2020年课程网站设计开题报告内容

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1、课程网站设计开题报告内容开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。与大家分享课程网站设计的开题报告，欢迎参考！1 、课题名称SQLServerxx数据库课程网站2 、课题目的本网站依据开发要求主要应用于网站教学管理，完成对日常的教育工作中教学大纲发布，通知发布、课件发布、作业发布、学生在线自测、在线答题等的数字化管理。 开发本系统可比较系统地对教务、教学上的各项服务和信息进行管理，同时，可以减少极大地节约教学成本，加快查询速度、加强管理以及国家各部门关于信息化的步伐，使各项管理更加规范化。2.1面向对象该网站主要面向的对象是所有有需求的用户，本院的学生都可以在其上面下载课件， 在线测试和

2、留言。 该网站的系统管理员可以进行用户管理，系统信息的维护等工作。 老师则拥有权限可以上传课件，上传和发布作业， 查看学生提交的作业， 查看学生在线考试的分数记录，回答学生留言板的问题。 该网站也不排除其他人员对网站的访问，同样可以对该网站自由的访问和操作。2.2课程背景随着计算机在中国的广泛普及，数值化管理手段的逐步完善，越来越多的学生逐渐习惯于是用信息化手段进行学习信息，这样也方便的老师使用信息化手段对学生进行管理。而信息化应用在教学管理中的应用是实现教学管理科学化、现代化的关键。因此，该网站为本书店提供了搞笑，准确，快速的管理模式，实现管理规范化、科学化。3 、项目概述3.1网站需求分析

3、中国教育历来有重视质量的传统，形成了一整套行之有效的方法，要组织力量进行深入研究并加以发扬光大，形成中国教育的独特优势。同时要积极探索提高教育质量的新思路、新途径。树立科学的质量观，形成评价教育质量的新标准。 坚持全面推进素质教育， 把“成人”与“成才”作为教育质量的根本标准，职业教育和高等教育要把社会和就业市场的认可程度作为衡量教育质量的重要标准。这个标准要根据各级教育的特点予以细化。深化教育教学改革， 推动各级各类教育的培养模式、课程体系、教学内容和教学方法的改革与创新，利用新的方法和技术革新。 特别是把教育的信息化作为提高教育质量的新手段，不仅是把硬件系统建立起来，更重要的是要在教学中广

4、泛地应用起来。3.2网站构架前台主要包括导航栏 ( 首页、相关新闻、课程标准、电子教案、教学课件、测试题库、课程论坛 ) 、公告栏 ( 包括公告通告、学校要闻、相关新闻、热帖、管理员登入) 。后台包括信息管理 ( 包括信息管理、 公告管理 ) 、课件管理 ( 包括课件的添加管理、显示管理 ) 、回复管理 ( 帖子的回复管理、删除管理、热帖的显示管理 ) 、管理员管理 ( 查看会员信息、查看留言及回复 ) 、权限管理 ( 管理员增加、管理员修改、管理员删除 ) 。3.3主要内容及功能：本网站系统功能主要分为五大类：(1) 教学大纲和通知部分： 教学大纲单独设计页面。 通知和新闻发布部分在要在首页

5、显示，发布通知是管理员的权限。(2) 课件发布系统：管理员可以发布课件，课件管理。老师可以上传课件。学生可以下载网上发布后的课件。(3) 作业发布系统：老师可以上传作业发布， 学生可以下载作业，管理员拥有管理作业和删除以前老师发布的作业权利 ( 防止积累过多) 。(4) 网上测试系统： 在线自测 ( 题目全为选择题 ) ，有题库管理系统随机生成，每套题目有 50 道题目组成，在试卷的管理中随机生成的试卷分等级比如分简单和较难的试题 ( 这些要在生成前学生选择的)(5) 论坛系统学生可以提交问题， 然后由老师或者其他同学进行回答。学生对问题进行回复，删除等操作在管理员对其进行检查后显示，老师可以

6、及时进行解答。(6) 实训案例系统： 管理员可以发布作品和管理。 老师可以上传一些学生的优秀作品，学生可以下载发布出的作品。本系统性能力易于使用，具体有较高的扩展性和可维护性。这就需求数据库结构能充分满足各种信息的输入与输出， 实现有组织地动态地存储大量关联数据， 方便用户访问系统中的数据， 它与文件系统的重要区别是数据的充分共享，交叉访问，与应用程序的高度独立性。4 、项目特点该网站是一个操作使用简单，界面漂亮美观的网站。具有以下特点：(1) 简洁美观的操作界面简单的操作界面能够大大的提高用户的操作速度，从而提高服务效率，使顾客节约一定的时间。 因此美观又简单的操作界面使用户感觉舒适，该网站

7、通过专业美工的精心打造， 与学校网站具有相同的风格，给用户带来亲切感，从而避免在视觉带来的异样。(2) 科学的管理模式系统采用科学的管理模式，管理员可以更好的了解用户需要什么，替用户轻松的完成需要信息： 结构化管理模式，涵盖了新闻管理、电子教案、用户管理、教学课件管理等等，为该网站的电子化管理提供了一套良好的管理模式。(3) 对外的开放性通过数据库课程网站，比较低的成本实现优质教育教学资源的共享，打破现有的教育教学质量受制于教学资源不足的瓶颈， 通过为师生提供优质教育教学质量。(4) 信息的整体性数据库课程包括了教师、学生教材、教学技术手段、教学制度等要素。教学课程建设要考虑完整的课程建设的各

8、个环节，即课堂授课水平、教与学的互动、学生课余的自主学习和实践动手的培养、学业成绩的评价以及教学辅助手段和教学参考书的建设等，要抓住个方面间的关系，关注整体建设而不是局部建设。(5) 师生的互动性通过建立健全课程网站评价体系，即有效的反馈机制的建设，通过比较校内、校外、甚至国外专家、同行、学生在利用课程网站的建设方案，调查和补充课程的教学内容， 强化课程建设者与使用者的的互动建设，这是课程建设的一条必备的途径，同时也是一条捷径。5 、实施方案本网站设计的方案采用Dreamweaver开发工具进行开发，使用Asp. 技术编写，数据库使用 SQLserverxx 数据库。并且本网站有较好的导航，以

9、便读者浏览。可行性分析、需求分析、流程设计、搭建系统、建立数据库、前台界面设计，后台开发，系统测试，维护，。此管理系统具有易安装、成本低、可扩充、用户使用 IE 浏览器就可以使用。当需要对网站进行修改，只需系统管理员进入后台修改，网站内容有较好的检索设计，有简明的网页题目和反应主题的关键字，以增大被检索的概率， 网页有较好的可读性， 篇幅和版面效果比较适宜，网站能满足用户网上获取相应信息的目的。 开发平台及运行环境一、课题目的和意义计算机网络课程是计算机科学与技术专业的重要实践课程，是培养学生理论联系实践的重要课程。由于计算机发展迅速， 本课程知识更新太快，要求在学习中以教材为蓝本，增加新的内

10、容，以提高学生的适应和应变能力。 精品课程的建设可以让更优质的的教学在网络中展示，本课题添加的动态题库可以及时更新教学信息， 适应时代的发展，知识的更新为贯彻落实党的十六大精神， 实践 三个代表 重要思想，切实推进教育创新， 深化教学改革，促进现代信息技术在教学中的应用，共享优质教学资源，进一步促进优秀资源共享，全面提高教育教学质量，造就数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，提升我国高等教育的综合实力和国际竞争能力。 教育部规定精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。 精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。精品

11、课程建设是一项综合系统工程，本课题其中包括以下十二方面内容：师资力量教学视频，教学大纲，习题选编，bbs 论坛，负责人，课程信息，教学课件，教学参考，友情链接，动态试题，和实验教学。国家精品课程资源的共享服务和可持续发展问题的解决，可以使教学资源建设和应用走向相互支持、 相互促进的良性循环， 从而为高等教育信息化提供丰富的资源基础， 促进高等教育在方法、 模式等方面的改革和发展， 提高高等教育质量， 为高等教育大众化提供有力的支撑本课程主要目的是使学生了解计算机网络的基本知识 , 掌握计算机网络的基本概念和应用技术。 教学任务是通过学习能够使学生对计算机网络从整体上有一个全面、 系统的了解，让

12、学生掌握计算机网络的基础知识。包括计算机网络的组成分类， OSI/ISO 模型、 TC/IP模型，局域网标准及主流局域网技术，Windows2000server 组网技术Inter 网络技术，广域网技术，网络安全知识等技术，初步培养学生对局域网的构建、管理、维护及应用的能力，并且了解网络新技术的最新发展。随着教育信息化进程的加快 , 精品课程网站如雨后春笋般涌现 , 构成了网络教育信息资源的重要组成部分。然而 , 作为一个相对崭新的领域 , 目前的精品课程网站建设还处于起步阶段 , 网站数量多、种类杂, 质量参差不齐 , 因此 , 对精品课程网站进行科学合理的评价就显得尤为重要。本研究通过分析

13、当前我国高校精品课程网站发展和评价的现状 , 借鉴国内外网站评价的模式和方法 , 尝试提出一套适合我国国情的高校精品课程网站评价指标体系。 本课题特别设立了动态题库以供教学参考和同学们的自我测试以提高自我学习成绩。 Bbs 的加入可以让同学零距离接触优秀教授，在论坛中可以交流经验，提出问题，回答问题。总之，精品课程在今后社会的发展过程中不再仅仅是一个教学平台，也不再是简简单单的教学演示，它将成为一种精神、一种生活融入到教学的各个领域。 所以精品课程的开发将对教学有着重大的意义。二、文献综述 ( 课题的应用背景和前景 )在国内和国外有很多种的精品课程网站，大部分人都接触到这种系统，几乎每个学校都

14、有自己的精品课程网站 8 。尤其是在大学当中，华东师范大学的精品课程网站就做的比较好。 很多的学校都很需要这样的系统为他们的教学服务， 使他们的教育质量和教学水平有一些改观。在这些系统中不乏有很好的系统， 他们很多都是采用的最先进的技术，功能也相对完善， 可以说在这个领域国内已经和世界上的水平差不多了。教育信息化是全世界范围内教育发展和改革的主题之一。我国政府非常重视教育信息化建设，并将其列为教育部xxxx 年教育振兴行动计划 中的六项重点工程之一， 显然也是国家信息化的重要组成部分。精品课程建设工程作为高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分，其适时的推出，不仅具有极强的针对性，而且还是

15、一个具有战略意义的重大举措。教育部高教司张尧学司长指出，精品课程建设的目的就是要“推动优质的共享，使学生得到最好的教育，从而达到全面提高教育教学质量的目的”。因此，精品课程建设工作不仅要做好申报、评选，更重要的是实现精品课程资源的共享。国家已经为高校信息化环境建设和精品课程建设投入了巨额的经费，并取得了显著的成效。现有的精品课程及其他数字学习资源，和高校信息化环境建设的成果为本课题的研究提供了良好的物质基础。但目前优秀的教学资源的共享和应用还不够充分，精品课程资源对教学质量和办学效益提高的作用离人们的期望还有较大的距离。基于 asp 开发的精品课程共享服务和可持续发展，不仅是教育信息化进程中资源建设的重要内容， 而且其共建共享模式可以为国家信息化发展、构建基于信息化环境的终身教育体系、建设学习型社会提供参考。