新课程模块和新高考的联系及应对措施

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1、新课程模块和新高考的联系新课程模块和新高考的联系及应对措施及应对措施2010年夏季高三新课程培训年夏季高三新课程培训汇报汇报一、新课程模块和新高考的关系一、新课程模块和新高考的关系 20102010年北京试题的基本评价年北京试题的基本评价 新高考与新课程的关系一致性新高考与新课程的关系一致性 高考与新课程理念的不一致性高考与新课程理念的不一致性二、教学建议二、教学建议 1实现了从旧课程高考向新课程的高考的平稳过渡实现了从旧课程高考向新课程的高考的平稳过渡 今年是北京市新课程的第一次高考，从试题总量、呈今年是北京市新课程的第一次高考，从试题总量、呈现形式等方面看，与现形式等方面看，与200920

2、09年无太大的差别。这并不是说北京年无太大的差别。这并不是说北京试题未体现新课程理念，而是因为近几年来一直在尝试新课试题未体现新课程理念，而是因为近几年来一直在尝试新课程下的考试评价方式。由于铺垫到位，才使人感到程下的考试评价方式。由于铺垫到位，才使人感到 新旧课新旧课程考试差别不大。程考试差别不大。 20102010年高考最大的成绩实现新老课程考试的无缝对接。年高考最大的成绩实现新老课程考试的无缝对接。（一）（一）2010年北京政治试题的基本评价年北京政治试题的基本评价2 2突出新课程突出新课程“生活性生活性”理念，重视思理念，重视思想想 政治方向引导政治方向引导 “ “构建以生活为基础、以

3、学科知识为支撑的课程模块构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块”是新课程十分重要的理念。它强调把理论观点的阐述寓于是新课程十分重要的理念。它强调把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，实现学科知识与生活现象、理论逻社会生活的主题之中，实现学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合。辑与生活逻辑的有机结合。 20102010年试题内容涉及网络、电影年试题内容涉及网络、电影阿凡达阿凡达、志愿服务、志愿服务站点、居委会、低碳经济等，都和生活有一定的联系，体站点、居委会、低碳经济等，都和生活有一定的联系，体现出新课程现出新课程“生活性生活性”理念。理念。 同时，今年的试题重视思想政治方向的

4、引导，如同时，今年的试题重视思想政治方向的引导，如2727题的题的“孝孝”、2828题的题的“志愿服务站点志愿服务站点”4040题民族精神的作用题民族精神的作用 。 根据北京教育考试院颁布的根据北京教育考试院颁布的北京卷考试北京卷考试说明（文科）说明（文科）的规定，政治学科的考试范围的规定，政治学科的考试范围包括包括4 4个必修模块和个必修模块和2 2个选修模块。如何将必修个选修模块。如何将必修和选修两个部分结合在一起，一直是师生们关和选修两个部分结合在一起，一直是师生们关注的问题。应该说今年的北京政治试题较好地注的问题。应该说今年的北京政治试题较好地处理了这个问题，选修部分没有特意设置难度，

5、处理了这个问题，选修部分没有特意设置难度，考查内容属于应知应会的知识考查内容属于应知应会的知识。3.3.必修模块与选修模块处理得当，衔接必修模块与选修模块处理得当，衔接 合理合理（二）新高考与新课程的一致性（二）新高考与新课程的一致性 高考改革是高中课程改革的一组成部分，两者的基本走高考改革是高中课程改革的一组成部分，两者的基本走向是一致的。新高考试题也要遵循新课标理念。即坚持向是一致的。新高考试题也要遵循新课标理念。即坚持:倡导两倡导两方式方式学生为学生为主体主体突出四突出四特性特性评价三评价三标准标准学生为学生为主体主体o 不仅关注国家重大政治生活、国内、国际的重不仅关注国家重大政治生活、

6、国内、国际的重大时事，而且关注公民个体，特别是学生的生大时事，而且关注公民个体，特别是学生的生活经验活经验o 试题呈现形式和设问形式，很多都借助了学生试题呈现形式和设问形式，很多都借助了学生课堂学习的方式课堂学习的方式o 创设其他情景时，也尽量让学生以参与者的身创设其他情景时，也尽量让学生以参与者的身份出现份出现o 例举不同观点，让学生在辨析回答问题趋势明例举不同观点，让学生在辨析回答问题趋势明显显09年高考试题年高考试题 某班以某班以“经济建设和社会建设协调发展经济建设和社会建设协调发展”为主题，展开探究性学习。为主题，展开探究性学习。老师给出了一张柱状图，让同学们以小组为单位进行研究。老师

7、给出了一张柱状图，让同学们以小组为单位进行研究。北京北京38题（题（1） 甲组同学对图的内容产生了兴趣。甲同学问：甲组同学对图的内容产生了兴趣。甲同学问：“这张图是什么意思？这张图是什么意思？”乙同乙同学说：学说：“我也不清楚，不过我查过资料，图中社会建设支出的内容包括教育、就我也不清楚，不过我查过资料，图中社会建设支出的内容包括教育、就业服务、公共医疗卫生和社会保障等方面业服务、公共医疗卫生和社会保障等方面”。 （1）请你告诉他们图中反映了什么经济现象，请你告诉他们图中反映了什么经济现象，并结合社会建设支出并结合社会建设支出的具体内容。说明这些支出是如何对经济建设起到促进作用的。的具体内容。

8、说明这些支出是如何对经济建设起到促进作用的。 由于贫旧和连年战乱等原因，亚丁湾、索马里海域的海盗由于贫旧和连年战乱等原因，亚丁湾、索马里海域的海盗问题日益严重，威胁了国际重要航道的安全。联合国安理会依问题日益严重，威胁了国际重要航道的安全。联合国安理会依据据联合固宪章联合固宪章作出协议，授权外国军队与索马里过渡政府作出协议，授权外国军队与索马里过渡政府合作打击海盗。美国、饿罗斯等国战舰陆续开赴该海域，我国合作打击海盗。美国、饿罗斯等国战舰陆续开赴该海域，我国政府也于政府也于20082008年年1212月派出了护航舰队。月派出了护航舰队。 (1)(1)联合国安理会作出打击海盗的决议体现了其什么职

9、责？联合国安理会作出打击海盗的决议体现了其什么职责？（2 2分）分） (2)(2)假如你是外交部发言人，请结合材料，阐述我国政府在假如你是外交部发言人，请结合材料，阐述我国政府在同际社会打击索马里海盗问题上的主张。同际社会打击索马里海盗问题上的主张。（8 8分）分）山东山东36题（题（2）09年高考试题年高考试题网络已经渗透到当今社会生活的方方面面。某中学高二（网络已经渗透到当今社会生活的方方面面。某中学高二（2）班的同学以）班的同学以“网络与生活网络与生活”为为主题，开展综合探究活动，同学们通过走访、上网、咨询、查阅等途径获得如下信息：主题，开展综合探究活动，同学们通过走访、上网、咨询、查阅

10、等途径获得如下信息：信息一信息一 网络与经济网络与经济国家工商、物价、卫生、农林等部门通过网络与遍布国各地的检测点相联，及时掌握信息，对大宗物资国家工商、物价、卫生、农林等部门通过网络与遍布国各地的检测点相联，及时掌握信息，对大宗物资储备、工农业产品价格波动、疾病防治等实施监控。众多企业通过网络在国内外建军立了技术研发、布场储备、工农业产品价格波动、疾病防治等实施监控。众多企业通过网络在国内外建军立了技术研发、布场调查、产品销售和售后服务的体系。当今，网络购物、网络教育、网络教、网络服务、刷卡消费等已经走调查、产品销售和售后服务的体系。当今，网络购物、网络教育、网络教、网络服务、刷卡消费等已经

11、走进百姓生活。据统计，进百姓生活。据统计，20092009年年“五一五一”三天假期里，某地居民跨行刷卡消费额达三天假期里，某地居民跨行刷卡消费额达7.77.7亿元，比去年同期增长亿元，比去年同期增长45%45%。 信息二信息二 网络与政治网络与政治公民可以通过网络发帖子、留言、在线交流等方式，就教育、医疗、住房、就业、社保等国计民生问题公民可以通过网络发帖子、留言、在线交流等方式，就教育、医疗、住房、就业、社保等国计民生问题，向各级政府决策部门进言献计，对各级政府及其工作人员进行评议和监督。目前，各地政府陆续成立或，向各级政府决策部门进言献计，对各级政府及其工作人员进行评议和监督。目前，各地政

12、府陆续成立或指定专门机构负责收集网络上的社情民意，解决群从提出的问题或回答咨询，这已成为继续信访、接访之指定专门机构负责收集网络上的社情民意，解决群从提出的问题或回答咨询，这已成为继续信访、接访之外群众表达民意的一种新时尚。外群众表达民意的一种新时尚。请你参与探究并回答下列问题。请你参与探究并回答下列问题。（1）同学们就两络给经济生活带来的积极影响进行了深大探讨。请结合信息一谈谈你的认）同学们就两络给经济生活带来的积极影响进行了深大探讨。请结合信息一谈谈你的认识。（识。（8分）分）（2）同学们经过讨论后认为，公民通过网络参与政治生活，推进了我国主、社会主义民主）同学们经过讨论后认为，公民通过网

13、络参与政治生活，推进了我国主、社会主义民主政治建议。请你结合信息二予以说明。（政治建议。请你结合信息二予以说明。（12分）分）安徽安徽38题题09年高考试题年高考试题 某校高二（某校高二（1）班的同学在以）班的同学在以“中国传统文化与社会变革中国传统文化与社会变革”为课为课题的研究性学习活动中，结合当前社会现实，展开讨论。请你参与其题的研究性学习活动中，结合当前社会现实，展开讨论。请你参与其中，并回答有关问题。中，并回答有关问题。 【相关链接】 医参任汉相三年，遵照萧何制定好的法规治理国家，主张清静无医参任汉相三年，遵照萧何制定好的法规治理国家，主张清静无为不抚民，使汉初社会凋敞残破的局面得以

14、改观。史称为不抚民，使汉初社会凋敞残破的局面得以改观。史称“萧规曹随萧规曹随”。 此后的此后的“文景之治文景之治”又相继实行修养生息政策，使因为日益增强。又相继实行修养生息政策，使因为日益增强。汉武帝凭借丰富的物质积累和稳固的统治基础，开疆拓土，实施改革，汉武帝凭借丰富的物质积累和稳固的统治基础，开疆拓土，实施改革，实现了经济发展和社会稳定，成就了西汉盛世。实现了经济发展和社会稳定，成就了西汉盛世。 甲同学：甲同学：“萧规曹随萧规曹随”反映曹参推崇的是反映曹参推崇的是“无为而浩无为而浩”的道家思的道家思想。他以想。他以“无为而治无为而治”的道家思想。他以的道家思想。他以“无为而治无为而治”的治

15、国理念，的治国理念，促进了经济发展和社会稳定。所以，我国政府也应促进了经济发展和社会稳定。所以，我国政府也应“无为而治无为而治”。（1）请运用文化生活的有关只是，谈谈我们应该如何集成和发展中国传统文化。福建福建39题题09年高考试题年高考试题阅读材料，回答问题阅读材料，回答问题 志愿者活动在国际社会已有几十年的历史，在其影响下，我国的志愿者活动在国际社会已有几十年的历史，在其影响下，我国的青年志愿者活动也走过了十几年的光辉历程。青年志愿者活动也走过了十几年的光辉历程。 从从“乐善好施乐善好施”的先哲古训，到的先哲古训，到“助人为乐助人为乐”的雷锋精神，无数的雷锋精神，无数仁人志士早已吟唱出人类

16、道德情感的华彩乐章。当今，中国青年志愿仁人志士早已吟唱出人类道德情感的华彩乐章。当今，中国青年志愿者又高举者又高举“奉献、友爱、互助、进步奉献、友爱、互助、进步”的旗帜，为弘扬中华传统美德的旗帜，为弘扬中华传统美德的发展世界现代文明谱写出崭新诗篇。的发展世界现代文明谱写出崭新诗篇。（1）根据上述材料，运用文化生活知识，说明中华传统美德是如何）根据上述材料，运用文化生活知识，说明中华传统美德是如何发扬光大的。（发扬光大的。（7分）分）（2）有人认为，青年志愿者应该是有人认为，青年志愿者应该是“大公无私大公无私”的，也有人认为应的，也有人认为应该是该是“先公后私先公后私”的，你赞同哪种观点？请说明

17、理由。的，你赞同哪种观点？请说明理由。（4分）分）09年高考试题年高考试题天津天津14题（题（2）（17分）根据下述材料，运用生活和哲学知识回答问题。 材料1：地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但21世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。 材料2：人民群众在监督生产过程的环境污染控制、参与生活垃圾分类等方面发挥了积极作用。早在本世纪初，广东省人大代表开始就环境生态问题对政府职能部门进行依法监督，这被称这“广东现象”。2005年省政府提出建设“绿色广东”的口号，人民

18、群众环保意识大为增强，积极参与绿色广生态广东的建设，2006年全省建成污水处理厂88座，日处理能力达到669万吨，居全国第一，同年广东单位GDP节能降耗和污染减排双双达标。 （1）结合材料结合材料1运用联系的观点分析生态问题。（运用联系的观点分析生态问题。（9分）分） （2）结合材料）结合材料2从人民群众历史作用角度谈谈你对建设生态文明的看从人民群众历史作用角度谈谈你对建设生态文明的看破法。（破法。（8分）分） 广东广东40题（题（2）09年高考试题年高考试题北京北京38题：题：某班以某班以“经济建设和社会建设协调发展经济建设和社会建设协调发展”为为主题，展开探究性学习。老师给出了一张柱状图，

19、主题，展开探究性学习。老师给出了一张柱状图，让同让同学们以小组为单位进行研究。学们以小组为单位进行研究。安徽安徽38题：题：网络已经渗透到当今社会生活的方方面面。网络已经渗透到当今社会生活的方方面面。某中学高二（某中学高二（2）班以）班以“网络与生活网络与生活”为主题，开展综为主题，开展综合探究活动合探究活动请你参与探究并回答下列问题。请你参与探究并回答下列问题。福建福建39题：题：某校高二（某校高二（1）班同学在）班同学在以以“中国传统文化中国传统文化与生活变革与生活变革”为课题的研究性学习活动中，结合当前社为课题的研究性学习活动中，结合当前社会现实，展开讨论。请你参与其中，会现实，展开讨论

20、。请你参与其中，并回答有关问题。并回答有关问题。09高考试题38.（28分）分）20102010年世博会在上海举行。某校高三（年世博会在上海举行。某校高三（1 1）班同学以）班同学以“走进世走进世博，聚焦世博博，聚焦世博”为主题开展探究活动。同学们通过查阅、上网等途径收集为主题开展探究活动。同学们通过查阅、上网等途径收集资料，组织课堂讨论，发表看法：资料，组织课堂讨论，发表看法： 甲同学：上海世博会是文化世博。中国馆的建筑设计凸显汉字、京剧、甲同学：上海世博会是文化世博。中国馆的建筑设计凸显汉字、京剧、中国红和水墨画等中国元素，政体布局体现了中华文化悠久的的中国红和水墨画等中国元素，政体布局体

21、现了中华文化悠久的的“和谐和谐”思想思想; ;国家馆馆内用高科技手段向观众展示古代四大发明、国家馆馆内用高科技手段向观众展示古代四大发明、清明上河图清明上河图等中华上下五千年文明的精华；安徽管一徽派建筑标志性元素等中华上下五千年文明的精华；安徽管一徽派建筑标志性元素“马头墙、马头墙、小青瓦而为外墙装饰，馆内通过徽剧、黄梅戏，凤阳花鼓小青瓦而为外墙装饰，馆内通过徽剧、黄梅戏，凤阳花鼓”等民间艺术的等民间艺术的展示，让观众领略新安文化展示，让观众领略新安文化皖江文化和淮河文化的质感。皖江文化和淮河文化的质感。 乙同学：上海世博会是低碳世博。以低能耗、低污染、低排放为基本乙同学：上海世博会是低碳世博

22、。以低能耗、低污染、低排放为基本特征的特征的“低碳低碳”理念贯穿于上海世博会方方面面。如世博会的照明全面采理念贯穿于上海世博会方方面面。如世博会的照明全面采用半导体照明（用半导体照明（LEDLED），既不减少亮度又节省能源百分之九十；安徽管的），既不减少亮度又节省能源百分之九十；安徽管的建筑和装饰大量采用了节能环保产品；安徽将利用世博会推广发展低碳经建筑和装饰大量采用了节能环保产品；安徽将利用世博会推广发展低碳经济的招商项目，承接国际国内产业转移，努力实现跨越式发展。济的招商项目，承接国际国内产业转移，努力实现跨越式发展。请你结合甲同学的发言，分析说明其中蕴含的中华文化特征。（请你结合甲同学的

23、发言，分析说明其中蕴含的中华文化特征。（1212分）分） 请你结合乙同学的发言，运用经济生活常识说说发展低碳经济对实现请你结合乙同学的发言，运用经济生活常识说说发展低碳经济对实现我国经济又好又快发展的积极影响。（我国经济又好又快发展的积极影响。（8分）分） 通过讨论，同学们认识到上海世博会是通过讨论，同学们认识到上海世博会是“文化世博文化世博”、“低碳世博低碳世博”。请用实践的观点谈谈你对这一探究活动的认识。（请用实践的观点谈谈你对这一探究活动的认识。（8分）分）2010安徽文综安徽文综能力能力知识知识情感、态度、价值观情感、态度、价值观评价三评价三标准标准知道知道 中国共产党始终代表中国先进

24、生产力的发展要求，代中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。益。理解理解 发展社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主发展社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化的意义。义先进文化的意义。了解了解 辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理和方法。辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理和方法。理解理解当代中国公民的道德建设和法制建设的基本要求。当代中国公民的道德建设和法制建设的基本要求。获得获得 正确选择人生发展道路的相关知识正确选择人生发展道路的相关知识知识知识题号题号赋分

25、赋分考查知识点考查知识点334收入分配的公平收入分配的公平344价格变动对消费的影响价格变动对消费的影响354外汇和汇率外汇和汇率38（2） 14生产与消费关系、公司的经营与生产与消费关系、公司的经营与发展、加强宏观调控发展、加强宏观调控经济生活经济生活考查内容（考查内容（26分）分）题号题号赋分赋分考查知识点考查知识点294村民自治与城市居民自治及其意村民自治与城市居民自治及其意义义304不断完善中国共产党的领导方式不断完善中国共产党的领导方式和执政方式和执政方式314人民代表大会与其他国家机关的人民代表大会与其他国家机关的关系关系38（4） 10我国政府的基本职能和作用我国政府的基本职能和

26、作用政治生活政治生活考查内容（考查内容（22分）分）题号题号赋分赋分考查知识点考查知识点244文化的社会作用文化的社会作用254文化与经济政治关系文化与经济政治关系40（3）8中华民族精神及其作用中华民族精神及其作用文化生活文化生活考查内容（考查内容（16分分 ）题号题号赋分赋分考查知识点考查知识点264实践是认识的基础实践是认识的基础274坚持具体问题具体分析坚持具体问题具体分析284在劳动和奉献中创造价值在劳动和奉献中创造价值在砥砺自我中走向成功在砥砺自我中走向成功38（1）6联系的客观性联系的客观性38（4）6创新的社会作用创新的社会作用生活与哲学生活与哲学考查内容（考查内容（24分）分

27、）选修模块考查情况（选修模块考查情况（12分）分）题号题号 内容内容考查知识考查知识赋分赋分39 （4 ） 经济学常识经济学常识市场失灵市场失灵832国家和国际国家和国际组织常识组织常识国际组织及其分国际组织及其分类类42010年年 38（1）如图11所示，在互联网基础上诞生的物联网，向我们展开了一幅人与人、人与物、物与物之间联系的新图景。与自在事物的联系不同，物联网实现的联系时一与自在事物的联系不同，物联网实现的联系时一种什么联系？（种什么联系？（2分）这种联系时如何建立的？（分）这种联系时如何建立的？（4分）分）2009年年 38（2）乙组同学讨论图时一致认为，财政预算的编制和执行对促进经

28、济建设和社会建设协调发展具有重要作用，与人民的幸福息息相关。政府在编制和执行财政预算过程中，要坚持对人民负责的原则。请你补充回答国家机构的组织和活动原则还有哪些请你补充回答国家机构的组织和活动原则还有哪些，并说明政府在编制和执行财政预算的过程中如何坚持这些原则。（10分）2008年年38（1）为什么说实践是检验真理的唯一标准为什么说实践是检验真理的唯一标准北京卷考查知识的特点（回归教材）北京卷考查知识的特点（回归教材）3232活跃在国际舞台上的国际组织，为数众多，类型不一。下列选填中均属于活跃在国际舞台上的国际组织，为数众多，类型不一。下列选填中均属于 非政府国际组织的是非政府国际组织的是 A

29、 A国际奥委会与国际红十字会国际奥委会与国际红十字会 B B欧盟与世界卫生组织欧盟与世界卫生组织 C C亚太经济合作组织亚太经济合作组织与世界银行与世界银行 D D联合国联合国与世界银行与世界银行要求要求意义意义行为动词行为动词指认事物特征 归属 来源识别、区分、辨认、了解、选用、找出、观察等再现事实内容 过程 表现 形式 状态描述、引述、描绘、列举、概述、简述、表明、展现、回顾等澄清概念成因 实质 性质 理由分析、辨析、解析、剖析、辨识、说明、比较、解释、阐释、揭示、理解、归纳审视价值真假 优劣 利弊 好坏 取舍体察、评估、评析、评判、评述、评价、把握、品味、发掘、赏析等支持某种论断采纳一个

30、见解为某一立场辩护领会、明确、认同、确认、确信、领悟、探寻等采取某种行动经历其过程演示其方法考察、汇集、运用、尝试、感受、感悟、探讨、体验、寻求、模拟等课程标准解读课程标准解读对能力的要求对能力的要求 能力能力新、旧课程标准关于学科能力的对比新、旧课程标准关于学科能力的对比旧课程标准旧课程标准能力要求能力要求新课程标准新课程标准能力要求能力要求意义意义识记识记指认事物指认事物指认其特性、归属、来源指认其特性、归属、来源再现事实再现事实表述其内容、过程、表现、形式、状态表述其内容、过程、表现、形式、状态理解理解审视某种观审视某种观点点审视其真假、优劣、利弊、好坏、取舍审视其真假、优劣、利弊、好坏

31、、取舍澄清概念澄清概念澄清其原因、实质、性质、理由澄清其原因、实质、性质、理由运用运用支持某种论支持某种论断断支持或采纳一个见解；为某一立场辩护支持或采纳一个见解；为某一立场辩护采取某种行采取某种行动动经历、感受、体验其过程经历、感受、体验其过程对识记能力的考查对识记能力的考查 40（3）一个民族在灾难中失去的，必须以民族的进步获得一个民族在灾难中失去的，必须以民族的进步获得补偿。补偿。中华民族历来具有在艰难困苦中不屈不挠、团结奋战的中华民族历来具有在艰难困苦中不屈不挠、团结奋战的光荣传统。不论多大的灾难，都压不弯她挺拔的脊梁。光荣传统。不论多大的灾难，都压不弯她挺拔的脊梁。19981998年

32、抗年抗洪抢险，几十万官兵和百万民众同洪水展开殊死搏斗，形成了洪抢险，几十万官兵和百万民众同洪水展开殊死搏斗，形成了伟大的抗洪精神。伟大的抗洪精神。20032003年年“非典非典”疫情蔓延，党和政府带领全国疫情蔓延，党和政府带领全国人民群防群控、共克时艰。人民群防群控、共克时艰。20082008年冰雪年冰雪“封冻封冻”半个中国，全国半个中国，全国人民用爱心将冰雪融化。汶川、玉树特大地震撕裂了大地，全人民用爱心将冰雪融化。汶川、玉树特大地震撕裂了大地，全国人民心手相连，奋力救灾，形成了国人民心手相连，奋力救灾，形成了“万众一心、众志成城，万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学不

33、畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学”的伟大抗震救灾的伟大抗震救灾精神。灾难考验了中华民族，也冶炼了中华民族。精神。灾难考验了中华民族，也冶炼了中华民族。“任何困难任何困难都难不倒英雄的中国人民都难不倒英雄的中国人民”。 运用运用文化生活文化生活中的相关知识，指出上述材料体现了什中的相关知识，指出上述材料体现了什么精神，并说明这种精神在中国人民战胜灾难的过程中所起的么精神，并说明这种精神在中国人民战胜灾难的过程中所起的作用。（作用。（8分）分） （指认事物、再现实事、支持某种断论）（指认事物、再现实事、支持某种断论） 理解能力理解能力 指在高中思想政治课教学内容要求的范指在高中思想政治课教学内

34、容要求的范围内，在识记的基础上对有关知识的转换能围内，在识记的基础上对有关知识的转换能力或解释、推理能力。力或解释、推理能力。最低层次，是用不同的词汇表达已知知识，或将已知知最低层次，是用不同的词汇表达已知知识，或将已知知识从一种表述形式转化成另一种表述形式识从一种表述形式转化成另一种表述形式 第二个层次，不仅能识别有关知识的各个方面，而且清楚第二个层次，不仅能识别有关知识的各个方面，而且清楚并掌握它们之间的内在联系并掌握它们之间的内在联系 第三个层次，跨越知识本身对结果做出推论，或者通过已第三个层次，跨越知识本身对结果做出推论，或者通过已有条件扩展相关知识有条件扩展相关知识对理解能力的考查对

35、理解能力的考查 （不同的词汇表达已知知识（不同的词汇表达已知知识 转换、推断）转换、推断）35. 2002-2009年人民币对欧元的年平均汇率（人民币元年人民币对欧元的年平均汇率（人民币元/100欧元）欧元）不考虑其他因素，图不考虑其他因素，图9中汇率变化产生的影响是中汇率变化产生的影响是2002至至2004年，年，中国中国出口到出口到法国法国的纺织品更具竞争力的纺织品更具竞争力2002至至2004年，年，德国德国出口到中国的机械设备变得便宜了出口到中国的机械设备变得便宜了2008至至2009年，中国企业赴年，中国企业赴欧元区国家欧元区国家投资设厂更有利投资设厂更有利2008至至2009年，法

36、国学生来中国留学需要的费用减少了年，法国学生来中国留学需要的费用减少了A. B. C. D.38（3）材料一：材料一：抢占经济科技制高点，关系到国家竞争抢占经济科技制高点，关系到国家竞争力和民族的未来。物联网有望成为我国抢占一代信息技力和民族的未来。物联网有望成为我国抢占一代信息技术前沿的桥头堡，成为我国经济进一步发展的新引擎。术前沿的桥头堡，成为我国经济进一步发展的新引擎。我国政府必须抓住这一历史性机遇，及早谋划，有所作我国政府必须抓住这一历史性机遇，及早谋划，有所作为。为。 材料二：材料二：当前，物联网发展在研发水平、行业标准、当前，物联网发展在研发水平、行业标准、人才队伍、相关政策、国家

37、安全和个人隐私保护等方面人才队伍、相关政策、国家安全和个人隐私保护等方面给我们提出了新的课题。给我们提出了新的课题。（3）结合材料一，）结合材料一，运用运用政治生活政治生活中的相关知识，说中的相关知识，说明在物联网发展过程中政府为什么要有所作为明在物联网发展过程中政府为什么要有所作为。（。（4分）分）结合材料二，运用政府职能的相关知识，结合材料二，运用政府职能的相关知识，谈谈政府应该谈谈政府应该如何作为。如何作为。（6分）分）对理解能力的考查对理解能力的考查 （解释）（解释）题号题号赋赋分分 设设 问问294该方案应该提请居民会议讨论决定该方案应该提请居民会议讨论决定 334下列做法有利于由状

38、态下列做法有利于由状态a a向状态向状态b b转变的是转变的是354不考虑其他因素，图不考虑其他因素，图9 9中汇率变化产生的影响是中汇率变化产生的影响是 38（1） 4物联网实现的联系是一种什么联系？这种联系是如物联网实现的联系是一种什么联系？这种联系是如何建立的何建立的38（3） 6结合材料二，运用政府职能的相关知识，谈谈政府结合材料二，运用政府职能的相关知识，谈谈政府应该如何作为。应该如何作为。 38（4） 6运用运用生活与哲学生活与哲学中有关创新作用的知识，说明中有关创新作用的知识，说明如何促进物联网的发展。如何促进物联网的发展。 运用知识能力的考查运用知识能力的考查 需要指出，学科能

39、力目标并不完全等同于需要指出，学科能力目标并不完全等同于高考说明高考说明中提出的中提出的“考核目标与要求考核目标与要求”（见（见表表2 2）。）。“考核目标与要求考核目标与要求”更多地是强调考生在更多地是强调考生在考试中需要注意的问题和答题规范。考试中需要注意的问题和答题规范。 “ “学科能力目标学科能力目标”是平时复习应当追求的目标是平时复习应当追求的目标和方向。学科能力是基础，和方向。学科能力是基础，“考核目标与要求考核目标与要求”是学科能力的外显和表征，这一点，切忌在实践是学科能力的外显和表征，这一点，切忌在实践中本末倒置。中本末倒置。目标要求目标要求 获取和获取和解读信息解读信息 能够

40、从题目的文字表述中获能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息取回答问题的有关信息 能够快速、全面、准确地能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回从图、表等形式中获取回答问题的有关信息答问题的有关信息 能够准确和完整地理能够准确和完整地理解并整合所获取的有解并整合所获取的有关信息关信息 调动和调动和运用知识运用知识 能够根据从题目获取和解读能够根据从题目获取和解读的试题信息，有针对性地调的试题信息，有针对性地调动有关的经济、政治、文化、动有关的经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断这些知识做出必要的判断 能够调动和运用自主学习能够调动和运

41、用自主学习过程中获得的重大时事和过程中获得的重大时事和相关信息相关信息 能够展现出检索和选能够展现出检索和选用自己用自己“知识库知识库”中中有用知识、基本技能有用知识、基本技能的能力的能力 描述和描述和阐释事物阐释事物能够用简洁的语言描述经济、能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点涉及的基本概念和基本观点 能够运用历史的、辩证的能够运用历史的、辩证的观点和方法，分析、比较观点和方法，分析、比较和解释有关的政治、经济、和解释有关的政治、经济、文化等现象，认识事物的文化等现象，认识事物的本质本质 综合阐释或评价有关综合阐释或评价有关理论问

42、题和现实问题理论问题和现实问题 论证和论证和探讨问题探讨问题 根据有关信息，调动和运用根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或者相关知识和技能，发现或者提出体现科学精神和创新意提出体现科学精神和创新意识的问题识的问题 综合使用题目提供的信息、综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出比较的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论问题，得出合理的结论 能用顺畅的语言、清能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、辑关系，表达出论证、探究的过程和结果探究的过程和结果 高考考核

43、目标与要求高考考核目标与要求 情感态度与价值观情感态度与价值观热爱中国共产党，坚定走中国特色社会主义道路的信念。热爱中国共产党，坚定走中国特色社会主义道路的信念。热爱祖国，热爱人民，关心祖国命运，增强民族自尊心、自信热爱祖国，热爱人民，关心祖国命运，增强民族自尊心、自信心和自豪感，弘扬中华民族精神，树立为实现中华民族伟大复兴心和自豪感，弘扬中华民族精神，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的志向。而奋斗的志向。关注社会发展，积极参加社会实践，诚实守信，增强社会责任关注社会发展，积极参加社会实践，诚实守信，增强社会责任感和民主法制观念，培养公民意识。感和民主法制观念，培养公民意识。热爱集体，奉献社会

44、，关心他人，乐于助人，倡导团结友善的热爱集体，奉献社会，关心他人，乐于助人，倡导团结友善的精神。精神。乐于学习，尊重科学，追求真理，具有科学态度和创新精神。乐于学习，尊重科学，追求真理，具有科学态度和创新精神。热爱生活，积极参加健康有益的文化活动，保持昂扬向上的精热爱生活，积极参加健康有益的文化活动，保持昂扬向上的精神状态，追求更高的思想道德目标。神状态，追求更高的思想道德目标。热爱和平，尊重世界各民族的优秀文化，关注全人类的共同利热爱和平，尊重世界各民族的优秀文化，关注全人类的共同利益，培养世界眼光。益，培养世界眼光。情感态度价值观的体现（情感态度价值观的体现（64分）分）题号题号赋分赋分

45、内容内容264徐悲鸿画马徐悲鸿画马 热爱生活热爱生活274孝孝 赞美中华传统美德赞美中华传统美德284退休老人退休老人 乐于助人乐于助人3836物联网物联网 尊重科学，创新精神尊重科学，创新精神398低碳经济低碳经济 尊重科学，追求真理尊重科学，追求真理408抗震救灾抗震救灾 弘扬民族精神弘扬民族精神题号题号考查内容考查内容24 网络和数字技术网络和数字技术25阿凡达阿凡达26 徐悲鸿画马徐悲鸿画马28 志愿服务站点志愿服务站点29 社区居委会社区居委会35 人民币汇率人民币汇率38 物联网物联网39 低碳生活低碳生活40 抗震救灾抗震救灾2010年北京政治学科试题体现生活性年北京政治学科试题

46、体现生活性2.实践性实践性 运用马克思主义基本观点观察问题、分析问运用马克思主义基本观点观察问题、分析问题、解决问题题、解决问题 开展活动：社区服务、社会调查、综合探究开展活动：社区服务、社会调查、综合探究 联系时事：国际国内的重大事件联系时事：国际国内的重大事件 联系学生实际：学生关注的有意义的题材联系学生实际：学生关注的有意义的题材题号题号赋分赋分 设设 问问29294 4 该方案应该提请居民会议讨论决定该方案应该提请居民会议讨论决定 33334 4 下列做法有利于由状态下列做法有利于由状态a a向状态向状态b b转变的是转变的是35354 4 不考虑其他因素，图不考虑其他因素，图9 9中

47、汇率变化产生的影响中汇率变化产生的影响是是 3838（1 1）4 4 物联网实现的联系是一种什么联系？这种联系物联网实现的联系是一种什么联系？这种联系是如何建立的是如何建立的3838（3 3）6 6 结合材料二，运用政府职能的相关知识，谈谈结合材料二，运用政府职能的相关知识，谈谈政府应该如何作为。政府应该如何作为。 3838（4 4）6 6 运用运用生活与哲学生活与哲学中有关创新作用的知识，中有关创新作用的知识，说明如何促进物联网的发展。说明如何促进物联网的发展。 对解决问题的考查对解决问题的考查题号题号反映热点问题反映热点问题24网络和数字技术网络和数字技术25阿凡达阿凡达33实现社会公平实

48、现社会公平34能源问题能源问题35人民币汇率人民币汇率38物联网物联网39低碳生活低碳生活40抗震救灾抗震救灾2010年北京政治学科试题体现时代性年北京政治学科试题体现时代性（三）高考与新课程理念的不一致性（三）高考与新课程理念的不一致性 1.新课程强调面向全体学生，但高考则是面向部新课程强调面向全体学生，但高考则是面向部分学生分学生 普通高等学校招生全国统一考试北京卷考试说明明确指出：普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的

49、难度。 原因一，原因一，制约高考多个规律的作用反差制约高考多个规律的作用反差 课程与发展课程与发展 考试与招生考试与招生 选择选择/ /多样多样/ /均衡均衡 统一统一/ /单一单一/ /淘汰淘汰原因二，原因二，制约高考多种利益主体不尽一致，制约高考多种利益主体不尽一致，要在多种利益主体兼顾中寻求平衡和妥协。要在多种利益主体兼顾中寻求平衡和妥协。 高考不可能大变高考不可能大变选择是有限的选择是有限的北京教科院基教研中心学学习习领领域域科目科目第一学年第一学年第二学年第二学年第三学年第三学年上学期上学期下学期下学期上学期上学期下学期下学期上上学学期期下下学学期期学段学段1学段学段2学段学段1学段

50、学段2学段学段1学段学段2学段学段1学段学段2人人文文与与社社会会思想思想政治政治经济经济生活生活经济经济生活生活政治政治生活生活政治政治生活生活文化文化生活生活文化文化生活生活生活生活与哲与哲学学生活生活与哲与哲学学选修选修：科学：科学社会主义常识、社会主义常识、经济学常识、经济学常识、国家和国际组国家和国际组织常识、科学织常识、科学思维常识、生思维常识、生活中的法律常活中的法律常识、公民道德识、公民道德与伦理常识与伦理常识思想政治：文科方向至少选修思想政治：文科方向至少选修经济学常识经济学常识、国家和国际组织常识国家和国际组织常识。模块组合高一高二高三备注一学期二学期一学期二学期一学期二学

51、期现行方案经济生活政治生活文化生活生活与哲学经济学常识国家与国际组织常识高考复习调整方案经济生活政治生活生活与哲学文化生活会考复习国家与国际组织常识经济学常识高考复习自主排课高二文理分科周四课时模块模块组合组合高一高一高二高二高三高三备注备注一学期一学期二学期二学期一学期一学期二学期二学期一学期一学期二学期二学期现行现行方案方案经济经济生活生活政治政治生活生活文化文化生活生活生活生活与哲学与哲学经济学经济学常识常识国家与国际国家与国际组织常识组织常识高考高考复习复习调整调整方案方案文化文化生活生活生活生活与哲学与哲学经济经济生活生活经济学经济学常识常识政治生活政治生活会考复习会考复习高国家与高

52、国家与国际组织国际组织常识常识会考会考复习复习高考高考复习复习自主自主排课排课高二高二文理文理分科分科周四周四课时课时模块组合高一高二高三备注一学期二学期一学期二学期一学期二学期现行方案经济生活政治生活文化生活生活与哲学经济学常识国家与国际组织常识高考复习调整方案经济生活政治生活生活与哲学文化生活国家与国际组织常识经济学常识会考复习高考复习高考复习自主排课高二文理分科周四课时恰当处理必修和选修的关系恰当处理必修和选修的关系o 根据必修和选修的不同地位，恰当安排复习比重根据必修和选修的不同地位，恰当安排复习比重n必修课程的目标是全体学生必须都达到的，体现基础性。必修课程的目标是全体学生必须都达到

53、的，体现基础性。n选修课程是必修课程的拓展和延伸、是供部分学生不同选修课程是必修课程的拓展和延伸、是供部分学生不同的需要提供的选择性课程，的需要提供的选择性课程，两者在教学设计中的地位是两者在教学设计中的地位是不同的。不同的。o 把教学重点和复习重点放在必修课程上把教学重点和复习重点放在必修课程上o 选修课程是对必修课程的延伸和扩展。选修课程是对必修课程的延伸和扩展。关注选修内关注选修内容有与必修模块打通的内容。容有与必修模块打通的内容。2010年高考对打通年高考对打通内容进行了考查。内容进行了考查。o 新课程实施后，更应注意高中分年级逐段落实新课程实施后，更应注意高中分年级逐段落实基础知识、

54、培养基本能力和掌握基本方法的问基础知识、培养基本能力和掌握基本方法的问题。题。n 学生素质的培养，是一个长期的过程，不能等到高学生素质的培养，是一个长期的过程，不能等到高三再抓。三再抓。n 应把高中教学设计为一体。提倡在条件具备的情况应把高中教学设计为一体。提倡在条件具备的情况下，教师在高中小循环。没有带过高三的教师也应下，教师在高中小循环。没有带过高三的教师也应学习研究高考试题及其导向，努力提高教学有效性。学习研究高考试题及其导向，努力提高教学有效性。一一轮复习轮复习二二轮复习轮复习三三轮复习轮复习高考q 例如三轮复习总体安排第一轮复习第一轮复习1.按照考试说明顺序：按照考试说明顺序：o 一

55、定要运用教材，以教材为本。一定要运用教材，以教材为本。o 每一个考点的内容，在教材的位置，基本概每一个考点的内容，在教材的位置，基本概念、基本观点的准确表述；念、基本观点的准确表述；2.按照模块顺序按照模块顺序第一轮第一轮o 时间：时间：n 高三第一学期（含会考后教学阶段，或延至下高三第一学期（含会考后教学阶段，或延至下学期之初）学期之初）o 主要内容：主要内容：o 学科知识复习（必修、选修）学科知识复习（必修、选修）o 方式及要求：方式及要求：n 以考点为指导、以教材为依据，全面复习，不以考点为指导、以教材为依据，全面复习，不留知识空白。留知识空白。（二）合理安排高三全学年的教学计划（二）合

56、理安排高三全学年的教学计划o 高三复习教学，教师可以根据生源特点等条高三复习教学，教师可以根据生源特点等条件，制定适宜的教学计划。件，制定适宜的教学计划。o 例如：例如：o 1.主干知识：主干知识：n 教材结论性观点，不仅知道是什么，还要知教材结论性观点，不仅知道是什么，还要知道为什么道为什么o 如消费对生产有反作用；实践决定认识如消费对生产有反作用；实践决定认识。o 2.不忽视主干知识的下位概念或非主干知识不忽视主干知识的下位概念或非主干知识n对主干知识的进一步阐释对主干知识的进一步阐释n如消费反作用、实践决定认识的理由。如消费反作用、实践决定认识的理由。n教材辅助文：重要的相关链接、教材辅

57、助文：重要的相关链接、名词点击名词点击、虚线框虚线框内容内容o 如如“互为替代品互为替代品”、“互补商品互补商品”（教材（教材P-16），），“社会总社会总供给供给”、“社会总需求社会总需求”（教材（教材P-66）n相关知识拓展：相关知识拓展：o 高考导向，高考导向，2007年北京第年北京第40题（题（3）、（）、（4）就是否打贸易）就是否打贸易战设问；战设问；2010年北京年北京39题第（题第（4）答案涉及）答案涉及“市场失灵市场失灵”、“生产成本生产成本”。 如复习市场作用局限时，可拓展如复习市场作用局限时，可拓展“公地悲公地悲剧剧”，复习消费观时，拓展，复习消费观时，拓展“边际效用递减边

58、际效用递减” 等等来源对话框来源对话框27孔子对不同问孔子对不同问“孝孝”的人回答不同。孟懿子问孝，子的人回答不同。孟懿子问孝，子曰：曰：“无违。无违。”子游问孝，子曰：子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”子夏问子夏问孝，子曰：孝，子曰：“色难。色难。”上述问答表明上述问答表明 “孝孝”的内涵不具有共性的内涵不具有共性 “不孝不孝”的表现大体相同的表现大体相同 “孝孝”的要求要体现个性的要求要体现个性 “孝孝”的方式应因人而异的方式应因人而异 ABCD0 034某商品的价格某商品的价格P变化变化 会

59、引起其相关商品的需求量会引起其相关商品的需求量x变变 化化 ，,这种变化可表现为两种关系：这种变化可表现为两种关系： X X P P 在其他条件不变的情况下，下列描述正确的是在其他条件不变的情况下，下列描述正确的是A汽油价格变化和柴油需求量变化之间的关系符合汽油价格变化和柴油需求量变化之间的关系符合B汽油价格变化和原油需求量变化之间的关系符合汽油价格变化和原油需求量变化之间的关系符合C煤炭价格变化和原油需求量变化之间的关系符合煤炭价格变化和原油需求量变化之间的关系符合D煤炭价格变化和天然气需求量变化之间的关系符合煤炭价格变化和天然气需求量变化之间的关系符合 0 xXP来源名词点击来源名词点击

60、下下表显示了表显示了A A、B B两国在国际贸易搏弃中的策略选择及其结果。两国在国际贸易搏弃中的策略选择及其结果。“打打贸易战贸易战”策略指大规模地采取高关锐及不合理的非关税壁垒等行为，阻止策略指大规模地采取高关锐及不合理的非关税壁垒等行为，阻止别国产品进入本国市场。别国产品进入本国市场。“不打贸易战不打贸易战”策略指遵循世界贸易组织规定的策略指遵循世界贸易组织规定的各项基本原则，进行公平、自由的对外贸易。各项基本原则，进行公平、自由的对外贸易。 （3）分析说明上表。（）分析说明上表。（2分）分）（4）中国走和平发展道路，应该选择不打贸易战，追求第四种结）中国走和平发展道路，应该选择不打贸易战

61、，追求第四种结果。请说明这种选择的经济学理由。（果。请说明这种选择的经济学理由。（8分）分） B国的策略国的策略A国的策略国的策略打贸易战打贸易战不打贸易战不打贸易战打贸易战打贸易战A国损失国损失100，B国损失国损失100 （第一种结果）（第一种结果）A国获利国获利50，B国损失国损失50 （第二种结果）（第二种结果）不打贸易战不打贸易战A国损失国损失50，B国获利国获利50 （第三种结果）（第三种结果）A国获利国获利100，B国获利国获利100 （第四种结果）（第四种结果）（3）在国际贸易中，如果双方选择打贸易战，则双方利益都受到）在国际贸易中，如果双方选择打贸易战，则双方利益都受到损害；

62、如果一方选择打贸易战；另一方选择不打贸易战，则一损害；如果一方选择打贸易战；另一方选择不打贸易战，则一方获利一方受损，但不能获得最大利益；如果双方都选择不打方获利一方受损，但不能获得最大利益；如果双方都选择不打贸易战，则双方利益最大化。（言之有理，酌情给分）贸易战，则双方利益最大化。（言之有理，酌情给分）（4）公平自由的国际贸易符合市场经济竞争性的要求，使公平自由的国际贸易符合市场经济竞争性的要求，使国内市场与国际市场接轨，让国内企业参与国际竞争，可国内市场与国际市场接轨，让国内企业参与国际竞争，可以促进我国经济的发展。以促进我国经济的发展。公平自由的国际贸易符合市场公平自由的国际贸易符合市场

63、经济开放性的要求，可以突破国内市场狭小的界限，同其经济开放性的要求，可以突破国内市场狭小的界限，同其他国家互通有无，优势互补，实现资源在世界范围的优化他国家互通有无，优势互补，实现资源在世界范围的优化配置。配置。公平自由的国际贸易是生产社会化特别是经济全公平自由的国际贸易是生产社会化特别是经济全球化的客观要求，可以推动良好世界经济秩序的形成。球化的客观要求，可以推动良好世界经济秩序的形成。公平自由的国际贸易体现了我国对外经济贸易中平等互利公平自由的国际贸易体现了我国对外经济贸易中平等互利的基本原则，可以使双方都能获得各自利益。的基本原则，可以使双方都能获得各自利益。n 3.对知识进行适度整合，

64、使学生对知识进行适度整合，使学生“胸有全胸有全局局”（高考试题的（高考试题的“综合性综合性”要求）要求）o 内容可以是重要考点，也可以是一个章节或一内容可以是重要考点，也可以是一个章节或一个单元，形式可以是图示、列表等。个单元，形式可以是图示、列表等。o 如量变质变关系、价格变动的影响、斯密的如量变质变关系、价格变动的影响、斯密的“绝对成本学说绝对成本学说”与李嘉图与李嘉图“比较成本学说比较成本学说”对照、辩证法主要原理归纳等对照、辩证法主要原理归纳等n 4.渗透渗透“四种能力四种能力”培养培养o 通过通过“创设情景创设情景提出（或生成）问题提出（或生成）问题思思考探究考探究解决问题解决问题理

65、论提升理论提升（或再生成（或再生成新的问题）形式进行；新的问题）形式进行；o 也可用先也可用先“专项专项”后后“综合综合”方式训练（高方式训练（高考试题是最好的训练载体）考试题是最好的训练载体）n 5.引导学生适度关注时政热点问题。引导学生适度关注时政热点问题。o 了解热点问题、联系学科知识思考。了解热点问题、联系学科知识思考。n 6.同步训练与检测。同步训练与检测。o 复习巩固、培养和形成能力复习巩固、培养和形成能力。第二轮第二轮o 时间：时间：n第二学期开学至第二学期开学至“一模一模”之前之前o 内容及要求：内容及要求：n1.知识整合专题知识整合专题o 如公民、国家、政党、国际社会；消费、

66、生产、分配、交如公民、国家、政党、国际社会；消费、生产、分配、交换换n2.学科逻辑构架学科逻辑构架o 以专题或模块为单位，主要通过较为粗略的图示呈现以专题或模块为单位，主要通过较为粗略的图示呈现n3.热点与考点热点与考点o 选取重大热点问题，落脚点在选取重大热点问题，落脚点在“学科知识学科知识”和和“四种能力四种能力”n4.思维训练、解题方法指导思维训练、解题方法指导一一轮复习轮复习二二轮复习轮复习三三轮复习轮复习高考q 例如第二轮复习（知识专题复习）知识专题复习知识专题复习第二轮复习：第二轮复习：o知识专题复习知识专题复习（有内在联系的知识点）（有内在联系的知识点）n 四个必修模块各列一个专题为例四个必修模块各列一个专题为例n 经济生活：我国的经济体制经济生活：我国的经济体制n 政治生活：政府相关知识政治生活：政府相关知识n 文化生活：文化的作用文化生活：文化的作用n 哲学：人民群众的相关知识哲学：人民群众的相关知识经济生活经济生活o 关于货币的知识关于货币的知识o 价值规律的理论价值规律的理论o 消费的理论消费的理论o 公司经营（微观主公司经营（微观主体）体）o 劳动者与就业劳动者