氢氧化钠的质课件

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1、氢氧化钠的性质氢氧化钠的性质烟台黄务中学烟台黄务中学HClCuCO2CuCl2 Fe2O3FeCuCO2H2SO4CuCl2CuNaOHH2SO4CO2CuCl2CaCO3H2SO4CuCl2CuCO2H2SO4入口入口出口出口并找出其他几条路中谁是狼并找出其他几条路中谁是狼? 小羊选择哪条路才不会羊入狼口小羊选择哪条路才不会羊入狼口呢呢? 温温故故知知新新1 2 碳酸根离子的检验方法是什么？碳酸根离子的检验方法是什么？ 向待测物质中加入稀盐酸向待测物质中加入稀盐酸 ，如果能产生气体，如果能产生气体且该气体能使澄清的石灰水变浑浊，则证明被且该气体能使澄清的石灰水变浑浊，则证明被测物质中含有碳酸

2、根离子。测物质中含有碳酸根离子。3 什么是碱？什么是碱？ 电离时生成的阴离子全部是电离时生成的阴离子全部是OH的化合物叫做碱。的化合物叫做碱。 4 常见的常见的碱你知道哪几种？碱你知道哪几种？用镊子取出一小块用镊子取出一小块NaOHNaOH固体放在表面皿上。固体放在表面皿上。实验：实验：让学生观察刚取出的让学生观察刚取出的NaOHNaOH颜色、状态、表面干颜色、状态、表面干燥情况，放置几分钟后表面状态有什么变化？燥情况，放置几分钟后表面状态有什么变化？取适量的取适量的NaOHNaOH固体固体加入水中，观察溶解加入水中，观察溶解情况并用手触摸试管情况并用手触摸试管外壁感觉一下是否外壁感觉一下是否

3、放热？放热？取适量的取适量的NaOHNaOH固体固体加入水中，观察溶解加入水中，观察溶解情况并用手触摸试管情况并用手触摸试管外壁感觉一下是否外壁感觉一下是否放热？放热？氢氧化钠有强腐蚀性氢氧化钠有强腐蚀性如果不慎将如果不慎将NaOH溶液溶液沾到皮肤上，要立即用沾到皮肤上，要立即用大量的水冲洗，再涂上大量的水冲洗，再涂上硼硼 酸溶液。酸溶液。我归纳：大量水大量水硼酸硼酸潮解潮解火碱火碱2 NaOH的化学性质：的化学性质： 请同学们回忆一下：我们都学过NaOH溶液与与哪些物质的反应？NaOH与酸碱指示剂的反应与酸碱指示剂的反应NaOH与酸发生中和反应与酸发生中和反应那么，那么， NaOH还可能与哪

4、些物质反应？还可能与哪些物质反应？ 请同学们利用实验桌上的药品进行猜想。请同学们利用实验桌上的药品进行猜想。 药品：药品： NaOH溶液、生锈铁钉、氯化铜溶液、溶液、生锈铁钉、氯化铜溶液、 碳酸钠溶液碳酸钠溶液实验步骤：实验步骤： 1、向3支试管中分别放入生锈铁钉、氯化铜溶液、碳酸钠溶液 2、再向其中分别加入少量氢氧化钠溶液 3、观察实验现象实验结论：实验结论：实验现象：实验现象：反应方程式：反应方程式：2 NaOH + CuCl2 = Cu(OH)2+2NaClNaOH能与能与CuCl2溶液反应溶液反应产生蓝色沉淀产生蓝色沉淀Cu(OH)2澄清石灰水澄清石灰水NaOH溶液溶液我们已经知道，氢

5、氧化钙能跟二氧化碳反应，那么，氢氧化钠是否也能与二氧化碳反应？Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O2NaOH +CO2=Na2CO3 +H2O 思路思路:化学上通常可以通过检验化学上通常可以通过检验生成物生成物来验证物质间是否发生化学反应来验证物质间是否发生化学反应 该实验无明显现象，你如何设计实验该实验无明显现象，你如何设计实验证明你的猜想呢证明你的猜想呢? 实验探究实验探究:实验报告实验报告实验步骤实验步骤现象现象结论结论向通入二氧向通入二氧化碳的化碳的氢氧氢氧化钠溶液中化钠溶液中滴加滴加稀盐酸稀盐酸有气泡产生有气泡产生氢氧化钠与二氢氧化钠与二氧化碳发生了氧化碳发生了反应反应Na2C

6、O3+2HCl=2NaCl+CO2+H2O分析一下 某同学是这样想的： 向反应后的溶液中滴加酚酞试液，来证明氢氧化钠溶液和二氧化碳是否反应。你觉得可行吗？说出你的理由。思考思考:验证氢氧化钠与二氧化碳的反应还验证氢氧化钠与二氧化碳的反应还有其他的思路吗有其他的思路吗? 实验设计实验设计: 提供仪器和药品提供仪器和药品:一只收集满二氧化一只收集满二氧化碳的塑料瓶碳的塑料瓶,氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液.实验步骤实验步骤现象现象向塑料瓶中倒入向塑料瓶中倒入氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液，盖紧瓶盖，振荡盖紧瓶盖，振荡塑料瓶变扁塑料瓶变扁请同学们归纳一下上述请同学们归纳一下上述实验设计的思路实验设计的思路 思

7、路思路:通过通过NaOH溶液吸收溶液吸收CO2使装置使装置内外产生内外产生压强差压强差,产生明显现象产生明显现象,从而证从而证明明CO2和和NaOH发生了化学反应发生了化学反应根据上述设计思路根据上述设计思路,请同学们分析以下请同学们分析以下实验方案实验方案, 描述实验现象描述实验现象:现象现象:试管内液面上试管内液面上升升现象现象:水槽中的水槽中的水沿导管水沿导管倒流入烧倒流入烧瓶瓶 某同学质疑上述实验设计都不足以证某同学质疑上述实验设计都不足以证明明NaOH与与CO2发生了反应发生了反应,因为因为CO2溶溶解在水中也会产生类似的现象。解在水中也会产生类似的现象。你同意这种观点吗你同意这种观

8、点吗?为了解决这个问题为了解决这个问题,如何进一步设计实验如何进一步设计实验-用水作对比实验用水作对比实验水水NaOH溶液溶液现象：倒入现象：倒入NaOH溶液的塑料瓶要比倒入水的溶液的塑料瓶要比倒入水的 塑料瓶变扁的程度大塑料瓶变扁的程度大结论：结论：NaOH与与CO2发生了化学反应发生了化学反应我思考我思考: 氢氧化钠应怎样保存？为什么？氢氧化钠应怎样保存？为什么？应密封保存。应密封保存。一一 是易吸水潮解是易吸水潮解;二二 是氢氧化钠易与空气中的二氧化碳反应而是氢氧化钠易与空气中的二氧化碳反应而变质变质 再思考：再思考：如何检验一瓶氢氧化钠是否变质呢如何检验一瓶氢氧化钠是否变质呢?请同学们

9、交流设计实验方案。请同学们交流设计实验方案。氢氧化钠的用途氢氧化钠的用途氢氧化钠广泛应用于洗涤剂、肥皂、造纸、印染、纺织、医药、氢氧化钠广泛应用于洗涤剂、肥皂、造纸、印染、纺织、医药、染料、金属制品、基本化工及有机化工工业。染料、金属制品、基本化工及有机化工工业。氢氧化钠能与油脂反应，在生活中可用来去除油污，如炉具清洁氢氧化钠能与油脂反应，在生活中可用来去除油污，如炉具清洁剂中就含有氢氧化钠。剂中就含有氢氧化钠。 通过以上的学习，你有哪些收获？通过以上的学习，你有哪些收获？ 得到了哪些启示？得到了哪些启示？我的收获我的收获1、NaOH的物理性质：白色固体；能吸收空气中的水分而潮解；可见：氢氧化

10、钠固体可以作某些气体的干燥剂。易溶于水，溶解时放出热量；注意： NaOH具有强烈的腐蚀性 ,所以，它的俗名叫做苛性钠、火碱或烧碱。2、NaOH的化学性质3、NaOH应密封保存： 是易吸水潮解; 是氢氧化钠易与空气中的二氧化碳反应。4、NaOH的用途5.设计实验证明NaOH与CO2发生了反应思路：通过检验生成物来通过检验生成物来验证；通过氢氧化钠溶液吸收二氧化碳使装置内外产生压强差验证；通过氢氧化钠溶液吸收二氧化碳使装置内外产生压强差,产产生明显现象生明显现象,从而证明二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应。从而证明二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应。跟踪练习1、下列对、下列对NaOH的性质叙述错误的是

11、（的性质叙述错误的是（ ）白色固体白色固体易溶于水并放出热量易溶于水并放出热量溶液能使无溶液能使无色的酚酞试液变红色的酚酞试液变红能与酸发生中和反应能与酸发生中和反应溶溶液通入液通入CO2变浑浊变浑浊 A、 B、 C、 D、 C2、下列气体不能用氢氧化钠干燥的是（、下列气体不能用氢氧化钠干燥的是（ ）A、H2 B、O2 C、N2 D、CO2D跟踪练习3、化学反应往往伴随着一些现象发生，但、化学反应往往伴随着一些现象发生，但CO2与与NaOH溶液的反应没有明显的现象。为了溶液的反应没有明显的现象。为了通过一些现象说明通过一些现象说明CO2与与NaOH发生了反应，发生了反应，某班同学分两组作了如下

12、探究实验：某班同学分两组作了如下探究实验：（1）第一组同学把一支收集有）第一组同学把一支收集有CO2的试管倒立的试管倒立在装有氢氧化钠的浓溶液中在装有氢氧化钠的浓溶液中,看到试管内液面看到试管内液面上升。这种现象是因为试管内外产生了上升。这种现象是因为试管内外产生了（ ） A、温度差、温度差B、重力差、重力差C、压强差、压强差D、浮力差、浮力差 C跟踪练习（2）第二组同学从中得到启发，也设计了下图）第二组同学从中得到启发，也设计了下图实验装置进行探究：实验装置进行探究：AB A现象为（现象为（ ）；）； B现象为（现象为（ ）。U形管左侧液面上升形管左侧液面上升气球胀大气球胀大Fe2O3NaOH Na2CO3CuCO2NaOHNa2CO3HCl CuNa2CO3NaOHCuFe2O3入口入口出口Na2CO3CuCl2CuFe2O3小羊该如何走？小羊该如何走？