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1、中班科学活动认识蚂蚁教案反思 活动目的：1、初步理解蚂蚁的外形特征和主要生活习性。2、通过观察、交流、讨论等，发现蚂蚁的根本特征。3、愿意参加探究活动，活动过程中能保护蚂蚁。活动准备：1、小蚂蚁假设干，小昆虫盒16个。2、PPT：蚂蚁的外形特征、蚂蚁的家、各种各样的蚂蚁。3、录像：小蚂蚁大家庭活动过程：一、导入活动，观察小蚂蚁的大家庭，引起幼儿的讨论兴趣：指导语：今天，老师给大家带来了一位小客人，它长得很小很小，会是谁呢？仔细看一看，小蚂蚁们在干什么？二、引导幼儿有序地从整体到部分进展观察，认识蚂蚁的外形特征：1、提出观察重点和要求，幼儿自由观察。指导语：刚刚我们看了小蚂蚁的大家庭，下面我们就
2、要来和小蚂蚁做朋友喽。请你仔细看看你的蚂蚁朋友，它在干什么？它长得什么样子？2、幼儿在集体中进展交流。头上有什么呀？触角是直直的吗？触角、眼睛、嘴巴蚂蚁的触角有什么用呢？蚂蚁的身体分成几个部分啊？头、胸、腹蚂蚁有几条腿？长在哪里？3、出示蚂蚁图片，引导幼儿有序观察。4、老师小结蚂蚁的外形特征。指导语：蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身上长着六条腿。三、观看图片，理解蚂蚁的生活习性：1、讨论：小蚂蚁的家在哪儿？2、出示蚂蚁家的图片，引导幼儿观察理解蚂蚁的主要生活习性。四、拓展经历：观察各种各样的蚂蚁图片，比较不同。大小、颜色、花纹指导语：蚂蚁的种类可多啦，我们中国就有600多种。它们有什么不一样呢？活动反思：在教学中所提出的问题，老师都不直接给出答案，而是通过启发、引导让幼儿通过自己的观察、讨论，通过自己探究的过程寻求出正确的答案。激发了幼儿的学习兴趣。在教学的过程中，通过让幼儿看、说、想，培养了幼儿的动眼、动口、动手的才能。表达了以幼儿为主体，课件的演示直观、形象，帮助幼儿很好的理解了蚂蚁的习性及蚂蚁的种类。让幼儿很感兴趣，他们就会很认真的去观察、去学习。在观察蚂蚁时，让幼儿用语言描绘蚂蚁的特征，有的幼儿不会用连接的语句说下来，或者说不清楚，所以老师要多培养幼儿的口语表达才能。
中班科学活动认识蚂蚁教案反思
