中班科学活动蚯蚓的故事教案反思

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1、中班科学活动蚯蚓的故事教案反思 中班科学活动?蚯蚓的故事?活动目的1.在仔细观察蚯蚓的过程中，说清自己的新发现。2.有进一步理解蚯蚓特性的愿望，愿意亲近小动物。3.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。4.通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。活动准备：1.让孩子们事先对蚯蚓的外形、习性等有所理解，并能接触蚯蚓实物，愿意和他们亲近。2.准备四张桌子、8条蚯蚓放入4个小盘子里，需要放入泥土，否那么蚯蚓会爬出。3.多媒体人数：中班孩子1516人左右活动重难点：活动过程：一、说说找蚯蚓的趣事。回忆找蚯蚓时发生的一些趣事，进入活动主题。介绍主人公蚯蚓的家庭、朋友、以及最近的

2、爱好。二、阅读?蚯蚓的故事?绘本、视频并观察实物蚯蚓。理解蚯蚓的外形和特征。1.阅读、观察、观看蚯蚓的外形。蚯蚓的头和尾巴真的很像，你能区分吗？2.阅读、观察、交流蚯蚓生活习性。蚯蚓有必要看牙医吗？观察实物蚯蚓它吃些什么呢？3.阅读、观察蚯蚓的再生。女孩们为什么会害怕？蚯蚓害怕吗？什么叫再生功能？还有什么动物有这个功能呢？4.阅读理解蚯蚓的本领-松土蚯蚓想把自己最大的本领教给好朋友蜘蛛，你们觉得蜘蛛能学会吗？为什么？三、放归蚯蚓教学反思看得出，孩子们有着浓重的探究欲望，特别喜欢上有关于科学常识的课，教室里时而出奇的安静，时而三五成群的议论纷纷，这是我喜欢的教学气氛!由于幼儿园没有适宜的土壤可以挖到蚯蚓，事先我就从家附近挖了一些蚯蚓带到班上，在每张桌子上都放了一条，孩子们兴致极高的观看着这个有趣的小生命，他们也边看边说着自己观察到的发现，特别是我示范解剖蚯蚓的时候，幼儿都屏住呼吸认真的看着，虽然我也有些不忍把一条活蹦乱跳的蚯蚓弄得鲜血直流，但为了幼儿们能更好的理解蚯蚓的再生功能，也只有这样了。幼儿有一定的对科学的探究欲望，今后要多引导他们去探究!