老人与海导学案及答案

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1、老人与海导学案及答案【篇一：老人与海导学导练答案】、判断正误：1海明威能把一篇短小的故事反复推敲，悉心剪裁，以极简洁的语言，铸人一个较小的模式，使其既凝练又精当。这样，人们就能获得极鲜明、极深刻的感受，牢牢地把握它要表达的主题。老人与海正是体现他这种叙事技巧的典范。(正确 )2老人与海的作者海明威是英国著名作家、诺贝尔文学奖获得者。 篇幅不大的作品，但含义丰富，成为经久不衰的畅销书。( 2、美国 )3“狮子 ”作为力与勇的另一称呼，它在小说中的不断出现，构成了一种寓意十分明确的象征：象征着老人追求力与勇的搏击精神，这种搏击精神就是 “海明威式 ”的硬汉性格的体现。 (正确 )4小说告诉人们：科

2、学技术才是第一生产力，如果老人有现代化的捕鱼设备，结局就会相反。 (4 、无中生有牵强附会 )5老人在第一条鲨鱼咬去了大约四十磅鱼肉后想： “不过人不是为失败而生的，一个人可以被 毁灭，但不能给打败。 ”这句话道出了此书的主题。 (正确 )6老人与海代表了海明威对作家和写作的一些看法。老人就是作家的象征，捕鱼的技巧就是创作的方法与艺术，而大鱼则象征伟大的作品。 (正确 )7老人和鱼似乎是一个硬汉的两种表现：一个体力不足但智慧和顽强有余，一个不但强健而且沉着机智。鱼和老人似乎是一个不可分割的双子座。 (正确 )8桑提亚哥是一个刚硬，坚强，不屈服的汉子，小说表现的主题是“命运无常和人生来苦难 ”。

3、 (8 小说表现的主题是 “命运无常和人生来苦难 ”错误。 )9当出海的第八十四天，当那条居然有十八英尺长的大马林鱼出现燃起老人希望的火花时，从某种意义上来说，桑提亚哥已经走向了失去精神支柱的崩溃边缘。 (9 “当出海的第八十四天 ”错误。 )10 老人桑提亚哥象征着一种哲理化的硬汉子精神，一种永恒的、超时空的存在，超越了人生中 的磨难、辉煌、成功抑或是失败的一种压倒命运的力量。 (正确 )11 老人与海告诉人们：命运常常捉弄人，老人千辛万苦钓到的大鱼，最终被鲨鱼吃掉，天灾与厄运难以预料。 (11 小说的主旨应是积极的，昂扬的。 )12 全书故事的叙述是多角度的，在直叙中有插叙，在插叙中交织着

4、老人对往事的回忆和对眼前事物的感慨。(正确 )13 老人与海在艺术上具有很高的概括性、寓言性和象征性。运用反衬法、内心独自来刻画人物性格，语言辞藻华丽，形象生动。 (13 语言风格清澈流畅、朴素无华。 )14 小说以象征手法表现桑提亚哥老人捕鱼的全过程，塑造了一个在重压下仍然保持优雅风 度、在精神上永远不可战胜的老人形象。(14 以摄像机般的写实手法记录了桑提亚哥老人捕鱼的全过程。)15 在塑造桑提亚哥这一形象时，他的笔力主要集中在真实而生动地再现老人与鲨鱼搏斗的场景上。鲨鱼的来势凶猛，老人的沉着迎战，机敏矫捷，都写得生动逼真。 (正确 )16 大马林鱼作为一种自然的壮观与伟大的象征而与孤独的

5、老人、飘零的船只形成对照，反射出作为它的追捕者与征服者的老人那副黑瘦的躯干中所蕴涵的力量与光辉。(正确 )17 老人与海中用浓墨重彩描写大海，使人读时酣畅淋漓地感受到大自然的伟力，从而有力 地烘托了主人公桑提亚哥不屈、坚毅、不服输的形象。 (17 文中对大海的描写粗犷简洁，犹如一幅水墨山水画，读来令人心旷神怡，美不胜收。 )18 在浩淼的大海上，老人桑提亚哥想象不断梦见狮子，暗示了他潜意识中对大海、鲨鱼的畏惧，这样描写没有削弱老人的“硬汉 ”形象，反而使这个形象更丰满、更真实。(18 这暗含了作者对人生奋起的基本要求，揭示了老人永远不会老的意志。)19 本文中直接出场的人物只有老渔夫桑提亚哥一

6、个，情节也主要是围绕大马林鱼的捕获以及因此而引来的与鲨鱼之间的搏斗，可谓单纯而集中。 (19 老渔夫桑提亚哥和男孩马诺林两人。 )20 作者借助于象征的手法，使作品蕴涵深意。马诺林与狮子就是两个具有象征意义的意象，孩子是未来的希望，也是人类的希望；狮子为百兽之王，是力量的象征。他们多次给老人以鼓励和勇气，成为老人汲取力量的源泉。 (正确 )21 老人与海是海明威生前发表的最后一篇小说，小说中的老人桑提皿哥表面上看失败了，但精神并不屈服。诚如他所说的“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能给打败 ”是这部小说的一一曲打不败的失败者的赞歌。 (正确 )22 老人与海这个故事的开头和结尾都写到

7、老人梦见狮子，有两个方面作用：一是结构上的照应，首尾呼应，深化主题。二是突显老人要做精神之王的特点。狮子为百兽之王，孤独贫困的老人屡遭厄运，从不灰心，总力图在狮子身上汲取力量，不断进取。(正确 )23 小说通过人与自然的斗争，桑提皿哥与鲨鱼共有四次搏斗，表达了人要勇敢地面对失败的主题。桑提亚哥在同象征厄运的鲨鱼的斗争中虽然失败了，但他并没有在厄运面前屈服，认为人虽可以暂时战败，但人的精神和意志是永远也打不垮的。 (5 次)24 老人与海写的是一个老人，却展现了一个世界。小说内容十分丰富，含义深刻，是一部现实主义的杰作，读后回味无穷。(正确)25 老人与海故事的背景是在二十世纪中叶的巴西。 （古

8、巴。）26 老人与海这本书中的老人、小孩、海鸟、海、鱼都有各自的特殊的意义，老人指的是：人生中奋斗的道路；小孩指的是：新的希望。 (正确 )二、选择题1下列有关名著名篇的说明，不正确的两项是(bd)a老人与海可以看做是一篇寓言：在浅显易懂的故事里，蕴含着深刻的人生哲理。 b 这部小说告诉人们：命运常常捉弄人老人千辛万苦钓到的大鱼，最终被鲨鱼吃掉，天灾与厄运难以预料。c 小说中的人物自始至终充满了激情，但故事的结局却是悲壮的。d 小说告诉人们：科学技术才是第一生产力，如果老人有现代化的捕鱼设备，结局就会相反。e老人和鱼似乎是一个硬汉的两种表现：一个体力不足但智慧和顽强有余，一个不但强健而且沉着机

9、智。鱼和老人似乎是一个不可分割的双子座。答案： 1b d(b 项，主旨错误； d 项，忽略了人的作用。)2下列有关名著名篇的说明，不正确的两项是(bd)a海明威的著名小说老人与海以写实的手法表现了人在 “充满暴力与死亡的现实世界中 ”表现出来的勇气。 “人可以失败，但不可以被击败，外在的肉体可以接受折磨，但是内在的意志却是神圣不可侵犯的 ”，是老人与海一再强调的论点。b 老人与海充分体现了海明威的简练特色，结构单纯，情节不枝不蔓，人物只有桑提皿哥一人，性格特征单一鲜明，刻画人物主要运用简洁的对话和生动的动作描写。c老人与海描述了老渔夫桑提皿哥经过重重艰险，最终只带回一副鱼的骨架的故事。这是一部

10、具有象征性的小说，是海明威的代表作之一。d 老人与海中老渔夫桑提亚哥在海上钓鱼以及钓到那条大鱼后返回港口的几天里，带了足够的面包，所缺少的是淡水。e桑地亚哥是一个 “硬汉子 的形象，他勇敢坚毅，有自信、不服输的精神。从表面上来看，老人失败了，因为他失掉了大马林鱼，但从精神上来看，他胜利了。答案： 2 b d(b 项，老人与海中的人物不止桑提亚哥一人；d项，老渔夫没有带面包，他是靠吃生鱼肉活下来的。)三、简答题1小说中的老人是一个怎样的艺术形象?清根据文意回答。老人与海中主人公桑提亚哥是海明威塑造出的一条“硬汉 ”。他孤独、背运、贫穷、年老体衰，但是他乐观、自信、勇敢、坚韧，他的“那双眼啊，跟海

11、水一样蓝，是愉快的，毫不沮丧的”。他连续 84 天在海上打鱼一无所获，但他既不唉声叹气，也不怨天尤人。在与马林鱼、鲨鱼搏斗中，他忍着饥饿、伤痛，竭尽全力，充分体现了他永不气馁的精神。2这个故事的开头和结尾都写到老人梦见狮子，对此如何理解?(1) 狮子为百兽之王，孤独贫困的老人屡遭厄运，从不灰心，总力图在狮子身上汲取力量，不断进取。 (2)首尾呼应，深化主题。3老人与海运用了哪些象征手法 ?从表面上看，老人与海采用的是写实手法，写的是老渔夫桑提亚哥在海上的冒险经历；但实际上，作品中的形象却具有高度的概括性和寓意性。马林鱼、鲨鱼和狮子都是自然界中强者的化身，大海则是厄运的象征，桑提亚哥则是人类中的

12、 “硬汉子 ”代表，他那捕鱼的不幸遭遇就是人类总是失败的一幅缩影。【篇二：人教版高中语文必修三第 3 课老人与海导学案及答案】s=txt 【课标定向】学习目标：1把握小说的主要内容，进而对重点段落和人物的内心独白进行细读，揣摩小说的语言和行文特点。2结合文中人物的经历和语言，分析揣摩本文的哲理和象征意味。3感受主人公凭着勇气、毅力和智慧在艰苦的环境里抗争，不屈服于命运的精神。 提示与建议：学会从老人的行为和心理描写中把握人物形象，领会社会意义。【互动探究】背景知识扫瞄一、作者简介海明威的成名作是 1926 年发表的太阳照样升起，这部表现战后青年人幻灭感的作品成为 “迷惘的一代 ”的代表作。其他

13、代表作有永别了，武器丧钟为谁而鸣（一译战地钟声）和以 “精通现代叙事艺术 ”而获诺贝尔文学奖的老人与海。海明威的文风一向以简洁明快著称，俗称“电报式 ”，他擅长用极精练的语言塑造人物。在美国文学中曾引起过一场 “文学革命 ”，许多欧美作家都明显受到了他的影响。他创作风格也很独特，从来都是站着写作。以至他的墓碑上有句双关妙语： “恕我不能站起来 ”。他笔下的人物也大多是百折不弯的硬汉形象，尤以老人与海中桑提亚哥最为典型。用海明威的一句名言可以概括这类硬汉甚至其本人，乃至可涵盖美利坚民族的性格：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。” 二、写作背景1950 年圣诞节后不

14、久，海明威产生了极强的创作欲，在古巴哈瓦那郊区的别墅 “观景社 ”动笔写老人与海(起初名为现有的海)。到 1951 年 2 月 23 日就完成了初稿，前后仅八周。四月份海明威把手稿给去古巴访问他的友人们传阅，博得了一致的赞美。海明威本人也认为这是他 “这一辈子所能写的最好的一部作品 ”。 基础知识积累 1字音辨析两颚（）鲭鲨（）嘎吱（）攮进（）吞噬（） 舵柄（） 嗜杀（）蹂（）躏（） 黏（）液戳进（）拽掉（） 榫（）头桅杆（）残骸（）脊鳍（） 2词义辨析文本精要探究“人可以被毁灭，但不可以被打败。”无可否认，只要是人就都会有缺陷。当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是去屈从它的时候，就没有

15、什么能让他感到畏惧和遗憾了。人生本来就是一种无止境的追求。它的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，可只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，哪怕最终毁灭了自己，他也永远是一个真正的胜利者！ 通读文章，解答下列问题：1小说塑造了主人公桑地亚哥怎样的形象？2阅读课文，谈谈 “大海 ”鲨鱼 ”象征什么，课文用了大量篇幅渲染鲨鱼之凶猛和残暴，有什么作用？3. 本文有什么哲理和象征意味？4文中的独白有什么特点? 在文中起什么作用？5人们称海明威的作品具有 “电报式风格 ”，在本文中，这种特点有哪些体现？6. 老人与海描述了一个发生在茫茫大海上的看似平凡而又不平凡的故事。人们认为它确实是一部好书，一本让人受

16、益终身的好书，因为它给予人们太多太多的人生启示。那么你从中获得了怎样的启示呢？【自我测评】一、基础知识3 在下面各句横线处依次填人的词语，最恰当的一组是（）（ 1） 中国历史，我们会发现一串长长的冒死也说真话的忠臣名单：比干、屈原、魏徵、海瑞他们都是 “不说真话毋宁死 ”的硬汉子。（ 2）研究生学习期间，小杨又充分显示出了自己的学术潜考研 ”的杠杆，从高考时的 “丑小鸭 ”逐渐蜕化为 “金凤凰 ”，实现了 “大专 硕士 博士 ”三级跳。（ 3）上海从今年起实施的在沪注册登记不限户籍的新办法意味着是外地大学生，只要在上海创业，同样能享受购房的优惠政策。 a 批阅学历尽管 b 披阅 学力 即使 c

17、 批阅学力即使 d 披阅 学历 尽管 4. 下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（ ）。欣逢您四十华诞，我们谨向您 亲爱的母校，致以热烈的祝贺。四十年来，您培养的莘莘学子，或纵横商海，运筹帷幄，或潜心学界，激扬文字 在个行各业的建设中，总是首当其冲。亲爱的母校，是您厚实的沃土孕育了我们的未来，是您严谨的学风和优良的传统赋予了我们奋发向上的力量，是您把我们这些懵懂少年培养成今天的栋梁之材。 a. 莘莘学子 b. 运筹帷幄 c. 首当其冲 d. 栋梁之材 5. 下列各句中，没有语病的一句是（）a 4 月初在伦敦召开的 g20 财长会议能否形成协调一致的行动方案，被认为是影响近期全球金融市场走向

18、的重要因素。b 美国预防杂志刊文指出，年龄在七八十岁的老年人如果每天买菜、煮饭、干家务活的时间在一小时以上，这有利于身体的健康。c 成都市龙泉驿素有 “桃花源 ”的美称，种植桃树多达 17 万亩，其面积之广大，品种之繁多，可以堪称 “西南之最 ”。d 由于 “五一 ”假期缩水，导致超过5 天的旅游线路今年普遍遇冷，但短线出游仍会延续清明小长假的火爆局面。 二、阅读理解阅读老人与海中的语段，完成 6-9 题。他现在身体又痛又发僵，他的伤口和身上一切用力过度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厉害。他想，我希望我不必再去跟它们斗啦。我多么希望我不必再跟它们斗呀。可是到了半夜的时候，他又跟它们斗起来，这一回

19、他知道斗也不会赢了。它们是成群窜来的，他只看到它们的鳍在水里划出的纹路，和它们扑到死鱼身上去的时候所放出的磷光。他用棍棒朝它们的头打去，听到上下颚裂开和它们钻到船下面去咬鱼的时候把船晃动的声音。凡是他能够感觉到的，听见的，他就不顾一切地用棍棒劈去。他觉得有什么东西抓住了他的那根棍，随着棍就丢掉了。他把舵把从舵上拽掉，用它去打，去砍，两只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它们已经窜到船头跟前去咬那条死鱼，一忽儿一个接着一个地扑上来，一忽儿一拥而上，当它们再一次折转身扑来的时候，它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。最后一条鲨鱼朝死鱼的头扑来，他知道一切都完了。于是他用舵把对准鲨鱼的脑袋打去，鲨

20、鱼的两颚正卡在又粗又又一次。他听到舵把折断的声音，再用那裂开的桨把往鲨鱼身上戳去。他觉得桨把已经戳进去，他也知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。鲨鱼放开鱼头就翻滚着沉下去。那是来到的一大群里的一条鲨鱼。它们再也没有什么东西可吃了。老人现在简直喘不过气来，同时他觉得嘴里有一股奇怪的味道。这种味道带着铜味，又甜。他担心了一会儿。不过那种味儿并不多。他往海里啐了一口唾沫，说： “吃吧，星鲨。做你们的梦去，梦见你们弄死了一个人吧。 ”6选段对老人（桑提亚哥）的描写，主要采用了描写和描写的手法。7选段最后一句 “吃吧，星鲨。做你的梦去，梦见你们弄死一个人吧”反映了老头儿怎样的内心世界？_ 8在与鲨鱼搏斗

21、后，老人自己认为“他终于给打败了 ”，你是怎么看待的？_ 9作者笔下的老头儿是一位怎样的典型形象？选段中描写老头儿与鲨鱼搏斗时，产生过 “这一回他知道斗也不会赢了 ”、“他知道一切都完了 ”等心理，这样描写是否削弱了对老头儿形象的塑造？ 力，成功考取本校博士，现已留校工作，小杨借助 “同等 重的死鱼头上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，两次，_三、语言运用10. 新闻点评就是用简明的文字对新闻事件加以评论。请参照示例，选择另一个角度点评下面这则新闻，要求观点明确，不超过40 个字。“三鹿问题奶粉 ”事件发生后，部分奶源基地的群众反映，为逃避责任，工商、卫生、畜牧等相关部门纷纷收回部分奶站的工

22、商执照、卫生许可证等，这加重了部分奶站的收购难度，使许多奶农的鲜奶“求售无门 ”。而由于鲜奶无销路，一些奶农含泪将白花花的原奶倒进沟渠里，个别部门竟然以污染环境为由对其罚款5000 元。示例：从原因角度：事前没人管事，事后管得太多，群众利益更受损害恕我不起来！墓志铭 看在耶稣的份上，好朋友切莫挖掘这黄土下的灵柩让我安息者得到上帝祝福迁我尸骨者定遭亡灵诅咒采英撷趣不落的太阳谁也不会想到，一位已过花甲的老人还保存一颗执着、顽固的童子之心，这颗不灭的心将让世界动容；谁也不会想到这样的一位老人与大海抗争过后，还能活着回来；更不会想到，他带回来的战利品竟然是一副只剩鱼头和鱼尾的巨大英国戏剧天才、 “不朽

23、的诗人 ”莎士比亚以自撰的四行诗为骨架“他已经天没有捕到鱼了，真是个倒霉的老人啊！ ”起初人们是这样议论他的。这位老人叫圣地亚哥，年11. 许多广告是语言运用的经典，阅读下面两则广告，任选其一，参照示例，对其创意及效果进行评价。 示例：没有加进什么，不过提出水分。（某奶粉广告）这则广告从奶粉的制作过程入手，可谓别出心裁。寥寥 12 字，明白晓畅，生动形象地突出了奶粉纯正自然的品质，让人过目不忘。a) 我公司在世界各地的维修人员闲得无事可做。（瑞士手表广告）b) 告别铅与火，迎来光与电。（北大方正激光照排印刷技术广告）轻时曾经是岛上有名的捕鱼者，可是老了之后，收成一天比一天差，但他不服老，每天坚

24、持出海捕鱼，但都空手而归。即使这样，他每天都依然快乐地活着，哼者小曲，洗着渔具，听着橄榄球比赛，一瓶啤酒，他活得多么快乐。有一天，他的儿女来接他到城里去住，面对这么好的生活条件，他竟然说 “不”，他仍然是这么执着，不放弃理想，追求自由。这样的老人是多么不容易。人一生最大乐趣莫过于追求自己的梦想，自由地活着。当儿女走后，他悄悄转过身，抚摸着老伴的遗像，眼角已明显溢出泪水，但他没有哭。“他已经一个月没回来了，真不知道他现在怎么样了， 也许被鲨鱼吃了吧！ ” 当有一天他出海捕鱼， 一个月了还没 拓展迁移 荐读妙悟外国名人的墓志铭美国著名科学家、政治家富兰克林的墓志铭有二，其一是 从苍天处取得雷电 从

25、暴君处取得暴权英国物理学家牛顿的墓志铭刻有这样的话他几乎神一般的思维力，最先说明了行星的运动和图像、彗星的轨道和大海的潮汐。欢乐吧，人们！在你们中间存在着点缀人类的珍品。英国戏剧家萧伯纳的墓志铭很风趣 我早就知道无论我活多久这种事情一定会发生的美国作家海明威的墓碑上刻有简短的墓志铭回来，人们都以为他死了。此时，这位枯瘦如柴的老人与浩瀚的大海做着无谓的挣扎。大海中的老人只是一只蚂蚁，如蚍蜉撼大树一般，一切只是徒劳。当人们已忘记他的时候，大海远处漂来一叶扁舟，舟上还绑着一只只剩鱼头和鱼尾的巨大骨架。此时，岛上沸腾了，他们为老人所骄傲。现在的老人已满眼布满血丝，手上沾满了血，倒在了地上。之后的生活还

26、是一如既往，啤酒、收音机、小曲、渔具一样都没离开他，生活依然快乐。完成了自己的梦想，向世界证明了自己的存在。优越的生活并不能拖动老人的心，真正的快乐是追求自由与做自己想做的事。就是这样一位老人，让世界为之动容，挂在了天空之上，成了一颗不落的太阳。参考答案第3课老人与海基础知识积累1小说成功地塑造了桑地亚哥的硬汉形象。刻画了他百折不挠、坚强不屈、敢于面对暴力和死亡的 “硬汉子 ”性格。桑地亚哥是勇敢、自信的化身，在他身上体现着人类身处困境，面对死亡时表现出来的勇往直前，战胜困难的高贵品质。2“大海 ”“鲨鱼 ”象征着神秘的命运与不可知的世界。写鲨鱼之凶猛和残暴主要为了烘托桑地亚哥的刚毅、顽强。3

27、. 这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与自然力量，而老人在与之进行的殊死搏斗中，表现了无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，虽败犹荣，精神上并没有被打败。4本文除了有关老渔夫桑地亚哥与鲨鱼搏斗场面的描写，还有大量人物的内心独白，它们忠实地记录了桑地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态，通过自由联想的方式，真实地再现了老人的思想与感受。这些内心

28、独白不仅深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩，丰富了小说的思想，构成小说的重要特色。5（ 1）结构上的单纯性，人物少到不能再少，情节不枝不蔓，主人公性格单一而鲜明。本文中直接出场的人物只有老渔夫桑地亚哥一个，情节也主要是围绕大马林鱼的捕获以及因此而引来的与鲨鱼之间的搏斗，可谓单纯而集中。（2）避免使用过多的描写手法，避免过多地使用形容词，特别是华丽的辞藻，尽量采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话，因此，句子简短，语汇准确生动。（ 3）鲜明生动的动作描写和简洁的对话。海明威善于从感觉、视觉、触觉着手去刻画形象，将作者、形象与读者的距离缩短到最低限度

29、，而且很少直接表露感情，他总是把它们凝结在简单、迅速的动作中，蕴涵在自然的行文或者简洁的对话中，由读者自己去体会。（ 4）着力追求一种含蓄、凝练的意境。海明威曾经以冰山来比喻创作，说创作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七应该隐含在水下。露出水面的是形象，隐藏在水下的是思想感情，形象越集中鲜明，感情越深沉含蓄。另外，为使“水下 ”的部分深厚阔大，他还借助于象征的手法，使作品蕴涵深意。6、观点 1：老人筋疲力尽地回到岸上，什么都没有得到，相反，连渔网、鱼叉都没有了。是的，他的确输了，可是同时他也赢了，因为精神是世上唯一无法战胜的！即便一无所获，仍坚持不懈地为自己的目标奋斗，这不正是老人与海

30、想要给人们的启示吗？一个人一旦有了这样的精神，他就是这个世界上最勇敢的人，不可战胜的人！观点 2：人生谁能没有失败？就像人学走路，也得有过摔跤，而且只有经过摔跤，人才能学会走路。失败可以毁灭一个人，也可以造就一个，有人因为害怕失败不敢追求成功，这就是弱者。那么作为一位强者，就不应该面对失败而消沉悲观，就不应该因为沮丧而停止追求！ 【自我测评】一、 1d （桅 w?i ） 2b （惨 残） 3 b( 披阅：指披览、阅读；批阅：指阅读并加以指示或者批改。句根据语境应该选用“披阅 ”。学历：学习的经历，指曾经在哪些学校肄业或者毕业；学力：在学问上达到的程度。句根据语境应该选用 “学力 ”。即使：连词

31、，表示假设的让步，所表示的条件，可以是尚未实现的事情，也可以是与既成事实相反的事情；尽管：连词，表示姑且承认某种事实，下文往往有 “但是、然而 ”等表示转折的连词跟它呼应，反接上文。句根据语境应该选用 “即“火”于 “光 ”“电”对照，既凸显了激光照排技术引领未来的先进性，又彰显其从历史深处走来的厚重、稳健，塑造出方正激光照排印刷技术 “与时俱进 ”的大家风范。寥寥 10 字，朗朗上口，易于传播，语言简洁，回味无穷。（答题要点：要说出广告的创意；要恰当地评价广告的表达效果；语言使 ”)4c(a “莘莘学子”指众多的学子，此处符表述要准确、简明。）合语境。 b“运筹帷幄 ”指在后方决定作战策略，

32、 水之言，你听懂了几分？ 也泛指筹划决策，此处符合语境。 c“首当其冲 ”比喻最先受到攻击或遭遇灾难，此处不合语境。d“栋梁之才 ”担负国家重任的人，符合语境。 )5 a(b. 不合逻辑。 “干家务活 ”不能与 “买菜”“煮饭 ”等并列。 c赘余。 “堪称 ”本来就有 “可以称为 ”的意思。 d 主语残缺。去掉 “由于 ”或“导致 ”)二、 6行动，心理 7蔑视对手，不甘失败 8老人认为自己给打败了，是因为他的马林鱼仅剩一副空骨架，因为他的身体、精神疲劳到了极点，他甚至后悔捕到这条鱼。但是，在我们的眼中，他是一位胜利者，不仅仅因为他杀死了许多条鲨鱼，更主要的是从他的搏斗经历中，让我们看到他那高

33、傲、坚强的精神，看到了一个真正的硬汉子形象。 9老头儿是作者笔下最典型的 “硬汉子 ”形象，他能面对险恶形势毫不气馁，不屈不挠地斗争下去，在精神上压倒敌人。在与鲨鱼搏斗时，老头儿有短暂的犹豫甚至是畏惧心理，这是正常的，这是几乎为战斗而耗尽精力的战斗者的本能的想法，但是，当情势危急时，老人又毫不犹豫地投入了战斗，这样，不但没有削弱老人的 “硬汉 ”形象，反而使这个形象更丰满、更真实。 三、应用广场10 、答案范例：从态度角度看：领导干部应提着乌纱帽干事，不能捂着乌纱帽做官。从方法角度看：只有从法律层面上建立新的有效的监管机制，才能永保食品安全。 11 、答案示例：示例 1：这则广告语言诙谐幽默，

34、 “维修人员闲得无事可做 ”，略显夸张，但又暗示其产品质量之高，叙事角度新颖别致；又以 “世界各地 ”暗示其公司覆盖面之广、知名度之高及售后服务之方便，使人不由自主地对此表产生良好印象，进而购买。简单诙谐地语言，完美诠释了此表的品质，令人印象深刻。示例 2：这则广告从售后服务的角度入手，可谓独辟蹊径。简简单单的一句描述，明白易懂，效果突出。运用侧面描写的手法既突出了手表质量精良，难得一 “坏”，也强调了此手表畅销全球的国际品牌形象。真是：于无声处听惊雷，于平凡处显高贵。这则广告思接千载，把中国古今的印刷术对举，让“铅”【篇三：老人与海导学案第一课时答案】 主备人：胡伟华 审核人： 授课时间：

35、2011 年 3 月学生姓名：学号： 课前批改： 课后批改：教学目标：知识与技能：1、 了解作家海明威的生平与文学功绩2、 掌握内心独白对任务形象塑造的作用过程与方法：通过教师设计问题引导学生思考讨论，从而把握课的知识点文情感态度与价值观：学习老人的永不服输的顽强精神教学重点：分析故事情节，找出人物内心独白，把握人物 “硬汉 ” 形象教学难点：掌握内心独白对人物形象塑造的作用教学方法：情境法、启发法、问题探究法、讨论法知识链接1. 海明威（ ernesthemingway，1899 1961 ），生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，18 岁起进入报界，曾参加过两次世界大战。195

36、4 年，他荣获诺贝尔文学奖。1961年，因不堪老年病痛的折磨，他开枪自杀，走完了他辉煌的一生。约翰 ? 肯尼迪总统的唁电说：“几乎没有哪个美国人比欧内斯特?海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。”他称海明威为“本世纪（ 20 世纪）最伟大的作家之一”。海明威是美利坚民族的精神丰碑。要了解美国，你必须走近海明威，走到代表着美国民族坚强乐观的精神风范的文学长廊中来。海明威的成名作是1926 年发表的太阳照样升起，其他代表作有乞力马扎罗的雪丧钟为谁而鸣（一译战地钟声）和以“精通现代叙事艺术 ”而获诺贝尔文学奖的老人与海。海明威的文风一向以简洁明快著称，俗称“电报式 ”，他擅长用极精练的语言塑

37、造人物，他笔下的人物也大多是百折不弯的硬汉形象，尤以老人与海中桑提亚哥最为典型。用海明威的一句名言可以概括这类硬汉甚至其本人，乃至可涵盖美利坚民族的性格：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。 ” 2老人与海的情节并不复杂。一个名叫桑地亚哥的老渔夫，连续 84 天没捕着一条鱼。后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归航途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下了一副巨大的骨架。课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临近结尾的部分，也是小

38、说情节的高潮，约占全书的六分之一。通过一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。表现老人不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行奋勇抗争的精神。学习过程：读一读美国传奇人物海明威的代表作老人与海吧，让我们学会直面生活，直面困境，以勇气、毅力和智慧打造自己生命的蓝天！二、合作探究及展示：1、看清字形，标出注音。（ a 级） ） ） ）( ) ()( ) () ） ()() ()2 、作家作品：海明威（ 1899 1961 ），美国 “迷惘的一代 ”代表作家， 1954 年获诺贝尔文学奖。代表作：中篇小说老人与海，长篇小说 永别了，武器、丧钟为谁而鸣等。海明威被誉为美利坚

39、民族的精神丰碑。三、速读全文，整体感知1、自主速读课文。2、请学生概括课文内容与鲭鲨斗 （人物心理） 与星鲨斗 （人物心理） 与犁头鲨斗（人物心理） 再与星鲨斗 （人物心理） 与群鲨斗 （人物心理） 疲惫的老人回到家里3、填写老人与鲨鱼的五次搏斗过程四、达标练习：1. 老人在什么状况下与鲨鱼接二连三进行搏斗的？力竭 头昏眼花右手受伤左手抽筋没有食物 缺乏武器孤立无援年老体衰精疲2. 小说为什么要描绘鲨鱼的凶残？鲨鱼：接二连三 成群结队 凶残强悍对比 力量悬殊的对抗3.老人先后几次与鲨鱼搏斗？结果如何？用鱼叉杀死一条鲭鲨 失鱼叉，鱼被吃四十磅； 用刀子杀死两条星鲨 鱼被吃掉四分之一； 用刀子杀死一犁头鲨 刀子折断；用短棍击退两条星鲨 半个鱼身被咬烂了； 用短棍劈打成群鲨鱼 大马林鱼只剩下残骸 结果：每次胜利都付出惨重的代价，最终遭到无可挽救的失败。4. 如何理解老人与鲨鱼的搏斗？人-自然（象征：不幸厄运困境）弱- 强（象征：敢于挑战，永不屈服、永不言败）五、小结六、作业七、点火预热