要素标准分评估原则与等级系数评估方法考评得分一(1.0)二(0.8)三(0.6)四(0.4)A-1办园条件（340分）B-1基础设施（60分）1、幼儿园独门独院，有规范的园牌15符合评估要素有牌，相对独立有牌，不独立无牌，不独立实地查看2、幼儿园建立在安全区域内，周围无不安全设施。幼儿园绿化、美化、儿童化。15符合评估要素较符合一般较差实地查看3、园内建筑符合标准、均坚固、安全。10符合评估要素坚固、安全房舍陈旧，尚无不安全隐患房舍有个别不安全隐患实地查看4、卫生、安全、消防、供水、排水、供电等设施完备。10符合评估要素基本符合一般较差实地查看

2、5、每园有3个以上活动室，每个活动室面积均在40平方米以上，不设讲台和黑板，使用移动黑板。10符合评估要素活动室数量足但面积小于40平方米活动室数量足，有讲台，黑板超高活动室不足3个实地查看B-2教学设施（115分）6、每园有多功能活动室、资料室、多媒体教室、教师办公室，乡镇中心园设乡镇中心研训教室。10符合评估要素四室三室二室实地查看7、各活动室有良好的照明、通风、采光条件（采光系数不彳氐于1:6,日光灯4-6个），有紫外线消毒灯和取暖降温设施。10符合评估要素只无照明灯无照明灯，无取暖降温设施光线不足无照明灯无取暖降温设施实地查看8、有足量的适合幼儿的桌、椅。10符合评估要素桌椅数量足，有

3、小部分不符合标准桌椅数量足，有大部分不符合标准桌椅大部分不符合标准且数量不足实地查看9、每班有开放式的衣帽柜、玩具柜、图书柜。5符合评估要素有一项不足规定的尺寸有二项不足规定的尺寸全无（不得分）实地查看10、室外大中小型体育玩具5件以上，摆放合理，安装牢固、安全。10符合评估要素5件以上3-4件2件以下实地查看A-1办园条件（340分）11、每班各类小型桌面玩具幼儿人均5件以上，购置性玩具有多种智能性，自制性玩具安全、无毒、有地方特点，玩法多。5符合评估要素人均5件以上，幼儿能经常使用人均3-4件以上，幼儿能经常使用人士22件以下，幼儿能经常使用实地查看12、每班幼儿图书、画册种类多，内容健康

4、，幼儿人均5册以上。5人均5册以上，适合幼儿，能经常阅读人均3-4册，适合幼儿，能经常阅读人均2册，适合幼儿，能经常阅读人士22册以下，且部分不适合幼儿阅读实地查看B-2教学设施（115分）13、每班有教学用琴（风琴、电子琴、手风琴或钢琴）1架，VCD机1台，电视机1台）教学一体机一台。10各班齐全，且经常使用有一体机和电子琴无琴h体机，有电视机和琴只有琴实地查看14、每园有适合幼儿倾听的录音带20盘以上，适合幼儿观看的光盘50盘以上。5符合评估要素录首带15盘以上，光盘30盘以上录自带10盘以上，光盘20盘以上录首带9盘以下，光盘19盘以下查阅15、每园至少有1计算机、1台打印机，计算机能上

5、网。10符合评估要素仅无打印机仅不能上网全无（不得分）查看并操作16、每园订有3种以上的幼儿教育杂志。103种以上2种1种无（不得分）查阅17、每园有适合教师阅读的幼儿教育书籍100册以上（日常教学使用的教材除外，且每册内容不同）。10100册以上60册以上30册以上29册以下查阅18、幼儿人均室外活动场地6m2以上，地回平坦、安全，部分硬化，大型玩具放置在沙、土地上。10符合评估要素场地较大，无花草场地较小，有花草场地小，无花草实地查看19、幼儿园壁画集教育性、故事性和艺术性千-体，内容和色彩符合幼儿需要。5符合评估要素较好一般较差实地查看B-3保育设施（100分）20、每园有满足需要的幼儿

6、寝室，寝室内有取暖降温设施，有紫外线消毒灯。10符合评估要素无消毒灯无取暖降温设施，无消毒灯无（不得分）实地查看21、寝室内有足量的适合幼儿使用的床，床铺整洁、被褥干净。10符合评估要素有且部分不符合标准卫生差无（不得分）实地查看22、每班有幼儿用饮水保温桶，幼儿在园时间储有足量且温度适宜的开水，每日更换新开水。5有且卫生、常有水有，但温开水供应不经常有一般水壶无（不得分）查看、调查幼儿A-1办园条件（340分）B-3保育设施（100分）23、每班有便于幼儿取放的杯、巾架。5有且卫生适合幼儿用其它柜兼做缺一种均无（不得分）实地查看24、幼儿一巾一杯（不得为塑料杯），且都有明显的幼儿个人标志。1

7、0符合评估要素数量足，但无幼儿个人标志数量不足且无幼儿个人标志巾、杯少且不卫生实地查看25、每班有流动水洗手设施，水龙头3个以上。5符合评估要素水龙头2个水龙头1个脸盆实地查看26、每园有1个卫生保健室。10独立的保健室与其它室兼用只有保健箱无（不得分）实地查看27、保健室应配备：（1）一般设备。包括桌椅、药品柜、保健资料柜、流动水设施、诊疗床等。（2）体检设施。包括体重计、灯光视力箱、身高坐高计等。（3）消毒设备。包括高压消毒锅、紫外线灯、常用消毒液等。（4）常用医疗用品。包括镣子、剪刀、听诊器、血压计、体温计、手电筒、软皮尺。一般外伤用药等。15配备齐全缺少配备（3）只配有小药箱全无（不得

8、分）实地查看28、每园有消毒柜。10有且能日常使用有而不坚持经常使用简易消毒器无（不得分）实地查看29、幼儿园有幼儿厨房，且达到C级以上标准。10符合幼儿园厨房要求厨房宽绰且操作间，贮藏间分设无贮藏间无（不得分）实地查看30、厨房炊具齐全，有防鼠台、防蝇设备，有消毒柜、冰柜，生食、熟食分开，有固定的隔离放置的食品架等。10符合评估要素缺两项只有简单的炊具无（不得分）实地查看B-4教职工基本素质（65分）31、每班配备两名教师1名保教人员。20每班两教一保每班教师1人，保教1人每班教师1人，保教1人每班教师1人查阅教职工花名册32、每园1名保健员。5专职且有卫生学校中专以上学历专职，但学历不合格

9、兼职无（不得分）查看、座谈33、食堂从业人员身体健康，无传染性疾病，有健康证，厨师上岗前应受过一周以上专业培训。5符合评估要素有健康证、培训证有健康证，每年度体检记录不全无健康证座谈、查阅A-1办园条件（340分）B-4教职工素质（65分）34、教职工热爱幼教事业，有责任感，爱护幼儿，无虐待儿童事件。5良好较好一般较差座谈，查阅教师体检档案35、教师学历合格，均有幼儿教师资格证（获取了三次培训合格证者视为合格学历）。20教师全部是幼师专业或大专以上学历60%a师是幼师专业或大专以上学历40温师幼师或大专以上学历20噱师大专以上学历查阅教师档案36、教师具有以下基本能力：（1）制定教育教学计划能

10、力；（2）选编、分析教材能力；（3）组织各种教学活动能力；（4）自制各种玩教具能力；（5）观察分析幼儿能力；（6）说好普通话；（7）能自编幼儿游戏；（8）会进行外伤小伤口处理。10全体教师都具有较强的基本能力全园2/3以上的教师具有较强的基本能力具有较好基本能力的教师不足2/3教师基本能力均较差查阅教案、听课、座谈、测查A-2园务管理（210分）B-5园长基本素质（20分）37、幼儿园设有园长，园长持有任职培训园长证。15专职幼儿教师兼职小学领导兼职其他人兼职查阅资料和证件38、园长身体健康，热爱幼教事业，熟悉幼教业务，有进取心和管理能力。5良好较好一般较差座谈B-6办园指导思想（15分）39

11、、园领导和教职工对幼儿园的性质和双重任务有明确认识，有正确的儿童观、教育观，有正确的办园方向。10明确较明确一般较差查阅材料、座谈40、全园工作认真贯彻幼儿园工作规程、3-6岁儿童学习与发展指南等上级文件。5很好较好一般较差查阅材料、座谈、问卷B-7目标管理（30分）41、有科学、合理的发展规划（近期、远期规划），有各阶段工作计划。10很好较好一般较差查阅文字材料、座谈42、有落实各项工作计划的具体措施，能按计划开展工作，定期有工作总结。10很好较好一般较差查阅文字材料、座谈43、幼儿园的教师、学生、财产等各类档案资料齐全，有专人管理，能整理存档。10很好较好一般较差查看档案、座谈B-8制度管

12、理（15分）44、能根据本园工作实际，制定完备的各项工作制度。10制度全面、有效执行记录不全制度不全面均不执行查阅文字材料、座谈45、各项制度能严格执行，全园工作和谐、规范、工作效率高。5很好较好一般较差查阅材料、座谈A-2园务管理（210分）B-9财务管理（20分）46、遵守财经纪律，认真执行规定的收费标准，实行收支两条线管理，严禁坐收坐支。5很好较好一般较差查看账目47、有独立的幼儿园经费账目，有教师培训经费及聘用教师五险一金保障，没有乱收费现象。定期公布幼儿园预算、决算，账目清楚。15符合评估要素有聘用教师五险一金保障有教师培训经费都没有且帐目不清楚查看账目、座谈B-10安全工作（60分

13、）48幼儿园环境、房屋、各种橱柜、玩具、用具、电器、降温、取暖等设施均有安全性，并定期检查、维修、消毒，有记录（每月检修）。10很好较好一般较差实地查看49、幼儿园有门卫有安全防护，有专人负责，有来人登记制度。10全符合要求有四项符合有三项符合后两项符合实地查看50、消防设施设备完善。后两个以上安全通知和出口，有消防栓、灭火器、通道指示标志。10全有有三项后两项4项实地查看51、幼儿园进行了饮食、交通等安全教育，日常安全工作管理到位，各种安全制度齐全，无任何安全责任事故发生。20安全制度齐全，连续3年内无安全责任事故发生连续3年内无安全责任事故发生安全制度不齐全无安全制度（不得分）座谈、查看资

14、料52、幼儿园给学生进行个人平安险和集体校园险保险10两险每生全保个人险全保，校园险不少于80%个人险不少于80%校园险不少于60%个少险少于60%B-11管理成效（50分）53、服从教育部门管理，积极配合和完成教育部门布置的各项工作任务和活动的开展，及时上交表材料和数据30全落实一次未落实二次未落实三次未落实由幼教股和中心小学评价54、社会公众评价高，家长满意。10很满意基本满意不满意问卷调查55、集体奖励（先进个人加分见“说明3”）10省级荣誉一次以上市级荣计次以上县级荣誉一次以上乡级木春次以上查看获奖证明A-3保B-12日常56、认真执行托儿所、幼儿园卫生保健制度和托儿所、幼儿园卫生保健

15、管理办法。10很好较好一般较差问卷、查看、座谈教工作（330分）保育（140分）57、坚持幼儿入园前体检制度，经县级以上卫生部门检查合格者方可入园（幼儿连续离园两个月应重新体检），幼儿预防接种卡建档率100%,幼儿每半年测身高、视力、体重一次。15能做到评估要素的全部要求能做到幼儿入园前体检幼儿入园不体检无幼儿体检（不得分）查看幼儿体检记录58、全园人员每年体检一次，有影响幼儿健康的疾病，及时调离岗位。10很好较好一般较差察看体检记录59、坚持每日晨、午检制度，并有检查记录。15很好较好一般较差查看晨、午检记录60、活动室、寝室、厕所等处及时打扫，定期消毒、每日通风，消除异味，保持空气清新。1

16、0很好较好一般较差查看、座谈61、幼儿日常生活用品专人专用，每日消毒，被褥定期日晒。15很好较好一般较差实地查看、查看消毒记录A-3保教工作（330分）B-12日常保育（140分）62、幼儿玩具分类摆放，干净、整齐，每周消毒一次。10很好较好一般较差看消毒记录63、坚持户外活动与锻炼，幼儿在园每日户外活动时间不少于2小时。5很好较好一般较差查看、座谈64、做好一日生活中各个环节的幼儿生活护理和安全工作，帮助并指导幼儿及时穿脱衣服，料理大小便等。5很好较好一般较差查看、座谈65、幼儿园厨房干净、卫生，无苍蝇、老鼠，生、熟食分放，用具有标识、分放。10很好较好一般较差实地查看66、餐具每餐消毒，记

17、录规范，并按规定合理存放已消毒物品。10很好较好一般较差实地查看67、进货渠道固定、安全，不购买过期或变质食品，每餐食品留样48小时，必有记录。10很好较好一般较差查看、座谈68、按幼儿营养标准制定科学的食谱，每周更氏-次，午餐至少一菜一汤。10很好较好一般较差查看、座谈69、幼儿伙食账目清楚，专款专用。5符合评估要素食谱科学，一周一换周换无食谱查看食谱记录B-13日常教学（190分）70、幼儿园设有大班、中班、小班，班额：小班20-25人，中班26-30人，大班31-35人，混合班不超过30人。10符合评估要素有独立的大、中、小班，部分班超40人班额都超过40人只有混合班查看71、以游戏为基

18、本活动，游戏形式多样，内容丰富，不出现小学化现象。20不出现出现一次出现两次出现三次督查访问看游戏活动72、使用教育主管部门推荐的正规渠道购置教材。30100海订使用90海订使用教材80海订使用教材70涮订使用教材查看教材订单与学生数73、教师能够根据幼儿园教育指导纲要（试行）要求和本班幼儿实际，制定阶段目标（学期、月）和具体的周、日计划目标。10好较好一般较差查看文子材料74、教师能灵活运用集体教育活动、分组教学、活动区活动、自由活动等形式科学合理安排教育活动，效果好。5完全符合基本符合斤-项不符合不符合看一日活动75、幼儿一日生活安排科学、合理、有序，尽量减少幼儿无谓等待时间。10很好较好

19、一般较差实地察看A-3保教工作（330分）B-13日常教学（190分）76、教师每节集体教育活动有教案，有课后评析。5很好较好一般较差查看教案、听课77、每班室内墙壁有适合季节、教育目标和幼儿特点的互动墙饰。5很好较好一般较差实地查看78、每班有数量不少于3种以上的活动区（如健康区、语言区、社会区、科学区、数学区、音乐区、美术区等），各区设置合理，具有开放性，能充分利用，便于幼儿观察和动手操作。153种以上2种1种无（不得分）查看、与幼儿访谈79、各班幼儿操作材料丰富多样，有足够的半成品材料和一定数量废旧材料，并不断充实更新。10丰富且经常使用比较丰富且经常使用较差且经常使用无（不得分）查看、

20、与幼儿访谈80、日常活动中，教师能以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。10很好较好一般较差观察、座谈81、教师善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机、积极引导。5很好较好一般较差观察、座谈82、能充分利用农村的自然环境和健康的文化教育资源，开展生动、鲜活、健康的学习活动。5很好较好一般较差观察、座谈83、幼儿园能有目的、有计划地开展教研活动和幼儿园之间帮扶活动。20有两项活动计划和两项活动记录齐全有两项活动计划且能认真执行，无活动记录有一项活动有记录有一项活动无记录查看、座谈84、教师之间能定期开展

21、互相听课评课活动。10每周一次每两特1次每月一次每学期一次查看、座谈85、教师对幼教工作有一定的研究能力，有获奖或发表的教学论文、文章、教案（3年内）等。20省级以上获奖或发表论文、文章5篇以上市级以上获奖或发表论文、文章5篇以上县级以上获奖或论文5篇以上县级以上获奖论文3篇以上查看证书和乂早86、幼儿园有幼小衔接工作计划和具体活动。与小学建有联系制度，对幼儿入小学后的状况有调查分析。10符合评估要素有详细制度且可行，有详细调查有一般性制度和调查只有一般性制度查看文子材料、座谈A-14家园共育（120分）B-14家园联系（50分）87、幼儿园制订了幼儿上学和放学接送工作制度，接送衔接周密，有工

22、作落实，能责任到人，当年内未出现接送事故。20很好较好一般较差查看制度安排并与家长座谈A-14家园共育（120分）B-14家园联系（50分）88、每班在显著位置都建有家园共育墙报。5内容好，每周更为-次每两周更归-次每月更氏-次每学期更换一次实地查看，与家长座谈89、幼儿园建有家长委员会。定期召开家长会议，认真接待家长来访和咨询。10能很好发挥作用能发挥作用有组织无作用均无（不得分）与家长座谈90、能定期开展家长开放日活动。10每月一次每两月一次每学期一次每学年一次与家长座谈91、教师能根据幼儿表现定期或随机与家长沟通。5很好较好一般较差与家长座谈B-15服务家长（20分）92、能运用多种形式

23、对家长进行科学育儿知识的培训和指导。10很好较好一般较差与家长座谈93、能根据家长需要延长服务时间。10有具体工作制度和措施较好随机应对较差与家长座谈说明：1.本评估方案总分为1000分，采取定性与定量相结合的方法进行评估。评估要素分为4个等级，配有相应的等级系数。每一项目的得分=该项目标准分*评估等级系数。2.评估等次分为优秀幼儿园为900-1000分；良好幼儿园750-899分，合格幼儿园600-749分，不合格599分以下。3.加分：教职工4年内获得的个人荣誉以每人每次“2分”为“标准分”，按“评估要素第55条”相应的“等级系数”计算得分，做加分计入总得分。4.出现安全重大事故一票否决。附件2吉水县幼儿园等级评估（年检）结果汇总表教育局（盖章）填报时间:序号幼儿园名称园长姓名园址联系电话评估得分说明：各乡镇按评估得分从高到低顺序填写，一式两份，幼教股和中心小学各存一份。