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1、中班科学小纸人会跳舞教案反思 设计意图：把摩擦起电;这一物理现象以游戏化，通过使小纸人跳舞这一游戏方式来让幼儿感受，并愉快地掌握。不是让幼儿掌握多么高难的物理知识，而是让幼儿在学中玩，玩中学，培养幼儿自主探究的才能。活动目的：1、通过操作，引导幼儿感知丝绸和玻璃摩擦之后，能产生静电的现象。2、引导幼儿迁移运用所获得的感性经历，自制小玩具，激发幼儿探究周围事物的兴趣。3、培养幼儿动手操作才能，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。4、开展动手观察力、操作才能，掌握简单的实验记录方法。活动准备：1、玻璃板、薄纸、大头针、丝绸布料2、在枯燥的天气进展活动，因为枯燥的天气容易产生静电活动过程：一
2、、组织幼儿认识小指人;，激发探究的兴趣。1、师：小朋友，这是什么?;(一张薄纸)师：如今老师用剪刀剪一下，变成了什么?;(老师剪成几个1.52厘米高的小纸人，要使小纸人站立不倒，可以在小纸人中间插上一根大头针)2、师：得意的小纸人，请你们给小朋友跳个舞吧!;幼儿发现小纸人;没有跳舞。师问：你们能不能想方法让它跳起舞呢?;3、请幼儿用各种方法让小纸人;跳动，谁想出来的方法好。二、引导幼儿探究并进展交流1、幼儿第一次动手操作与观察，探究如何使小纸人;跳舞。(幼儿可用辅助材料或不用辅助材料)2、幼儿集中后交流操作中的发现，并提出道理师：你是怎么使小纸人跳舞的呢?;幼儿答复并演示操作，提、拿、吹、晃、
3、摇。最后老师帮助幼儿小结：由于力的作用，小纸人会跳动。3、师操作演示。(能不能除了这些，还有方法使小纸人跳舞吗?)师把小纸人放在桌子上，然后在离小纸人上面1厘米处搁上一块玻璃班，师用丝绸布料不停地在玻璃板上摩擦，桌上的小纸人就开场翩翩起舞(附图)4、引导幼儿仔细观察，并进展尝试，寻找答案，幼儿每人操作实验5、幼儿集中师问：你是怎么使小纸人跳舞的?为什么用这种方法能使小纸人跳舞呢?;幼儿充分答复后，鼓励幼儿长大后去探究其中的机密。三、启发自制玩具1、老师出示自制玩具：用轻薄材料制成的小动物等，鼓励幼儿大胆想象，自制各种玩具。2、幼儿动手自制玩具，老师巡回指导3、请做好玩具的幼儿用丝绸在玻璃摩擦方法，使他们跳舞，完毕。
中班科学小纸人会跳舞教案反思
