初中物理八年级上册初二物理课件现象复习课课件

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1、第一章第一章声现象复习课声现象复习课一、声现象知识点一、声现象知识点1 1、声音的产生和传播、声音的产生和传播2 2、声音的三要素、声音的三要素3 3、噪声、噪声4 4、超声波和次声波、超声波和次声波1 1、声音的产生和传播、声音的产生和传播知道声音产生的条件、声音以声波的形式知道声音产生的条件、声音以声波的形式向外传播以及声音传播需要介质。向外传播以及声音传播需要介质。知道声音在不同介质中声速的相对大小知道声音在不同介质中声速的相对大小能列举并解释日常生活中的声现象实例能列举并解释日常生活中的声现象实例中考说明的要求中考说明的要求1 1、声音的产生：、声音的产生： 是由于是由于物体的振动物体

2、的振动产生的。产生的。人讲话人讲话 敲击音叉敲击音叉 打鼓打鼓 喇叭发声喇叭发声 怎样验证它们在振动？怎样验证它们在振动？一、声音的产生和传播一、声音的产生和传播“风在吼，马在叫，黄河在咆哮风在吼，马在叫，黄河在咆哮”这里这里的的“吼吼”、“叫叫”、“咆哮咆哮”的声源分的声源分别是别是_、_、_。空气空气马的声带马的声带河水河水正在发声的物体正在发声的物体声源：声源：2 2、声音是以什么形式传播声音是以什么形式传播声波（类似水波）声波（类似水波）3.声音传播的条件：声音传播的条件：你将观察到的现象是：你将观察到的现象是：这个实验说明：这个实验说明：声音的传播需要介质声音的传播需要介质声音可以在

3、固体、液体、气体中传播，声音可以在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中传播但不能在真空中传播4.声速声速 生活中你观察到哪些现象或者事实生活中你观察到哪些现象或者事实可以说明声音的传播需要时间？可以说明声音的传播需要时间？ 声音在声音在15在空气中传播速度：在空气中传播速度：340m/s 且声速与温度有关且声速与温度有关声音在不同物质中的传播速度不同：声音在不同物质中的传播速度不同： v固体固体v液体液体v气体气体请设计一个实验来验证上面的结论请设计一个实验来验证上面的结论百米赛跑，应该怎样计时才能减小误差？百米赛跑，应该怎样计时才能减小误差？ 声波能使物体振动、能粉碎小声波能使物体振动、能

4、粉碎小石头等实例表明声具有能量。石头等实例表明声具有能量。声波具有能量声波具有能量2、声音的三要素、声音的三要素了解了解响度响度、音调音调和和音色音色的物理含义的物理含义了解了解响度与振幅响度与振幅、音调与频率音调与频率的关系的关系了解增大响度和改变音调的一些办法了解增大响度和改变音调的一些办法能举出有关乐音特性的实例，并能判能举出有关乐音特性的实例，并能判别有关乐音特性的实例分析是否正确别有关乐音特性的实例分析是否正确中考说明的要求中考说明的要求二、声音的特征二、声音的特征定义定义决定因素决定因素听感表现听感表现 响响度度 音音调调 音音色色 声音的强弱声音的强弱（大小）（大小）声音的高低声

5、音的高低声音的品质声音的品质由声源的振幅决定。由声源的振幅决定。振幅越大，响度越大；振幅越大，响度越大；与声源距离有关。与声源距离有关。响度大：震耳欲聋响度大：震耳欲聋 响度小：轻声细语响度小：轻声细语 由声源的振动频率决由声源的振动频率决定。频率大，音调高，定。频率大，音调高，频率低，音调低频率低，音调低音调高：声音清脆、音调高：声音清脆、尖细；尖细； 音调低：声音粗犷、音调低：声音粗犷、低沉低沉发声体的材料、结构发声体的材料、结构和发声方式不同，发和发声方式不同，发出的音色就不同出的音色就不同分辨不同发声分辨不同发声体出的声音的体出的声音的重要特征重要特征二、实例列举以及区别二、实例列举以

6、及区别1、辨别响度和音调、辨别响度和音调响度响度引吭高歌引吭高歌高声喧哗高声喧哗震耳欲聋震耳欲聋轻声细语轻声细语音调音调男高音男高音女生声音高女生声音高这首歌音太高，我唱不上去这首歌音太高，我唱不上去脆如银铃脆如银铃铁轨裂开或者螺丝松动铁轨裂开或者螺丝松动涉及瓷器的涉及瓷器的水牛哞哞的叫是响度大，蚊子嗡嗡的叫是音调高水牛哞哞的叫是响度大，蚊子嗡嗡的叫是音调高二胡，钢琴，提琴，笛子等乐器区别二胡，钢琴，提琴，笛子等乐器区别未见其人先闻其声未见其人先闻其声音色音色口技演员模仿动物发声口技演员模仿动物发声用来形容用来形容古人打仗：擂鼓出击，鸣金收兵古人打仗：擂鼓出击，鸣金收兵涉及到哪些声音知识？涉及

7、到哪些声音知识？从波形图是区分音调和音色从波形图是区分音调和音色中考说明中考说明P18、8思考：思考： 声音在传播过程中响度变不变？声音在传播过程中响度变不变？音调变不变？音色变不变？声速变音调变不变？音色变不变？声速变不变？声速跟频率有关吗？不变？声速跟频率有关吗？有关音调的注意点有关音调的注意点弦乐器发声由弦的长短、粗细、和张紧程度有关：弦乐器发声由弦的长短、粗细、和张紧程度有关：越细、越短、越紧音调越高越细、越短、越紧音调越高管乐、簧乐以及其他管类：空气柱越短音调越高管乐、簧乐以及其他管类：空气柱越短音调越高“余音绕梁，三日不绝余音绕梁，三日不绝”不是声音在延续，而是声源在振动不是声音在

8、延续，而是声源在振动如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同音高。那么发声体是_，发出的声音音调从左至右是_。如果用嘴吹瓶口呢？中考点击中考点击3、噪声、噪声知道什么是噪声，了解噪声的来源，知道什么是噪声，了解噪声的来源，能列举有关噪声的实例能列举有关噪声的实例知道分贝及其物理含义，了解噪声的知道分贝及其物理含义，了解噪声的危害以及减少噪声的的三条途径危害以及减少噪声的的三条途径能判别有关噪声及防止噪声的实例分能判别有关噪声及防止噪声的实例分析是否正确。析是否正确。中考说明的要求中考说明的要求三三.噪声的危害与控制噪声的危害与控制1.噪声及来源噪声及来源（1）、从物理

9、学的角度看，噪声是）、从物理学的角度看，噪声是指指发声体做无规则的振动发声体做无规则的振动时发出的声时发出的声音。从环保保护的角度看，音。从环保保护的角度看，凡是妨碍凡是妨碍人们正常休息、学习、工作的声音，人们正常休息、学习、工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用以及对人们要听的声音起干扰作用的的声音，均为声音，均为 噪声。噪声。2.噪声的等级和危害噪声的等级和危害（1）、人们用分贝来划分声音强）、人们用分贝来划分声音强弱的等级，分贝的符号是弱的等级，分贝的符号是dB。（2）、）、0dB是人们刚刚能听到的最是人们刚刚能听到的最弱的声音弱的声音听觉下限。听觉下限。（3）、为了保护听力，应控制

10、噪声）、为了保护听力，应控制噪声不超过不超过90dB；为了保证工作和学习，；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过应控制噪声不超过70dB；为了保证；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。减弱噪声的主要途径减弱噪声的主要途径1 1、控制噪声声源、控制噪声声源例：改造噪声大的机器；在内燃机排气管例：改造噪声大的机器；在内燃机排气管上加消声器等。上加消声器等。2 2、阻断噪声传播、阻断噪声传播例：在马路和住宅间设立屏障或植树造林，使例：在马路和住宅间设立屏障或植树造林，使传来的噪声被反射或部分吸收。传来的噪声被反射或部分吸收。3 3、在人耳处减弱噪声、在人耳处减弱

11、噪声例：带防噪声耳塞。例：带防噪声耳塞。有源消声技术有源消声技术 以声消声，利用声波的疏密部分互相填补。以声消声，利用声波的疏密部分互相填补。( b ）在体育馆的顶端和四周用吸音材料制成特殊形状的结构，有吸声、消声作用 夜间学生入睡，校外的卡拉夜间学生入睡，校外的卡拉OKOK歌厅仍在歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学。小华起来关营业，歌声吵醒了一些同学。小华起来关上了窗户，小红同学索性用被子蒙住头，上了窗户，小红同学索性用被子蒙住头，小宇同学起床到歌厅去要求老板将音量调小宇同学起床到歌厅去要求老板将音量调小些，以上三位同学应用的物理学原理分小些，以上三位同学应用的物理学原理分别是：小华别是：小华

12、_；小红；小红_；小宇；小宇_。 点击中考点击中考4、超声波和次声波、超声波和次声波知道人能听到的频率范围和一知道人能听到的频率范围和一些动物能听到的大致频率范围。些动物能听到的大致频率范围。知道超声波和次声波的定义。知道超声波和次声波的定义。了解现代技术中与声有关的一了解现代技术中与声有关的一些常见应用。些常见应用。中考说明的要求中考说明的要求超声波超声波: :频率高于频率高于20000HZ20000HZ的声波的声波次声波：次声波：频率低于频率低于20HZ的声波的声波超声波的利用超声波的利用 超声波具有超声波具有_、_等等特点，利用超声波可以特点，利用超声波可以_、_、_、_、碎石。、碎石。

13、穿透能力强穿透能力强方向性方向性好好测速、测距、清洗、焊接测速、测距、清洗、焊接利用了波的多普勒效应利用了波的多普勒效应次声波次声波 研究、监测和控制次声波，以便有效地避研究、监测和控制次声波，以便有效地避免它的危害，并将它作为预报地震、台风的免它的危害，并将它作为预报地震、台风的依据和监测核爆炸的手段依据和监测核爆炸的手段 1、 据据CNN12日报道，英国采用一种日报道，英国采用一种声音尖锐的装置来打击青年人的暴力或声音尖锐的装置来打击青年人的暴力或恐怖行为，但这种装置近来引起了青少恐怖行为，但这种装置近来引起了青少年保护者的指责。年保护者的指责。 2、电子驱蚊器、电子驱鼠器、电子驱蚊器、电

14、子驱鼠器3 3、某人心跳每分钟、某人心跳每分钟7272次，频率为多少？次，频率为多少？人耳能否听到心脏跳动发出的声音人耳能否听到心脏跳动发出的声音? ?1、针对以下四幅图，下列说法正确的是（、针对以下四幅图，下列说法正确的是（ ） 甲乙丁丙抽气A A甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变 化来改变发声的响度化来改变发声的响度B B乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C C丙图中，随着向外不断抽气丙图中，随着向外不断抽气, ,手机铃声越来越大手机铃声越来越大D D丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小丁

15、图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染噪声污染中考连接中考连接2 2、初次用收录机把自己的歌声录下，在播、初次用收录机把自己的歌声录下，在播放自己录制的磁带的声音好象不是自己的放自己录制的磁带的声音好象不是自己的声音，其原因是（）声音，其原因是（）A.A.收录机质量不太好，录制的声音失真收录机质量不太好，录制的声音失真B.B.歌声经录制后转化为电信号，放磁带时歌声经录制后转化为电信号，放磁带时是电信号转化为声音是电信号转化为声音C.C.平时人们听见自己的声音是通过骨骼平时人们听见自己的声音是通过骨骼将声带发出的声音传到内耳的，他与将声带发出的声音传到内耳的，他与经空气传过来的声音有差

16、别经空气传过来的声音有差别D.D.录放磁带时，转速不一致录放磁带时，转速不一致3 3、下列的几种有关噪声的说法中，其中不、下列的几种有关噪声的说法中，其中不正确的是（）正确的是（）A.A.噪声只是由机器、车辆等机械设备发出噪声只是由机器、车辆等机械设备发出的声音，污染环境的声音，污染环境B.B.噪声刺激人的神经，使人感到恐慌、疲惫、噪声刺激人的神经，使人感到恐慌、疲惫、不安等不安等C.C.噪声可以刺激杂草种子的提前发芽，便噪声可以刺激杂草种子的提前发芽，便于农民提前锄草，保护庄稼于农民提前锄草，保护庄稼D.D.噪声有时也是由美妙的音乐产生的噪声有时也是由美妙的音乐产生的4 4、如图所示，完全相

17、同的两个音叉，敲响左边、如图所示，完全相同的两个音叉，敲响左边的音叉，右边的音叉响的音叉，右边的音叉响, ,悬挂在线上的紧靠在右悬挂在线上的紧靠在右边音叉的泡沫小球边音叉的泡沫小球_弹起弹起( (填填”会会”或或”不不会会”).).这说明左边音叉通过这说明左边音叉通过_把振动传给把振动传给了右边的音叉了右边的音叉, ,若在月球上做这个实验若在月球上做这个实验, ,右边音右边音叉叉_响响. .小球小球_弹起弹起( (填填”会会”或或”不会不会”),),这说明声音的传播需要这说明声音的传播需要_会会空气空气不会不会不会不会介质介质5 5、下列不是超声波应用的是、下列不是超声波应用的是( )( )

18、A. A.用声纳测量海底深度用声纳测量海底深度 B.B.蝙蝠判断物体的位置和距离蝙蝠判断物体的位置和距离 C.C.预测海啸和台风预测海啸和台风 D.D.用声音粉碎肾结石用声音粉碎肾结石6 6、在电视机的遥控器上、在电视机的遥控器上, ,有以下几个按钮有以下几个按钮( (图图 标标) )如图所示如图所示, ,其中控制音量大小的是其中控制音量大小的是( )( )ABCD17.一般来说，大会堂的四周墙壁都作成凹凸不一般来说，大会堂的四周墙壁都作成凹凸不平像蜂窝状似的，这是为了平像蜂窝状似的，这是为了() A.减弱声波的反射减弱声波的反射 B.增强声波的反射增强声波的反射 C.增强声音的响度增强声音的

19、响度 D.仅是为了装饰仅是为了装饰 8.唐诗唐诗枫桥夜泊枫桥夜泊中的中的“姑苏城姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船外寒山寺，夜半钟声到客船”诗诗句中体现出的物理知识有：句中体现出的物理知识有： ， 。（写出两点）（写出两点） 空气能传声空气能传声根据声音的音色可以判断是钟声根据声音的音色可以判断是钟声9. 声音在声音在15的空气中传播速度的空气中传播速度是是 米秒。北宋时代的沈括，米秒。北宋时代的沈括，在他的著作在他的著作梦溪笔谈梦溪笔谈中记载中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜的箭筒睡在地上，能及早听到夜 袭的敌人的马蹄声。这是因为袭的敌人的

20、马蹄声。这是因为 340声音在固体中传播速度比在空气中的快，声音在固体中传播速度比在空气中的快，而且箭筒还可以起到共鸣箱的作用。而且箭筒还可以起到共鸣箱的作用。10.10.大伟与小欣在鱼缸边玩耍大伟与小欣在鱼缸边玩耍, ,鱼儿被吓跑了鱼儿被吓跑了. .小欣认为是他们的动作吓跑了鱼儿小欣认为是他们的动作吓跑了鱼儿, ,大伟却认大伟却认为是他们发出的声音惊走了鱼儿为是他们发出的声音惊走了鱼儿. .请你设计一请你设计一个实验方案帮助他们作出判断个实验方案帮助他们作出判断11.两人相距较远说话时，听不到对方的声音，两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到相互但同样情况下，用自制的土电话就可以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了。对此，请你提出一的声音而站起来就听不到了。对此，请你提出一个要研究的问题：个要研究的问题：_?声波在固体中传播时的能量损失比在空气中声波在固体中传播时的能量损失比在空气中少吗少吗?声音的传播距离与介质有关吗声音的传播距离与介质有关吗?声音在声音在固体中传播的距离比在空气中传播的远吗固体中传播的距离比在空气中传播的远吗?