zmj马说[精选文档]

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1、马马 说说 韩愈韩愈韩愈（韩愈（768824），字退之，唐代杰出的文），字退之，唐代杰出的文学家、思想家。自称郡望昌黎，世称韩昌学家、思想家。自称郡望昌黎，世称韩昌黎。韩愈领导了著名的古文革新运动，反黎。韩愈领导了著名的古文革新运动，反对浮艳华美的骈文，对浮艳华美的骈文，掀起了散文的新高潮，和柳宗元并称掀起了散文的新高潮，和柳宗元并称“韩韩柳柳”，奠定了，奠定了“唐宋八大家唐宋八大家”古文的基础，古文的基础，有有“文起八代之衰文起八代之衰”的美誉。同时他在诗的美誉。同时他在诗词上力求奇崛，与孟郊并称词上力求奇崛，与孟郊并称“韩孟韩孟”。教学目标：1 1、掌握课文中重要实词、虚词的用法。、掌握课

2、文中重要实词、虚词的用法。2 2、理解短文所阐明的深刻道理。、理解短文所阐明的深刻道理。3 3、体会课文含蓄、简练的语言特点。、体会课文含蓄、简练的语言特点。 说，是古代一种文体，可说，是古代一种文体，可以说明议论，也可以记叙事物，以说明议论，也可以记叙事物，但都是用来阐述作者对各种问但都是用来阐述作者对各种问题的见解。题的见解。“马马说说”这个标题是后人加的，可这个标题是后人加的，可以理解为以理解为“说说千里马说说千里马”或或“说说千里马的问题说说千里马的问题”。读一读，写一写读一读，写一写 祗辱祗辱 骈死骈死 槽枥槽枥 食马者食马者 食不饱食不饱 不外见不外见 指名朗读全文，注意正音正字世

3、有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也而食也。是马也,虽有千里之能，食不饱虽有千里之能，食不饱,力不足，才美不力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也 ？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之

4、，曰：执策而临之，曰：“天下无马！天下无马！”呜呼！其真无马邪？其呜呼！其真无马邪？其真不知马也。真不知马也。 一同一同 辱没辱没辱辱骈骈一食一食称称著称著称吃一顿吃一顿 是是才美才美才能，美好的素质才能，美好的素质见见这种，这样这种，这样等等等同等同能能能能能够能够“见见”通通“现现”安安怎么怎么策策道道正确的方法正确的方法能力能力材材执执拿着拿着临临面对面对 用鞭子打用鞭子打其其难道难道通通“才才”，才能，才能一同一同 马说马说千里马与伯乐的关系千里马与伯乐的关系 千里马被埋没的原因千里马被埋没的原因 不是无千里马，而是不是无千里马，而是“不知不知马马” 深深惋惜深深惋惜无限愤怒无限愤怒无

5、情嘲讽无情嘲讽 韩愈其人有杰出才华，可他的政韩愈其人有杰出才华，可他的政途却多坎坷，请看下表：途却多坎坷，请看下表：（1 1）贞元）贞元11111616年，韩愈初登仕途，年，韩愈初登仕途，曾三次上书宰相求擢用，曾三次上书宰相求擢用，“而志不得而志不得通通”。但仍声明自己。但仍声明自己“有忧天下之有忧天下之心心”。（2 2）贞元）贞元1919年，上书言京畿百姓穷年，上书言京畿百姓穷困，请求减免赋税，被贬为阳山县令。困，请求减免赋税，被贬为阳山县令。（3 3）元和）元和1414年，韩愈上书著名的年，韩愈上书著名的谏迎佛骨表谏迎佛骨表，几招杀身之祸。，几招杀身之祸。坎坷的仕途，致使其一生心情抑郁，坎

6、坷的仕途，致使其一生心情抑郁，“年未四十，而视茫茫，而发苍苍，年未四十，而视茫茫，而发苍苍，而齿牙动摇。而齿牙动摇。”托物寓意托物寓意千里马千里马人才人才伯乐伯乐赏识人才的人赏识人才的人 借千里马难遇伯乐，最终被埋没，借千里马难遇伯乐，最终被埋没，揭露封建统治者埋没人才的现象，也表揭露封建统治者埋没人才的现象，也表达作者怀才不遇的愤意。达作者怀才不遇的愤意。 1、本文的中心论点是：2、千里马的悲惨遭遇是：3、千里马被埋没的根本原因是：4、千里马被埋没的直接原因是：自学思考一：填空世有伯乐，然后有千里马。只辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千只辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。里称也。

7、食马者，不知其能千里而食也。食马者，不知其能千里而食也。食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。5、食马者“不知马”的具体表现是：6、对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：7、表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是：8、全文的主旨句是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。且欲与常马等不可得，安求且欲与常马等不可得，安求其能千里也。其能千里也。执策而临之，曰：执策而临之，曰：天下无马。天下无马。其真无马耶？其真不其真无马耶？其真不知马也！知马也！9、有一位名人曾说过：世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。由此我们可想到马说的一句话：千里马常有，而伯乐不常有。10、表明

8、千里马和伯乐关系的语句是：世有伯乐，然后有千里马。11、能够表现统治者平庸浅薄，愚妄无知的语句是：执策而临之，曰：天下无马。12、领起全文作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马。13、表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意14、表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：其真无马耶？其真不知马也！15、能表明千里马外在特征的句子是：马之千里者，一食或尽粟一石。16、写千里马有异于常马的特征的句子是：一食或尽粟一石。8、本文通篇不离千里马，难道只是说马吗? 答：借千里马难遇伯乐，最终被埋没，对埋没人才的现状作了揭露。9、本文通过描写千

9、里马的遭遇，表达韩愈怎样的思想? 答：表达作者怀才不遇，有志难酬的愤懑心情。11、你是怎么理解其真无马邪?其真不知马也的?答：表现了作者对统治者不能识别人才，摧残埋没人才的不满和愤慨。12、伯乐和千里马的寓意及其二者之间的关系是什么?答：千里马寓人才,伯乐寓能发现赏识任用人才的人。先有伯乐,而后有千里马,千里马常有,而伯乐不常有。要发现人才,爱护人才,否则,人才就会被埋没,有人才也等于没有人才。在韩愈看来,世上缺乏的不是人才,而是发现人才的人。所以说课文中流露的是作者怀才不遇之情和对统治者埋没摧残人才的愤懑和控诉。13、这篇文章的主旨是：借千里马为喻对封建统治者不知马,埋没人才的行为作了有力的

10、揭露。2、对对联。 上联：无才难做千里马 下联：有志可成万里驹3、清代龚自珍的诗句我劝天公重抖擞，不拘一格降人才，与本文所阐述的选拔人才的方法是否一致，试加以说明。答：两种方法不一致，马说中通过伯乐发现人才；而龚自珍表现的人才选拔是不拘一格，即多途径，多层次，多方面选拔。4、古往今来，许多怀才不遇者用自己由衷的笔调，抒写出自己心中的愤慨并流传为千古名句。请你写出你熟悉的两句，并标明作者和出处。思考讨论下列问题思考讨论下列问题 .说说作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？ .当今社会需要什么样的人才？怎样才能做到多出人才、人尽其才？请联系现实谈谈自己的看法。 解释下列划线词的

11、意思解释下列划线词的意思 祗祗辱于奴隶人之手 骈骈死于槽枥之间 是是马也 才美不外见见 执策策而临之 食食之不能尽其材 其其真无马也 其其真不知马也 一食一食或或尽粟一石（尽粟一石（ ） 是是马也，虽有千里之能（马也，虽有千里之能（ ） 且欲与常马且欲与常马等等不可得（不可得（ ） 安安求其能千里也（求其能千里也（ ） 策之不以其策之不以其道道 （ ） 一食或尽粟一石（一食或尽粟一石（ ） 食马者不知其能千里而食也（食马者不知其能千里而食也（ ）食食 食不饱（食不饱（ ） 食之不能尽其材（食之不能尽其材（ ） 不以千里称也（不以千里称也（ ）以以 策之不以其道（策之不以其道（ ） 祗辱于奴隶人

12、之手（祗辱于奴隶人之手（ ） 马之千里者（马之千里者（ ）之之 虽有千里之能（虽有千里之能（ ） 策之不以其道，食之策之不以其道，食之临之（临之（ ） 鸣之不能通其意（鸣之不能通其意（ ） 故虽有名马（故虽有名马（ ）虽虽 虽有千里之能（虽有千里之能（ ） 策之不以其道（策之不以其道（ ）策策 执策而临之（执策而临之（ ） 安求其能千里也（安求其能千里也（ ）其其 其真无马邪（其真无马邪（ ） 其真不知马也（其真不知马也（ ）把下列句子翻译成现代汉语 世有伯乐，然后又千里马。 食马者不知其能千里而食之。是马也，虽有千里之能 。 且欲与常马等不可得 。 安求其能千里也 ？ 策之不以其道 。 食之

13、不能尽其材 。 其真不知马也 。 马马 说说我是一匹很好的马我是一匹很好的马这话一点也没有夸张这话一点也没有夸张我来自遥远的北方我来自遥远的北方常骑我的常骑我的是个沙场无敌的虎将是个沙场无敌的虎将我的主人死了我的主人死了我也就流浪流浪我也就流浪流浪流浪到了南方流浪到了南方我又有了新的主人我又有了新的主人新的主人每天都做豆浆新的主人每天都做豆浆我每天只是拉磨我每天只是拉磨吃的东西也不够营养吃的东西也不够营养我想念我想念北方北方我想念战场我想念战场我的心开始了流浪我的心开始了流浪为了使心不再流浪为了使心不再流浪我又开始了新的流浪我又开始了新的流浪流浪流浪流浪流浪那北方的战场那北方的战场一直在我前方一直在我前方 布置作业：1、背诵课文、背诵课文2、假如你是一个怀才不遇的文人，你学习哪位古人？、假如你是一个怀才不遇的文人，你学习哪位古人？A、韩愈怀才不遇写文章、韩愈怀才不遇写文章 B、苏秦悬梁刺股发愤、苏秦悬梁刺股发愤C、董邵南另寻高就发展、董邵南另寻高就发展 D、陶渊明归隐田园乐悠悠、陶渊明归隐田园乐悠悠 选择其中的一个写一篇选择其中的一个写一篇200字左右的论说文，谈谈字左右的论说文，谈谈 你的想法。你的想法。