《2020年记录小班教育的保育随笔》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年记录小班教育的保育随笔（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、记录小班教育的保育随笔小孩子在幼儿园的教育很重要，教学生活随笔能够帮助教师找出不足，总结经验，下面了一些小班保育随笔，以供参阅。转眼间，新的一学期又过去了一个多月，回顾这短短的一个多月，发现每个孩子都在悄悄地变化着， 从开始的哭闹到现在可以安静的倾听故事，单独的睡觉， 和老师一起唱歌一起做游戏.。孩子的点滴进步我们都看在眼里，喜在心头。记得刚入园时，宝宝们不适应新的环境， 都哭闹着向我要妈妈，那可是各有各的招式。珊宁时不时走到我面前眼泪汪汪，用那稚嫩的声音说：“我的妈妈呢 ?老师我要坐校车找妈妈，”过一会儿又走过来：“老师你抱抱我吧”。栎楠：“老师，你打电话给我妈妈吧， 让我妈妈来接我回家呀”
2、 “老师你坐在我床头来陪我睡觉嘛”。梓琪每到睡午觉的时候就哭闹了：“我不要老师，我要妈妈我不要老师，我要奶奶和姐姐”菲菲：一哭闹一边说“我要老师抱着我睡觉”。所以我们每天都要扮演妈妈的角色，以妈妈的爱心、细心及耐心对待这些宝贝们。但是我们的付出也得到了回报，特别被我感动的是，我们班致桦宝宝，国庆节假后，他生病了，妈妈要他在家休息，可他不干，背上书包带上药一定要来上幼儿园， 看来放了几天假真舍不得老师和小伙伴们了。还有思哲宝宝，生病了也坚持吵着要妈妈送他上幼儿园，现在我们班有很多孩子喜欢上幼儿园了， 喜欢上了老师， 每天能看到孩子开心的笑脸，开心地向老师问好，开心和老师挥手 ByeBye，真的感
3、到很欣慰。现在我们班在常规方面也非常的好，只要老师一吹口哨，宝宝们会听从老师口令，立即会按先后顺序排队上厕所， 当老师叫到“一、二、三，”时会马上排好队伍等待老师接水喝， 每一次户外早操活动，每一节教学活动等等都是有条不紊的进行着。在安全教育方面，我们也每天都点点滴滴渗透给宝宝们，所以都没有发生过的安全事故，也得到了所有家长的认同。这就是好的开始，我想在以后的幼儿园生活中，我要用我的爱心一如既往地对待每一位孩子， 和孩子们开心愉快度地过每一天， 我想我撒播了爱心， 一定会收获更多的喜悦。 小小二班的宝贝们和我一起加油吧 !我的小侄子成成聪明可爱却也顽皮倔强，总是以自我为中心，想干什么，大人必须
4、听他的，不然大闹一场，打骂都无济于事，出现这样的情况，归根结底问题还是出在父母身上，平时太宠爱孩子，样样事情顺着他。案例一、在他五岁时的一天， 我嫂子身体不好。 一天晚饭过后，嫂子拿着 2 个热水瓶，我哥抱着侄子上楼。小侄子边哭边闹，不让爸爸抱，非让妈妈抱不可。我哥硬着把他抱上了三楼，累得气喘吁吁。可是小侄子一下地，马上哭着跑下楼梯，站在原地大声喊着哭着，任凭爷爷奶奶怎么说怎么劝都不行， 而且谁说就打谁， 弄得两位老人不知如何是好。无奈，嫂子只好下楼将他包上去，嘴里还怪罪爷爷奶奶不是，怪罪爸爸不好，说他乖，才停止哭声。分析：五岁的孩子已经有了初步的辨别是非、真假、善恶的能力，出现以上情况，如果
5、平时能够很好的与孩子沟通，讲一些尊老爱幼、辨别是非的事情或故事，或者是把妈妈身体不好的事情告诉他，我想孩子一定能够理解妈妈， 不但会自己走， 还会帮妈妈拿东西或关心妈妈的身体，让她上楼梯要小心，累不累等。我知道此事跟哥嫂说对策时，他们却说： “这孩子脾气倔强，是天生的，骂也骂不好，打也打不好，长大了就懂事了。”嗨，真不知怎么说好。其实遇到这样的事情，我会冷处理，让孩子站在下面，谁也不要理他，过 5-6 钟，等孩子冷静下来后，再用鼓励的话语激励孩子：宝宝都长这么高了，而且聪明又乖巧，平时你的小脚这么能干， 会走、会跳、还会走楼梯。今天妈妈真的身体不好，一个人走路已经很累了 ; 爸爸很爱很爱你所以
6、抱你上楼。平常你走得比妈妈还快， 来现在我们比一比谁走得快好吗?相信你是最棒的。这样孩子的积极性一下子就调动起来了，而且让孩子懂得了一些道理。记得刚开学时，我们班的范范小朋友是个非常顽皮的孩子，有时我很难容忍他的调皮， 每天都有小朋友来告他的状， 不是给小朋友扔东西，就是与小朋友打架 每天总有家长来找老师， 面对老师的批评教育，效果甚佳。我平时也与其家长谈过几次，他奶奶也没办法，说也不听，打也不改。针对这件事情，我改变了以往的教育方法， 每天对他进行表扬，坐下来与他谈心，如：“今天范范非常讲卫生， 还给小朋友搬凳子 .然后说今天一定要和小朋友相处好， 就时时监督他， 随时给他鼓励肯定，提醒他做个好孩子，一天结束，他没有惹事，放学时面对全班幼儿对他进行了表扬，就这样，在我的表扬监督下，范范逐渐改变了，现在变成了一个好孩子了。 这让我觉得很欣慰， 其实范范也有很多长处，就是常常帮老师做事情，画画时候也很认真，总能很好的完成老师布置的任务， 所以我相信只要我们耐心引导和监督， 范范一定会很出色的。
2020年记录小班教育的保育随笔
