第27讲宗教改革和蒙运动复习探究课

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1、第27讲宗教改革和启蒙运动（复习探究课）高三历史科苏允联学案反溃成功之处：能根据材料找答案；敢于发散思维；归纳能力较强；不到之处：有些同学没上交；审题偏差；答题欠规范；字只潦草；优秀小组：2、4、5、7、9优秀学生：李文莹、张春丽、李玉敏、姜莲红、蒙荣洁、廖慧、邓干玲、罗夏、罗羽慧、陈达光、梁永杰、宁驰等同学考纲解读、考情分析 1.宗教改革的背景、内容、性质及影响宗教改革的背景、内容、性质及影响 2.启蒙运动的背景、核心理论、代表主张和影响启蒙运动的背景、核心理论、代表主张和影响 3.是低频考点之一，以选择题为主，以新颖丰富多彩的图是低频考点之一，以选择题为主，以新颖丰富多彩的图片、表格、现代

2、文献等为切入点，考查学生解读材料、调片、表格、现代文献等为切入点，考查学生解读材料、调动和运用所学知识的能力动和运用所学知识的能力： 一、宗教改革一、宗教改革 阅读材料，归纳宗教改革发生的背景。阅读材料，归纳宗教改革发生的背景。1、宗教改革的背景、宗教改革的背景材料一：天主教会把从事商业贸易和发财致材料一：天主教会把从事商业贸易和发财致富说成堕落行为，这种轻商思想与当时商富说成堕落行为，这种轻商思想与当时商品货币关系蓬勃发展的趋势背向而驰。品货币关系蓬勃发展的趋势背向而驰。 随着西欧商品经济和资本主义的发展，随着西欧商品经济和资本主义的发展，教会的阻碍作用日益明显，要发展资本主义教会的阻碍作用

3、日益明显，要发展资本主义就必须冲破教会的垄断和束缚。就必须冲破教会的垄断和束缚。想一想：上述材料反映了一个怎样的背景呢？想一想：上述材料反映了一个怎样的背景呢？材料材料二二这是什么时期的作品，体现了什么思想？对当时社会起了什么这是什么时期的作品，体现了什么思想？对当时社会起了什么作用？作用？文艺复兴；人文主义思想；肯定人的价值，要求把人从宗教束缚中解放出来 “教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮，它的光是向教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮，它的光是向太阳借来的。太阳借来的。”教皇英诺森三世教皇英诺森三世 材料三：中世纪的欧洲，天主教会是最有势力的封建主集中世纪的欧洲，天主教会是最有势力的封建主

4、集团，不但拥有大量地产，享有各种政治和经济特权，还操纵团，不但拥有大量地产，享有各种政治和经济特权，还操纵着人们的宗教信仰。当时西欧各国的国民，上至国王下至平着人们的宗教信仰。当时西欧各国的国民，上至国王下至平民，几乎人人都是天主教徒。但是，极受人们尊敬的神职人民，几乎人人都是天主教徒。但是，极受人们尊敬的神职人员，却百般利用自己的权势搜刮钱财。教会除向全体居民征员，却百般利用自己的权势搜刮钱财。教会除向全体居民征收什一税之外，还巧设各种名目敲诈勒索。如随便拿一块破收什一税之外，还巧设各种名目敲诈勒索。如随便拿一块破毯子，说是基督用过的，随便找一块破头巾，说是圣母玛利毯子，说是基督用过的，随便

5、找一块破头巾，说是圣母玛利亚戴过的，随便找来一堆猪、羊的骨头说是亚戴过的，随便找来一堆猪、羊的骨头说是耶稣大弟子耶稣大弟子圣彼圣彼德的遗骨，德的遗骨，5 5个金币出售一块，至于用一堆鸡毛冒充天使的个金币出售一块，至于用一堆鸡毛冒充天使的羽毛出售，更是屡见不鲜。羽毛出售，更是屡见不鲜。上述材料反映了什么问题？上述材料反映了什么问题？ 教会与民众矛盾尖锐，人们要求改革教会的呼声高涨教会与民众矛盾尖锐，人们要求改革教会的呼声高涨（3 3）、天主教会成为西欧最大的封建反）、天主教会成为西欧最大的封建反动势力，其堕落和残暴进一步激化了社动势力，其堕落和残暴进一步激化了社会矛盾会矛盾（4 4）、导火线：）

6、、导火线：15171517年教皇在德意志兜年教皇在德意志兜售赎罪券售赎罪券（2 2）、西欧商品经济和资本主义的发展，要求）、西欧商品经济和资本主义的发展，要求冲破教会的垄断和束缚冲破教会的垄断和束缚（根本原因）根本原因）（1 1）、文艺复兴的推动作用；）、文艺复兴的推动作用；宗教改革背景宗教改革背景2 2、改革内容：、改革内容： （1 1）主张）主张“因信称义因信称义”学说，认为只有靠学说，认为只有靠信仰才能得救。信仰才能得救。 （2 2）人人可以通过阅读）人人可以通过阅读圣经圣经直接与上直接与上帝沟通。帝沟通。 （3 3）宣称只要内心真成悔罪，就能赦免。）宣称只要内心真成悔罪，就能赦免。 （

7、4 4）简化宗教仪式，政教分离，国家权力）简化宗教仪式，政教分离，国家权力高于教会高于教会 （）创立反对罗马教皇的新教（）创立反对罗马教皇的新教。 （4 4）、改革后的新教与天主教、东正教形成了三）、改革后的新教与天主教、东正教形成了三足鼎立的局面。足鼎立的局面。 （2 2）、打击了封建势力，摧毁了天主教的精神独）、打击了封建势力，摧毁了天主教的精神独裁。裁。 （3 3）、新教成为早期资产阶级革命的旗帜，为资）、新教成为早期资产阶级革命的旗帜，为资产阶级革命提供思想依据。产阶级革命提供思想依据。影响：影响：（1 1）、为西欧资本主义发展扫除了障碍。）、为西欧资本主义发展扫除了障碍。性质：性质：

8、新兴资产阶级反对封建和罗马神权的社会改革和思想解新兴资产阶级反对封建和罗马神权的社会改革和思想解放运动。放运动。3、宗教改革的性质及影响、宗教改革的性质及影响二、启蒙运动二、启蒙运动1、背景、背景材料二：材料二：1718世纪的法国本主义工场手世纪的法国本主义工场手工业发展程度较高。但法国专制制度达到工业发展程度较高。但法国专制制度达到顶峰。社会成员被分成三个等级，教士和顶峰。社会成员被分成三个等级，教士和贵族属于第一、二等级，是统治阶级，拥贵族属于第一、二等级，是统治阶级，拥有政治经济特权；其他人是第三等级，是有政治经济特权；其他人是第三等级，是被统治阶级。新兴资产阶级在政治上和经被统治阶级。

9、新兴资产阶级在政治上和经济上处于被压制地位，他们与封建统治和济上处于被压制地位，他们与封建统治和天主教会矛盾日益尖锐天主教会矛盾日益尖锐。材料一：随着资本主义的进材料一：随着资本主义的进一步发展，到一步发展，到17、18世纪西世纪西欧的资产阶级力量日益壮大，欧的资产阶级力量日益壮大，握有雄厚的经济力量，但是握有雄厚的经济力量，但是垂死的封建专制制度是他们垂死的封建专制制度是他们进一步发展的巨大障碍。进一步发展的巨大障碍。资本主义经济进一步发资本主义经济进一步发展资产阶级力量日益壮展资产阶级力量日益壮大大封建封建专制制度严重阻碍资本主义发展专制制度严重阻碍资本主义发展 材料三：在人文主义伟大思想

10、材料三：在人文主义伟大思想光辉面前，中世纪的幽灵消失光辉面前，中世纪的幽灵消失了。了。”因为人文主义者的启发，因为人文主义者的启发，开创了一个理性的时开创了一个理性的时欧洲宗欧洲宗教改革挑战以教皇为首的宗教权教改革挑战以教皇为首的宗教权威，为西欧社会的思想解放奠定威，为西欧社会的思想解放奠定了基础。了基础。文艺复兴、宗教改革影文艺复兴、宗教改革影响响材料四材料四 ：16世纪哥世纪哥白尼的日心说从根白尼的日心说从根本上动摇了欧洲中本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理世纪宗教神学的理论基础。论基础。 17、18世世纪，自然科学又有纪，自然科学又有了突飞猛进的发展，了突飞猛进的发展，为启蒙思想提供了为启

11、蒙思想提供了锐利武器锐利武器。自然科学发展自然科学发展代表代表人人国国别别代表代表作作主要观点主要观点思想地位及影响思想地位及影响法法哲学通信路易十四年代卢梭卢梭 康德康德 德德 社会契约：天赋人权、社会契约：天赋人权、人民主权（主权在民）人民主权（主权在民）人类不平等起源于私有制人类不平等起源于私有制反暴君政体、建民主共和国反暴君政体、建民主共和国天赋人权自由平等天赋人权自由平等君主立宪（民主政治）君主立宪（民主政治）伏尔伏尔泰泰孟德孟德斯鸠斯鸠纯粹纯粹理性批理性批判判人非工具、尊重他人人非工具、尊重他人成为资产阶级政成为资产阶级政治制度基本原则治制度基本原则“18世纪是伏尔世纪是伏尔泰的世

12、纪泰的世纪”最为激进的民最为激进的民主主义者主主义者最终确立了人类最终确立了人类的主体地位的主体地位三权分立学说三权分立学说社会社会契约论契约论论法的论法的精神精神2、启蒙大师思想、启蒙大师思想感受启蒙大师思想感受启蒙大师思想此图体现了哪位大师的何种主张？此图体现了哪位大师的何种主张？简要说明该主张的目的和原则。简要说明该主张的目的和原则。法国王路易十六被推上断头台法国王路易十六被推上断头台此事件实践了哪位此事件实践了哪位启蒙大师的哪些主启蒙大师的哪些主张？张？“国家的主权属于人民，国家的主权属于人民，统治者的权力来自他同统治者的权力来自他同人民签定的契约，如果人民签定的契约，如果他违反了民意

13、，人民就他违反了民意，人民就有权推翻他。有权推翻他。” 激进民主激进民主主义者主义者（卢梭）（卢梭）主权在民主权在民社会契约社会契约 推翻暴君推翻暴君创立民主共和创立民主共和3 3、启蒙运动的影响启蒙运动的影响1 1、是欧洲历史上的又一次伟大的思想解放运动（性、是欧洲历史上的又一次伟大的思想解放运动（性 质），冲击欧洲的封建专制统治。质），冲击欧洲的封建专制统治。2 2、丰富和发展了人文精神的内涵，具有鲜明的政治革、丰富和发展了人文精神的内涵，具有鲜明的政治革 命性质命性质3 3、勾画了未来资本主义社会的理想蓝图，为资产阶级、勾画了未来资本主义社会的理想蓝图，为资产阶级革命做了舆论准备。革命做

14、了舆论准备。4 4、对后来西方国家的政治制度产生了深远影响；、对后来西方国家的政治制度产生了深远影响；5 5、鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争。、鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争。6 6、启蒙思想成为人们斗争的思想武器。、启蒙思想成为人们斗争的思想武器。探究一：第一段材料反映了因信称义的主第一段材料反映了因信称义的主张；第二段材料反映了对教皇权威的否定，张；第二段材料反映了对教皇权威的否定，肯定了世俗的权力。肯定了世俗的权力。实质：表明了反对天主教会的宗教特权，提实质：表明了反对天主教会的宗教特权，提倡人的个性解放，强调个人信仰自由的特点。倡人的个性解放，强调个人信仰自

15、由的特点。 探究二：探究二：第一段材料表明了反对贵族特权第一段材料表明了反对贵族特权等级观念；第二段材料说明了启蒙运动理等级观念；第二段材料说明了启蒙运动理性思考的主张。性思考的主张。探究三：探究三：（1 1）社会契约论。否定了君权神授）社会契约论。否定了君权神授的传统思想。的传统思想。（2 2）法国）法国17891789年年人权宣言人权宣言，提倡天赋人，提倡天赋人权、自由平等，否定了封建君主专制与等级权、自由平等，否定了封建君主专制与等级制度，成为指引法国大革命的旗帜。制度，成为指引法国大革命的旗帜。 探究四：探究四：（3 3）北美独立战争爆发。体现了）北美独立战争爆发。体现了天赋人权、社会契约、主权在民。天赋人权、社会契约、主权在民。 （4 4）颁布）颁布17871787年宪法，实行立法、行政、年宪法，实行立法、行政、司法三权分立，互相制约。司法三权分立，互相制约。西方启蒙思想与明清之际早期启蒙思想的根本区别 西方：资本主义思想； 中国：封建主义思想；